Teste_ Atividade 4 Currículos e Programas Nota 0 4

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Atividade 4
Iniciado: 24 mar em 23:53
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
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Pergunta 2 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Observe essa situação a seguir:
Aline é diretora de uma escola de educação básica e pediu para o corpo docente revisar o Projeto
Político Pedagógico da escola, para monitorarem as ações escolares e acrescentarem
programações curriculares inovadores que têm realizado. Uma das professoras perguntou se não
bastava realizar um plano estratégico, já que esse tipo de plano é o mesmo que um PPP. Aline
respondeu que não é o mesmo documento.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
O plano estratégico contém somente o PPP, que são planos para sistematizar, organizar e visualizar ações da
escola.
Aline está errada, pois PPP e plano estratégico são o mesmo documento.
Na verdade, PPP é o mesmo que currículo.
O PPP contém planos estratégicos, que são planos para sistematizar, organizar e visualizar ações da escola.
Há apenas uma forma de fazer o plano estratégico e não servem para a escola.
Leia o texto a seguir:
“Compreender e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para poder ensinar a realidade
com engajamento na aprendizagem do estudante e na sua própria aprendizagem colaborando para
a construção de uma sociedade livre, justa, democrática e inclusiva”. Esse trecho, do documento
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica aponta uma das
competências essenciais para docentes.
A+
A
A-
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Pergunta 3 0,2 pts
O termo “inclusiva”, no texto, diz respeito a quê?
Educação para pessoas com deficiência.
À prática docente.
Aos conteúdos da Base-Formação.
Educação para todos.
Às provas de desempenho.
No Projeto Político Pedagógico são definidas as metas, diretrizes e os métodos utilizados pela
escolar para atingir seus objetivos educacionais. “A escola sendo um espaço social e democrático
deve oportunizar uma gestão democrática visando à participação da comunidade escolar de forma
direta e efetiva na elaboração do planejamento das suas ações educacionais. Dentro deste contexto,
utiliza-se do Projeto Político-Pedagógico que é um instrumento de planejamento cuja importância
está para além de uma perspectiva de eficiência, alcançando o nível de pacto político e democrático,
pois permite a participação de todos com igual responsabilidade e espírito e cooperação. Pensar a
escola e a construção de seu projeto educacional perpassa conceitos que fundamentam o PPP, pois
a gênese desse projeto deve estar pautada na visão de sociedade, nos paradigmas educacionais e
no entendimento da escola como espaço de decisão e de gestão democrática.” Fonte:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf) Acesso: 30/01/2024
 
No Projeto Político Pedagógico de assegurar:
I – Planejamento de ações, diretrizes, metas para serem atingidas pela organização de ensino.
Nesse documento ficam registradas as ações para os planos periódicos (curto, médio e longo prazo)
da escola.
II – A construção do projeto deve estar pautada na visão de sociedade, participação democrática
permitindo a participação de todos com igual responsabilidade e espírito e cooperação.
III - Estabilidade da escola, centrada na autoridade no desenvolvimento do Projeto Política
Pedagógico por ser um guia permanente na escola.
Estão corretas as asserções:
I, apenas
A+
A
A-
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2311-6.pdf
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Pergunta 4 0,2 pts
II; III, apenas
I e II, apenas
II, apenas
I; III, apenas
Leia o texto a seguir:
Uma escola justa deve velar pela superação das desigualdades sociais presentes na sociedade e
que se refletem no ambiente escolar. Os processos de desigualdades sociais são em decorrência
das estruturas sociais no decorrer da História e que muitas vezes a escola acaba corroborando com
os processos de exclusão. Segue abaixo texto do autor François Dubet, tradução de Édi Gonçalves
de Oliveira e Sérgio Cataldi sobre o que é uma escola justa? “A priori, o desejo de justiça escolar é
indiscutível, mas a definição do que seria uma escola justa é das mais complexas, ou mesmo das
mais ambíguas, pois podemos definir justiça de diferentes maneiras. Por exemplo, a escola justa
deve:
Ser puramente meritocrática, com uma competição escolar justa entre alunos social e
individualmente desiguais?
Compensar as desigualdades sociais, dando mais aos que têm menos, rompendo assim com o
que seria uma rígida igualdade?
Garantir a todos os alunos um mínimo de conhecimentos e competências?
Preocupar-se principalmente com a integração de todos os alunos na sociedade e com a
utilidade de sua formação?
Tentar fazer com que as desigualdades escolares não tenham demasiadas consequências sobre
as desigualdades sociais?
Permitir que cada um desenvolva seus talentos específicos, independentemente de seu
desempenho escolar?”
fonte: https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?
lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20co
 (https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?
lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%2
. Acesso: 30/05/2023
 
Analisando o texto podemos inferir como verdadeira a asserção em relação a escola justa:
A+
A
A-
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
https://www.scielo.br/j/cp/a/jLBWTVHsRGSNm78HxCWdHRQ/?lang=pt#:~:text=Reconhece%2Dse%20uma%20escola%20justa,de%20princ%C3%ADpio%20com%20os%20outros
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Pergunta 5 0,2 pts
 
A escola diante da pluralidade de conhecimentos e culturas deve respeitá-las e proporcionar a maximização de
saberes e oportunidades, dando às mesmas condições de ensino aos estudantes menos favorecidos como forma
de combater as desigualdades sociais.
A escola é um lugar de formação para adaptar os estudantes aos valores já existentes na sociedade.
Os alunos são iguais no que tange ao seu desenvolvimento cognitivo. Nem sempre os caminhos oferecidos pela
escola oferecer as melhores metodologias para à apreensão dos conteúdos aplicados em sala de aula.
A escola é um lugar de construção coletiva de conhecimentos, ou seja, aprender com os colegas e professores.
Somente com a aplicação de metodologias colaborativas é possível consolidar uma justiça social.
As redes de apoio entre as instituições de ensino permitem a aplicação de metodologias compartilhadas e a
construção de um Currículo Escolar padrão para todas as escolas levando ao autoconhecimento e a construção de
conhecimentos técnicos.
Leia o texto a seguir:
A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já
mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um
compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual,
física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Fonte: BRASIL. BNCC (Base Nacional Comum Curricular).p. 16.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - O ser humano é constituído por diversas dimensões.
PORQUE
II - O ser humano adquire essas dimensões ao frequentar somente a escola.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A+
A
A-
Salvo em 0:01 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A+
A
A-