GESTAO POR COMPETENCIA AV II

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C Avaliação centrada apenas no conhecimento, sem levar em conta os resultados quantitativos e
qualitativos.
D Avaliação limitada aos valores e atitudes do colaborador, desconsiderando completamente os
resultados e metas estabelecidos.
A definição da Gestão do Conhecimento é multifacetada e diversificada, o que torna necessário 
estabelecer uma compreensão precisa do conceito. Essa complexidade advém do fato de que diversos 
estudiosos fornecem conceituações generalizadas, contribuindo para uma abordagem mais ampla do 
próprio conceito.
Sobre como a definição de Thurow (1997 apud ANGELONI, 2008) menciona essa gestão, assinale a 
alternativa CORRETA:
Fonte: ANGELONI, M. T. Organizações do Conhecimento: infraestrutura, pessoas e tecnologia. 
São Paulo: Saraiva, 2008.
A Junção de conhecimento orgânico de conhecimento não orgânico, que faz com que tenhamos
sucesso.
B Espécie de instrumento empírico pedagógico que transforma o bem social e coletivo.
C Coleção de processos que governa a criação, a disseminação e a utilização do conhecimento para
atingir, plenamente, os objetivos organizacionais.
D Plataforma que visa à união dos saberes envolvidos na taxonomia de Blum.
O conhecimento ocupa, hoje, o papel de única fonte de vantagem competitiva sustentável. Portanto, a 
fim de fazer com que seu negócio comece ou continue a gerar lucros, as organizações precisam 
buscar meios de reconhecer e utilizar eficazmente seus ativos do conhecimento. Um dos primeiros 
passos em direção à gestão eficaz de ativos do conhecimento abrange as tarefas de identificá-los, 
localizá-los e torná-los acessíveis e disponíveis a todos que dele possam precisam. Nesse sentido, o 
mapeamento de conhecimento se revela como uma importante ferramenta. 
Fonte: ANDRADE, E. P. de; SANTIAGO, A. de C. Mapeamento de conhecimento: localizando as 
fontes de riqueza de uma organização. Encontro nacional de engenharia de produção (ENEGEP), v. 
21, 2001.Disponível em: <https://bit.ly/31nPIP4>. Acesso em: 5 maio 2020.
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