Prova EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS

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Prova Online
Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Na relação entre professor, aluno e conhecimento, diversos fatores importantes influenciam e interferem no processo de ensino e aprendizagem. Quais dos fatores a seguir são esses? Assinale a alternativa correta.
I.Contrato didático
II.Gestão do tempo
III.Organização do espaço
Recursos didáticos
a )
Apenas I e III.
b )
Apenas III e IV.
c )
Apenas I e II.
d )
Apenas II e IV.
 
e )
Todos os fatores listados estão corretos.
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QUESTÃO 2
De acordo com a LDB, Lei n. 9.394/1996, a quem será destinada a Educação de Jovens e Adultos?
a )
Àqueles que decidiram fazer um supletivo para conseguir a comprovação de seus estudos.
 
b )
Àqueles que não foram alfabetizados na idade própria, mas já finalizaram seus estudos.
c )
Àqueles que completaram o ensino fundamental, mas não o ensino médio na idade própria.
d )
Àqueles que não se sentiam preparados e resolveram voltar para a escola e refazer seus estudos.
e )
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
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QUESTÃO 3
A educação inclusiva está presente na Educação de Jovens e Adultos e, por isso, não deve ser confundida com a educação especial, visto que esta e a EJA são modalidades distintas de educação. Considere as informações sobre a Lei n. 13.146, de julho de 2015, chamada de Lei Brasileira de Inclusão, em relação à Educação de Jovens e Adultos.
I. A ideia da Lei Brasileira de Inclusão é promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos, independentemente da idade e da modalidade de educação.
II. É premissa da Lei Brasileira de Inclusão o aprender fazendo; por isso, ela é prioritária para a EJA.
III. Melhorar as capacidades intelectuais depende da idade; por isso, as dificuldades ou deficiências apresentadas são mais bem trabalhadas na EJA.
IV. Permite que um professor ensine simultaneamente, na mesma sala de aula e em mesmas condições, os adolescentes, jovens, adultos e idosos.
V. Permite vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma, independentemente das dificuldades.
VI. A EJA não deve acolher estudantes especiais, já que esses são destinados à educação especial.
Estão corretas as alternativas:
a )
IV, V e VI apenas.
b )
I, II e V apenas.
c )
I, II e III apenas.
d )
I, II, III, IV, V e VI.
 
e )
I, IV e V apenas.
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QUESTÃO 4
Com a Constituição de 1988, o dever do Estado com a Educação de Jovens e Adultos é ampliado ao se determinar, conforme a redação de um dos seus principais artigos para a EJA, uma de suas principais diretrizes:
"Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I- ensino fundamental obrigatório e gratuito, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiverem acesso na idade própria (BRASIL, 1988)."
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
 
a )
quem não frequentou a escola quando criança ainda pode ter acesso à educação.
b )
não existe, por lei, idade para iniciar os estudos.
c )
só se pode ir para a escola na idade própria.
d )
os jovens e adultos não vão à escola, pois seu tempo escolar já passou.
e )
só as crianças devem ir para a escola.
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QUESTÃO 5
A ressignificação do conceito de alfabetização trouxe também a palavra letramento, usada basicamente com o mesmo sentido de alfabetismo funcional. Sendo assim, qual é o significado de letramento?
 
a )
É a condição da pessoa que não sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais na sociedade em que vive.
b )
É a condição da pessoa que sabe ler e escrever e exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive.
c )
É a condição da pessoa que não só sabe ler e escrever, como também atinge determinados anos de estudos.
d )
É a condição da pessoa que exerce as práticas sociais de comunicação que circulam na sociedade em que vive, mas que não sabe ler e escrever.
e )
É a condição da pessoa que sabe ler e escrever, mas não tem muitas habilidades em práticas sociais na sociedade em que vive.
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QUESTÃO 6
Aprendizagem ao longo da vida é uma das premissas da Educação de Jovens e Adultos. O que isso significa?
 
a )
Os conhecimentos que as pessoas adquiriram ao longo da vida devem ser valorizados pela escola.
b )
Sempre devemos aprender mais e, por isso, é importante retomar os estudos na fase adulta.
c )
O tempo certo de estudar é na infância, depois já passou, e então devemos contar somente com o que aprendemos na vida.
d )
Nunca é tarde para aprender; por isso, é necessário voltar a estudar para recuperar o tempo perdido.
e )
Existe um tempo certo para aprender, e esse tempo é o tempo escolar.
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QUESTÃO 7
Qual é o conceito de alfabetização que está implícito na afirmação de Freire (2011, p. 12) de que "não basta saber ler que EVA VIU A UVA. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho"?
a )
Conceito freiriano de letramento por silabação.
b )
Conceito fonético de alfabetização.
c )
Conceito tradicional de alfabetização por silabação.
d )
Conceito de alfabetização com letramento, que vai além do código escrito.
 
e )
Conceito libertador de alfabetização, que vai além do código escrito.
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QUESTÃO 8
Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
 
a )
Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso social que a pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.
b )
Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
c )
Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito a quem não é alfabetizado.
d )
Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que sabe ler e escrever.
e )
Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que ainda está em período escolar
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QUESTÃO 1
Qual é a relevância de a EJA ter sido incorporada nas políticas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB)?
 
a )
A garantia de recursos próprios, expandindo a oferta e as matrículas.
b )
A valorização dos profissionais que atuam na EJA.
c )
Nenhuma, pois sua oferta já era garantida no FUNDEB.
d )
O reconhecimento de suas especificidades.
e )
O desenvolvimento da EJA como Educação Básica.
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QUESTÃO 2
A Resolução CNE/CEB n. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, identifica que a EJA se pautará pelos princípios de:
a )
igualdade, semelhança e proporcionalidade.
b )
equidade, igualdade e acesso.
c )
igualdade, diferença e proporcionalidade.
 
d )
equidade, diferença e proporcionalidade.
e )
acesso, proporção e igualdade.
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QUESTÃO 3
A Constituição de 1891 foi marcada por associar a ideia de alfabetização à de voto, estabelecendo o sufrágio universal masculino.
Quais eram os jovens abarcados no sufrágio universal masculino?
 
a )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 21 anos de idade.
b )
Os brasileiros maiores de 18 anos de idade, sem restrição de alfabetização.
c )
Os brasileiros, sem restrições de alfabetização e de idade.
d )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 18 anos de idade.
e )
Os brasileiros alfabetizados, sem restrição de idade.
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QUESTÃO 4
Marque a alternativa que apresenta princípios de educação dialógica.
a )
Participar do diálogo, reforçando sua opinião.
b )
Saber ouvir, conversar e dar sua opinião.
c )
Estar aberto à troca de ideias, mas impondo o seu modo de pensar.
d )
Fazer parte de um círculo de cultura no papel de ouvinte.
 
e )
Saber falar e saber escutar, em uma relação horizontal e de trocas.
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QUESTÃO 5
Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
a )
Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito a quem não é alfabetizado.
 
b )
Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso social que a pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.
c )
Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
d )
Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que ainda está em período escolar.
e )
Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que sabe ler e escrever.
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QUESTÃO 6
O que significa a ideia de levar em conta os conhecimentos prévios dos alunos?
I.Entendê-los como pessoas com diferentes experiências de vida e que, ao chegarem à escola, precisam que esses conhecimentos sejam valorizados.
II.Que nenhum aluno é uma "tábula rasa" ou "papel em branco", portanto trazem conhecimentos de outras instâncias da vida.
III.Que, ao chegar à escola, os alunos já sabem algumas coisas e que elas devem servir como ponto de partida.
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Todas as afirmativas estão corretas.
b )
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Somente a afirmativa I está correta.
e )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 7
De acordo com a LDB, Lei n. 9.394/1996, a quem será destinada a Educação de Jovens e Adultos?
a )
Àqueles que não foram alfabetizados na idade própria, mas já finalizaram seus estudos.
 
b )
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
c )
Àqueles que não se sentiam preparados e resolveram voltar para a escola e refazer seus estudos.
d )
Àqueles que completaram o ensino fundamental, mas não o ensino médio na idade própria.
e )
Àqueles que decidiram fazer um supletivo para conseguir a comprovação de seus estudos.
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QUESTÃO 8
De acordo com a LDB e as Diretrizes Operacionais para EJA, qual é a idade mínima para ingressar ou realizar os exames no ensino médio na modalidade EJA?
a )
14 anos completos ou mais.
b )
21 anos completos ou mais.
c )
15 anos completos ou mais.
d )
Ser emancipado.
 
e )
18 anos completos ou mais.
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QUESTÃO 9
Sobre os níveis de alfabetismo, o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) adota essa terminologia indicando um novo conceito, que se acrescenta ao de alfabetizado simplesmente, categorizando-o como funcionalmente alfabetizado. O que essa terminologia significa?
a )
O nível de escolaridade atingido por uma pessoa, para que ela seja considerada alfabetizada funcionalmente.
 
b )
Um novo conceito que incorpora habilidades de uso da leitura e da escrita - no caso, diferentes níveis de alfabetismo funcional.
c )
A conclusão de um determinado número de anos de estudo.
d )
A definição de níveis de alfabetismo funcional, evidenciando o conceito de alfabetização como saber ler e escrever.
e )
A definição de índices de alfabetismo funcional, utilizando como critério somente os anos de escolaridade de uma pessoa.
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QUESTÃO 10
Qual seria a melhor definição para o que deve ser entendido como currículo escolar?
a )
Currículo é o conhecimento escolar, o conteúdo, a grade e o programa a ser ensinado nas escolas.
b )
Currículo está associado à listagem de objetivos a serem cumpridos pelo aluno com um plano de estudos.
c )
Currículo é o conjunto de conteúdos que o aluno aprende na escola sob a orientação de um professor.
d )
Currículo é a listagem das disciplinas a serem ministradas e os horários de aulas de cada turma em uma escola.
 
e )
Currículo é o conjunto de experiências que o aluno vive na escola e que se relacionam com o conhecimento escolar.
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QUESTÃO 11
Quais são os conteúdos curriculares do primeiro segmento da EJA, que corresponde aos anos iniciais do ensino fundamental?
a )
Alfabetização, Matemática e Ciências.
b )
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
c )
Alfabetização, Matemática e Estudos Sociais.
d )
Língua Portuguesa, Matemática e Geografia.
 
e )
Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza.
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QUESTÃO 12
Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do ensino fundamental?
a )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física.
b )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física.
c )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.
d )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira.
 
e )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física