Disciplina_ 100068 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO (1)

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Disciplina: 29 - PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
6
QUESTÃO 1
Os nomes de Frederick Winslow Taylor e de Henri Fayol estão ligados, respectivamente,
a )
às teorias modernas de gestão e às teorias emergentes de gestão.
b )
à Escola de Administração Científica e à Teoria Sistêmica de Administração.
c )
à Escola Clássica de Administração e à Escola de Administração Científica.
d )
à Escola de Administração Científica e à Escola Clássica de Administração.
QUESTÃO 2
Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas
pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
(SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal. Assinale a alternativa que representa
um dos momentos dessa competência.
a )
Evitar que a comunidade escolar discuta sobre a importância e o significado de tais
avaliações.
b )
Restringir a participação efetiva de segmentos da escola no momento da realização da
avaliação.
c )
Aplicar os instrumentos de avaliação que não estavam previstos no processo.
d )
Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares.
QUESTÃO 3
Existe um teórico da Psicologia que tem como característica notável da sua abordagem o
estudo da dinâmica dos grupos, a aplicação de conceitos relativos ao comportamento
individual e grupal. Assim como o indivíduo e o seu ambiente formam um campo
psicológico, assim também o grupo e seu ambiente compõem
um campo social. Esse autor é
a )
Freud.
b )
Skinner.
c )
Lewin.
d )
Bion.
QUESTÃO 4
Abraham Maslow formulou uma teoria motivacional muito conhecida e que hierarquiza as
necessidades humanas sob a forma de uma pirâmide. Quais são as cinco camadas da
pirâmide, respectivamente?
a )
Alimentação, repouso, fisiológicas, social e pessoal.
b )
Autorrealização, estima, social, segurança e fisiológicas.
c )
Sucesso profissional, estima, repouso, autorrealização e motivação.
d )
Progresso financeiro, social, fisiológicas, psicológicas e segurança.
QUESTÃO 5
A responsabilidade pela implementação do Projeto Político Pedagógico da escola, pela
consecução dos aspectos pedagógicos da missão institucional e pela realização das
decisões de cunho pedagógico, tomadas pelo conselho da escola, compete
a )
à equipe técnico-pedagógica da escola.
b )
aos professores da escola.
c )
à Secretaria de Educação do estado ou do município.
d )
ao gestor escolar.
QUESTÃO 6
Paulo Freire é um dos teóricos que melhor explicita o conceito de autoridade pedagógica. A
melhor definição desse tipo de autoridade é aquela que
a )
permite o arbítrio e os abusos do poder, estabelecendo-se sobre o medo e sobre a
imposição de um saber hegemônico sobre os demais.
b )
é efetivada a partir da dimensão básica da atividade pedagógica: a relação dá-se sempre
entre pessoas que trazem um capital cultural de origem.
c )
organiza as relações estabelecidas entre educação e comunidade, tornando visível e
disponível, em sala de aula, elementos contextuais que originam referências com as quais a
sociedade se organiza.
d )
deve garantir a todos, tomando como meta o projeto de sociedade, condições e
oportunidades de expor e aplicar o que sabem, exigindo o máximo de cada um.
QUESTÃO 7
Antônio Nóvoa, ao tratar da formação da identidade do professor, fala em 3 As, que são
a )
adesão, autoconsciência e assertividade.
b )
autoconsciência, apego e autodeterminação.
c )
adesão, autonomia e autoconsciência.
d )
articulação, autonomia e ação.
QUESTÃO 8
Entre as competências do gestor escolar, na área de gestão propriamente dita, destacamos
a
a )
coordenação da avaliação institucional da escola.
b )
definição da utilização da tecnologia aplicada à educação como prioridade.
c )
gestão dos recursos humanos, financeiros e materiais da instituição escolar.
d )
implementação das políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental.
QUESTÃO 9
Marque a alternativa que apresenta uma característica da Teoria Y da Administração,
formulada por McGregor.
a )
As pessoas procuram e aceitam responsabilidades e desafios.
b )
As pessoas precisam ser controladas e coagidas para que trabalhem.
c )
O líder nunca deve assumir um estilo participativo de gestão.
d )
O trabalho não é uma atividade natural como brincar ou descansar.
QUESTÃO 10
Philippe Perrenoud aplica a abordagem por competências à formação docente,
relacionando o que é imprescindível saber para ensinar bem numa sociedade em que o
conhecimento está cada vez mais acessível. Marque a alternativa que apresenta algumas
dessas competências.
a )
Ser competitivo, como demanda a modernidade, e enfrentar os deveres e os dilemas éticos
da profissão.
b )
Utilizar novas tecnologias e administrar a própria formação.
c )
Organizar e dirigir situações de aprendizagem e isolar-se da administração escolar.
d )
Informar e envolver os pais, e trabalhar bem individualmente.