Avaliação I - Individual educação inclusiva

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:686798)
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Prova 38839004
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
 A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo 
para todos, ou seja, a inclusão de determinados personagens. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem são esses personagens:
A Todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. 
B Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
C Todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.
D Crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille
e da Língua de Sinais.
Como podemos perceber, embora os termos sejam parecidos e possam nos confundir, cada um tem 
um significado específico. Conhecê-los nos permite abordar corretamente o que queremos dizer e nos 
mostra como eles passaram por transformações ao longo dos tempos. Podemos dizer que eles 
passaram por uma mudança de paradigmas: um modelo dá lugar a outro, geralmente adaptado e 
melhorado. Com base nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação Especial.
II- Educação Inclusiva.
III- Exclusão.
IV- Segregação.
( ) Ocorre quando separamos os alunos com necessidades especiais, não considerando a diversidade 
e limitando a participação de todos.
( ) Trata-se do atendimento do aluno especial em instituições especializadas. 
( ) Trata-se da inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns.
( ) Ocorre quando as crianças com necessidades especiais são isoladas e separadas em grupos, em 
instituições de atendimento especializado, sem frequentar a escola comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – III – IV.
B III – I – II – IV. 
C II – I – IV – III.
D IV – II – I – III.
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Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, 
raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação; garante o direito à escola para 
todos; e coloca como princípio para a educação o "acesso aos níveis mais elevados do ensino, da 
pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um".
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o documento que presta essas garantias:
A Constituição da República.
B Declaração de Salamanca.
C Lei nº 7.853/1989.
D Estatuto da Criança e do Adolescente.
É compromisso da escola realizar o preparo de cidadãos capazes de entenderem o mundo em que 
vivem e transformá-lo de acordo com necessidades coletivas. Sobre o papel social da escola e do 
educador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola deve ser um local de vida, movimento e ação, em que o aluno pesquise, experimente e 
construa conhecimento.
( ) A função da escola é desenvolver cidadãos críticos de sua realidade, aprender a solidariedade 
sendo solidários.
( ) A função social da escola não é determinada de acordo com cada época.
( ) O educador precisa estar ciente que para preparar o educando para exercer seu papel de cidadão 
na identidade e atender as perspectivas da sua época, perpassa pelo caminho da ética e dos valores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – F.
B V – V – F – V.
C V – F – V – V.
D V – V – V – V.
O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase 
apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
B Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
C Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de
Integralização.
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D Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de
Inclusão.
A Lei chamada de Lei Berenice Piana assegura o acesso a ações e serviços de saúde, incluindo: o 
diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional, a nutrição adequada e a terapia nutricional, os 
medicamentos e as informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento. Da mesma forma, será 
assegurado o acesso à educação e ao ensino profissionalizante, à moradia, ao mercado de trabalho e à 
previdência e assistência social. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que instituiu a Lei:
A Política Nacional dos Direitos da Pessoa sem Deficiência.
B Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
C Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
D Política Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
Uma série de estratégias deverão ser incorporadas por toda comunidade escolar para que tenhamos 
uma Escola Inclusiva. Há algumas ações que abordamos como imprescindíveis. Sobre essas ações, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Interação do aluno com outros alunos em todas as atividades da escola.
( ) Criação de condições físicas, ambientais e materiais no ambiente escolar.
( ) Investir em formação continuada dos professores.
( ) Acreditar que é possível fazer mais e melhor. Podemos fazer isso!
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – F – V.
B V – V – V – F.
C F – V – V – F.
D V – V – V – V.
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos. Nesta Declaração, 
os países signatários assumem que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens 
e declaram, também, entender que a educação é de fundamental importância para o desenvolvimento 
das pessoas e das sociedades, sendo um elemento que pode contribuir para conquistar um mundo mais 
seguro, mais sadio.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual o nome dado a essa declaração:
A Declaração de Guatemala.
B Declaração de Salamanca.
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C Declaração de Jomtien.
D Declaração dos Direitos Humanos.
John Locke, foi quem revolucionou as doutrinas vigentes sobre a mente humana. Ele definiu o recém-
nascido e o idiota como tabula rasa (o comportamento como produto do ambiente, que possibilita as 
experiências) e via, então, a deficiência como a carência de experiências. Assim, conforme o 
pensamento de Locke, a educação poderia suprir as carências, pois a mente humana era entendida de 
determinada forma. Assinale a alternativa CORRETA que indica como ela era entendida:
A Uma página branca, apta a receber informações.
B Uma página cheia de informações.
C Uma página branca, não apta a receber informações.
D Uma página escrita por outros.
A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a 
escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os 
alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Sobre o processo de 
Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que 
exigem uma atitude educativa específica da escola, como a utilização de recursos e apoios 
especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do 
fortalecimento da personalidade.
( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da 
cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. 
( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolarespecífico, respeitando 
as limitações de alguns para que não se prejudique o outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-redes-
de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018.
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - F - F - V.
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