CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - 1124- PRÁTICA DE ENSINO METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSI PROVA

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CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - 1124- PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSI PROVA
Questão 1
Texto da questão
Jean Piaget (1896-1980) foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, que dedicou sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo. Para Piaget, constrói-se o conhecimento por meio de estágios, onde o pensamento se origina na ação, e é necessário a observação da experiência do sujeito com o objeto para se conhecer a origem do intelecto, dependendo da idade do indivíduo esses estágios podem ser acelerados ou retardados, porém, a ordem de sucessão não se altera.
De acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget, analise como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as afirmativas a seguir.
(F) Durante o estágio sensório-motor, que vai dos 18 aos 24 meses, ocorre aumento da comunicação verbal.
(V) No estágio operatório-concreto, que vai dos 7 aos 11 anos, ocorre o desenvolvimento de raciocínio lógico e operações mentais.
(V) No estágio pré-operatório, dos 2 aos 7 anos, ocorre aumento da comunicação verbal e egocentrismo.
(V) Durante o estágio operatório-formal, que inicia a partir dos 11 anos, a criança tem raciocínio abstrato e já é capaz de resolver problemas.
(V) O estágio sensório-motor corresponde à fase de manipulação de objetos.
 Assinale a afirmativa com a classificação correta, respectivamente:
F- V- V- V-V 
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Questão 2
Texto da questão
A BNCC aponta alguns temas contemporâneos transversais, que podem ser abordados, por exemplo, nos itinerários formativos, associados à área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e são temas de extrema importância no contexto social atual. A proposta dos itinerários formativos é permitir uma maior investigação em determinada área, estimulando a autonomia do aluno e a construção ativa de tal conhecimento.
 De acordo com a BNCC, quais são os três principais temas transversais na Área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias?
Educação ambiental, educação alimentar e ciência e tecnologia. 
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Questão 3
Texto da questão
A escola é um ambiente propício para a orientação de escolhas alimentares saudáveis, propondo aos alunos a compreensão das funções dos nutrientes e sua importância no organismo, além de capacitá-los a conhecer os benefícios de cada alimento, interpretar as tabelas nutricionais, permitindo assim uma melhor escolha e, consequentemente, uma alimentação mais saudável.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I) De alguns anos para cá, as escolas têm se preocupado ainda mais com a oferta de alimentos saudáveis e a prática da educação nutricional. 
PORQUE
II) houve um aumento nos diagnósticos de obesidade, diabetes, hipertensão e déficits no desenvolvimento cognitivo em crianças e adolescentes, e as escolhas alimentares estão diretamente relacionadas com tais diagnósticos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão 4
Texto da questão
Em 2014 foi elaborado um plano intitulado Plano Nacional de Educação (PNE), cujo objetivo era organizar os currículos nacionais para uma formação comum da educação básica. Neste mesmo ano foi anunciado o processo de construção da BNCC, sendo que a etapa do Ensino Médio foi homologada em 2018, atrelada às propostas de Reforma do Ensino Médio. O PNE estruturou a BNCC por meio de metas.
Dentre estas metas, destacavam-se:
I) Universalização do Ensino Fundamental de 9 anos. 
II) Universalização dos jovens de 15 a 17 anos, com a etapa do Ensino Médio. 
III) Melhoria da educação básica restrita ao segmento do Ensino Médio.
IV) Melhoria da qualidade da educação básica em todos os seus segmentos. 
Assinale a afirmativa correta:
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
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Questão 5
Texto da questão
Existem muitas vias possíveis para promover o fenômeno educativo, o docente pode atingir o aluno de diversas formas, dependendo de seus objetivos e do perfil do aluno. Podemos apontar cinco abordagens de maior influência no Brasil: abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sociocultural.
A partir das cinco abordagens mencionadas, analise suas características classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(V) A abordagem tradicional apresenta o modelo centrado no professor, no qual o sujeito (aluno) apenas recebe o conhecimento e memoriza-o.
(F) Na abordagem comportamentalista o professor atua como facilitador da construção de um conhecimento que provém das experiências do aluno, e suas interações com o meio. 
(F) Na abordagem humanista o professor deve planejar o ensino por meio da experimentação, considerando elementos de seu comportamento, de modo que o aluno modifique-os para atingir seu objetivo.
(V) Na abordagem cognitivista, a análise é voltada aos processos cognitivos do aluno inserido num meio social. O professor investigador, propõe desafios para o sujeito ativo resolver.
(V) A abordagem sociocultural se baseia numa educação problematizadora, pautada no diálogo entre professor-aluno, que visa a conscientização. 
 Assinale a afirmativa com a classificação correta, respectivamente:
V-F-F-V-V. 
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Questão 6
Texto da questão
O plano de ensino docente contempla os trabalhos do docente durante determinado período, trimestre, semestre, ano, constituindo-se como um documento mais elaborado, que deve contemplar alguns aspectos, como os conteúdos, os objetos de conhecimento, as habilidades a serem desenvolvidas, a metodologia a ser aplicada, os recursos didáticos utilizados.
De acordo com a BNCC, a que se referem as habilidades de ensino?
À capacidade que o aluno deve apresentar de resolver demandas complexas do cotidiano. 
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Questão 7
Texto da questão
Um recurso didático que tem sido muito utilizado ultimamente é o mapa conceitual. A utilização deste recurso contribui com a aprendizagem de forma significativa, pois permite ao aluno a organização de suas ideias, e a construção de seu conhecimento de forma autônoma e personalizada. Mas o professor deve estar atento se o aluno não cometeu nenhum equívoco durante a formulação do mapa, e intervir quando necessário.
Sobre os mapas conceituais, analise as afirmativas abaixo.
I) Mapas conceituais são diagramas que indicam as relações entre conceitos ou entre palavras. 
II) Mapa conceitual é como um estruturador do conhecimento. 
III) Mapa conceitual é uma representação visual que organiza conceitos. 
IV) Mapa conceitual expressa como o autor relaciona os conceitos. 
São verdadeiras as afirmativas:
I, II, III e IV. 
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Questão 8
Texto da questão
A Biologia enquanto disciplina de ensino desempenha uma importância que vai muito além da compreensão da natureza, dos organismos, dos processos biológicos, mas atribui-se à capacidade de formação cidadã, na qual o indivíduo entende seu papel na biosfera e adquire uma posição de responsabilidade para com o ambiente e a sociedade. Para isso, é necessário a “alfabetização biológica”.
Para Krasilchik, a “alfabetização biológica” no nível multidimensional é quando o aluno:
Consegue aplicar o conhecimento adquirido, inseri-lo em contextos reais e resolver problemas. 
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Questão 9
Texto da questão
Com a Reforma do Ensino Médio, este segmento passa a ser formado pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, permitindo arranjos diferentes de acordo com o contexto local. Segundo a BNCC (BRASIL, 2018), as escolas podem oferecer itinerários formativos de acordo com sua realidade,seus recursos e o desejo da comunidade escolar, contemplando alguns eixos estruturantes.
 Assinale a afirmativa que apresenta corretamente tais eixos estruturantes.
Investigação científica; processos criativos; mediação e intervenção sociocultural; empreendedorismo. 
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Questão 10
Texto da questão
São vários os temas na Biologia capazes de se trabalhar CTS, como alimentos transgênicos, células-tronco, clonagem, sustentabilidade, entre outros. O estudante passa a reconhecer ameaças ambientais, passa a ter uma postura diferenciada com mudança nos hábitos, e um posicionamento mais concreto e reflexivo. Porém, muitas vezes, o docente encontra dificuldades durante este tipo de abordagem.
Assinale a afirmativa que apresenta duas dificuldades encontradas pelo professor na tentativa de trabalhar este tema.
Explorar temas que não estão nos livros didáticos, transmitir o assunto numa perspectiva global e social. 
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