EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

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EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 
 
AV1 NOTA 70 
01) Para Jean-Jacques Rousseau a civilização é vista como grande responsável pela degeneração da natureza humana e sua 
substituição pela cultura intelectual. 
Assinale a alternativa INCORRETA a que essa crença se refere: 
A) destaca a primazia do sentimento sobre a razão. 
B) Destaca a crença na bondade natural do homem. 
C) Atribui à civilização a responsabilidade pela origem do mal. 
D) Rejeitam a imposição de educação formal. 
 
02) Acerca da Socialização Primária. 
(1) Quando o indivíduo assimila valores, normas e expectativas de seu grupo social. 
(2) É a responsável por formar a base do indivíduo, 
(3) Há participação da escola, outras instituições e de grupos de relacionamento que dividem essa tarefa com a família. 
(4) Consiste na primeira espécie de socialização que o indivíduo experimenta 
Marque a opção correta 
A) V, F, V, V 
B) F, V, F, F 
C) F, F, V, F 
D) V, F, F, V (IA-PD-GBT) 
 
03) Quem foi o intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina comunista moderna, que concebia a ideia de que a 
sociedade é dividida em duas classes: a dos capitalistas que detêm a posse dos meios de produção e dos proletariados cuja a única 
posse é sua força de trabalho a qual vende como capital. 
Marque a opção correta. 
A) Karl Max 
B) Emile Dukheim 
C) Max Weber 
D) Jean-Jacques Rousseau 
 
04) Marque (V) para respostas verdadeiras e (F) para respostas falsas. 
( I ) Durkhein afirma que a sociologia deve identificar como é a educação nas diferentes sociedades ao longo dos tempos. 
( II ) A Filosofia se ocupa de pensar como a educação deveria ser e propõe modelo de homem, sociedade e de educação. 
( III) O Iluminismo traz reflexão que tudo foi criação através da revolução e dos fenômenos sócias. 
( IV) A Sociologia tende a incomodar porque sempre está buscando desnaturalizar o que parece natural. 
Marque a opção correta. 
A) F, F, V, F 
B) V, V, F, F (IA-PD) 
C) F, F, V, F (IA-GBT) 
D) V, V, F, V 
 
05) Emile Durkheim entendia que a sociedade era um organismo que funcionava como um corpo onde cada órgão tem uma função 
e depende dos outros para sobreviver. Quais são as 3 características dos fatores sociais que para ele a sociologia deve estudar? 
Marque a opção correta. 
A) coerção social; exterioridade; poder de generalização 
B) papel de cada membro em uma família; organização política, coerção social. 
C) coerção social, papel de cada membro em uma família, exterioridade 
D) poder de generalização, organização política, exterioridade 
 
AV2 
Após ler os textos sugeridos e assistir aos vídeos, faça o que se pede. 
 
1) O sociólogo francês Christian Baudelot, tentando responder às questões semelhantes a essas propôs que a sociologia da educação 
servisse para instrumentalizar os professores com mapas que os ajudassem a traçar seus itinerários, veja o que ele diz: 
 
No fundo o trabalho do sociólogo da educação se assemelha ao trabalho de um cartógrafo. Levantar o mapa escolar, proceder ao 
levantamento topográfico do terreno e do relevo, representar uma escala precisa os principais maciços da paisagem escolar, medir 
as caudais dos rios, ter os mapas em dia, eis aqui em que o sociólogo da educação pode ajudar o professor. Pode ajudá-lo a orientar-
se na "floresta escolar. Ajudá-lo a orientar-se e não guiá-lo. Caberá aos professores depois traçar, com o mapa na mão, seus próprios 
itinerários em função de suas opções e da natureza do terreno em que se encontram (Baudelot, 1991) 
 
A sociologia da educação comporia 
a) o arsenal teórico que ajudaria os professores a se orientarem, juntamente com as outras disciplinas. 
b) um pensamento que deveria oferecer aos professores instrumentos para olhar a sociedade no futuro. 
c) Uma perspectiva onde a escola, as crianças, as famílias seriam isoladas 
d) a sua prática docente e o contexto macro social e político descartados. 
 
2) Como dizia Max Weber, sociólogo alemão, o professor não pode usar a docência para panfletar, para defender suas posições 
ideológicas, partidárias, religiosas, etc. 
Segundo Weber é incorreto afirmar que: 
a) Como homem pública sim, poderá e deverá fazê-lo 
b) Como professor deve ter um rigor cientifico que lhe permita oferecer aos alunos o acúmulo de conhecimento da disciplina 
apenas 
c) Como professor deveria sempre ter esse comportamento. 
d) Como homem público e professor deve observar que são papéis diferentes 
 
3) Sobre os pensadores clássicos da sociologia. Marque V (verdadeiro) ou F (falso). 
I. I Karl Marx concebe a sociedade dividida em duas classes: capitalista e comunista. 
II. Emile Durheim entendia que a sociedade era um organismo que funcionava como um corpo e, deve estudar fatos sociais. 
III. IIL Max Weber entende o papel da sociologia é observar e analisar os fenômenos que ocorrem na sociedade. 
Marque a opção correta. 
a) F,V,V 
b) V,V.V 
c) F,V,F 
d) V,F,F 
 
RESPOSTA 
(I) Falso - Karl Marx concebe a sociedade dividida em duas principais classes sociais: a burguesia (capitalista) e o proletariado 
(trabalhadores), não em capitalista e comunista. Ele propôs a transição da sociedade capitalista para a sociedade comunista como 
um objetivo político e econômico, não como uma divisão direta da sociedade. 
(II) Verdadeiro - É correto afirmar que Émile Durkheim entendia a sociedade como um organismo que funcionava como um corpo 
e defendia o estudo dos fatos sociais, considerando-os como coisas exteriores ao indivíduo e que exercem controle sobre ele. 
(III) Falso - Max Weber não apenas entendia que o papel da sociologia era observar e analisar os fenômenos sociais, mas também 
destacava a importância da compreensão (Verstehen) dos significados e motivos subjacentes às ações sociais, além de enfatizar a 
compreensão dos tipos ideais para análise sociológica. 
 
4) Tomando a ementa dos Fundamentos Sociológicos da Educação e a bibliografia sugerida no documento da Proposta Curricular 
de 2003, Nela consta os conteúdos abaixo e um deles está incorreto, marque-o. 
a) Estudos socioantropológicos sobre educação e escola no Brasil (urbano e rural) 
b) Concepções de criança infância como construção histórica e social 
c) A Infância no Brasil (urbano e rural) 
d) A educação somente urbana. 
 
RESPOSTA 
A educação não se limita apenas ao ambiente urbano, mas também abrange áreas rurais. Portanto, a inclusão exclusiva da educação 
urbana na ementa não reflete a realidade da educação, pois ela ocorre em diversos contextos, incluindo áreas rurais. 
 
5) Quando pensamos a educação na perspectiva sociológica e antropológica, estamos refletindo sobre processos de socialização 
orientados pelo conjunto de códigos e práticas sociais desenvolvidas em sistemas simbólicos, sistemas culturais, 
I. Para a ciências sociais, a educação depende da cultura dos povos. 
II. A sociologia deve identificar como é a educação nas diferentes sociedades ao longo dos tempos. 
III. A filosofia se ocupa de pensar como a educação deveria ser e propõe modelos de homem, sociedade e de educação. 
Marque a opção correta. 
a) V, F.V 
b) V, V, V 
c) F.F. F 
d) F.V.F 
 
RESPOSTA 
(I) Verdadeiro - Na perspectiva sociológica e antropológica, a educação é vista como um processo de socialização que depende da 
cultura dos povos, ou seja, dos sistemas simbólicos e culturais desenvolvidos em diferentes sociedades. 
(II) Falso - Enquanto a sociologia tem como objetivo identificar e analisar como a educação se manifesta em diferentes sociedades 
ao longo do tempo, isso não é uma tarefa exclusiva da filosofia. 
(III) Verdadeiro - A filosofia frequentemente se dedica a pensar sobre como a educação deveria ser, propondo modelos ideais de 
homem, sociedade e educação. 
 
6) "É Importante destacar que o ser humano convive em sociedade, e para isso ele deve habituar-se à sociedade na qual ele está 
inserido para assim poder manter um relacionamento saudável e harmonioso. Mas para isso acontecer,se deve ter uma educação de 
base onde a pessoa se tornará capaz de compreender as diferenças físicas, culturais e também de etnias. Essa educação de base a 
princípio vem da própria família onde os pais ensinam os filhos a se comportarem de modo aceitável no ambiente a fora. No entanto 
a escola tem participação fundamental no que diz respeito a educação para a diversidade, pelo fato de ser um local exclusivo de 
socialização do indivíduo em meio a outros com características diferentes. Com relação escolar esse ensino do respeito às 
diversidades tem início desde os anos iniciais da pré-escola onde se vai moldando o comportamento da criança para se habituar-se 
com mais facilidade em meio sociedade. 
Fonte: https://spc.unifesspa.edu.br/images/SPC_2018/EDUCAO-E- DIVERSIDADE.pdf 
 
De acordo com a apostila responda. Marque a opção incorreta acerca da educação e família. 
a. A família assume funções de apoio somente na velhice, proteção e integridade física e moral do grupo enquanto 
família núcleo 
b. A família constitui-se de ideias, comportamentos e relações entre pessoas 
c. A família tradicional é considerada como família nuclear e, é constituída de pai-mãe-filho 
d. A família extensa é a família constituída pela família nuclear e aos agregados de vários tipos. 
 
RESPOSTA 
Esta opção está incorreta porque a família desempenha uma variedade de funções ao longo da vida, não apenas na velhice. Além 
disso, ela não é limitada apenas à proteção e integridade física e moral do grupo familiar, mas desempenha um papel crucial na 
socialização e formação dos indivíduos em todas as fases da vida, desde a infância até a idade adulta. 
 
7) Os Sociólogos passaram a ter preocupação com a democratização do estudo Dois franceses que tiveram a ideia de que a educação 
é um espelho da sociedade, se a sociedade é uma forma de inclusão a educação também será São eles: 
a. Rousseau e Voltaire 
b. Bourdieu e Althusser 
c. Lévi-Strauss e Marcel Moss 
d. Diderot e D'Alambert 
 
RESPOSTA 
Pierre Bourdieu e Louis Althusser são dois sociólogos franceses que contribuíram significativamente para a compreensão da relação 
entre educação e sociedade. Ambos argumentaram que a educação reflete e reproduz as desigualdades sociais presentes na sociedade, 
enfatizando a importância da democratização do acesso à educação para promover a inclusão social. 
 
8) É ideal que os professores em sala de aula antes de entrar no assunto especifico da matéria ele deve abordar três conceitos 
fundamentais como: 
• Preconceito: julgamento ou ideia preconcebida em relação a um determinado povo. 
• Discriminação: quando o preconceito é exteriorizado em ações e atitudes que invadem os direitos das pessoas por motivos 
de separações injustas como (idade, religião, sexo, etnias, etc.) 
• Racismo: superioridade de certas etnias em relação aos demais, características intelectuais ou morais por se considerar 
superior a alguém 
Cada um destes itens deve ser abordado de modo cabível ao nível de ensino do aluno. Existe também o quesito de acessibilidade 
aos portadores de deficiências nas escolas, onde muitas vezes não existe o respeito por parte dos integrantes do ambiente e também 
pela falta de acessibilidade desses alunos com relação estrutural da escola ou local público. 
Para um bom convívio deve-se trabalhar a coletividade em sala de aula, onde aos poucos eles vão percebendo que não existe motivos 
de exclusão de um determinado individuo, mesmo pelo fato de que todo ser humano tem seus defeitos e qualidades. 
Fonte: DIVERSIDADE.pdf https://spc.unifesspa.edu.br/images/SPC_2018/EDUCAO-E- 
De acordo com o texto acima, o assunto trata de conceitos fundamentais que abordam a: Marque a opção correta 
a. Diversidade 
b. Comunicação 
c. Midia digital 
d. Tolerância 
 
RESPOSTA 
O texto discute questões relacionadas à diversidade, incluindo preconceito, discriminação, racismo e acessibilidade para pessoas 
com deficiência. Portanto, a opção correta é "Diversidade". 
 
9) Observe os conceitos enumerados e faça a correspondência com seu significado. 
I. I-SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA 
II. II-SOCIALIZAÇÃO SECUNDÁRIA 
( ) A escola e outras instituições e/ou grupos de relacionamento dividem essa tarefa com a familia, o que é conhecido pela sociologia. 
( ) É com a família, quando o indivíduo assimila valores, normas e 
expectativas de seu grupo social 
Marque a alternativa que corresponde a ordem correta: 
a. Nenhuma delas está correta. 
b. II e l 
c. I e ll 
d. Ambas têm o mesmo significado, tanto faz a ordem 
 
RESPOSTA 
I. SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA: É com a família, quando o indivíduo assimila valores, normas e expectativas de seu grupo social. 
II. SOCIALIZAÇÃO SECUNDÁRIA: A escola e outras instituições e/ou grupos de relacionamento dividem essa tarefa com a 
família, o que é conhecido pela sociologia. 
 
10) Na história da família vemos que seu objetivo, inicialmente, era satisfazer as necessidades básicas do grupo social, mas aos 
poucos, assumiu outras funções, exceto: 
a. proteção da integridade física e moral do grupo. 
b. transmitir conhecimento e práticas acumulados pelo grupo aos mais jovens 
c. mudar, principalmente, normas, regras e valores que garantem a manutenção da sociedade 
d. garantir a segurança e a educação de seus membros. 
 
RESPOSTA 
A função da família ao longo da história evoluiu para incluir a proteção da integridade física e moral do grupo, a transmissão de 
conhecimento e práticas acumulados pelo grupo aos mais jovens e a garantia da segurança e educação de seus membros. No entanto, 
a família não é principalmente responsável por mudar normas, regras e valores que garantem a manutenção da sociedade; ela reflete 
e transmite esses elementos, mas não é a agente principal de mudança nesse aspecto.