JOGOS EMPRESARIAS UCAM

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• Código: 14682 - Enunciado: Como esta fase é nomeada? 
Alternativa correta: 
o c) Projeto. 
 
Alternativa marcada: 
o c) Projeto. 
Justificativa: Segundo Sauaia, as abordagens baseadas na vivência dos participantes devem 
envolver quatro fases: projeto, condução, avaliação e comentários de retroalimentação. No 
projeto são estabelecidas as fases do programa, os objetivos, as atividades a serem 
desenvolvidas e o plano de implementação. 
1,00/ 1,00 
 
• 2 
Código: 14675 - Enunciado: No que se refere às características e aos objetivos dos jogos, 
podemos afirmar que: 
Alternativa correta: 
o b) O foco dos jogos está no aprendizado e nas mudanças de comportamento. 
 
Alternativa marcada: 
o b) O foco dos jogos está no aprendizado e nas mudanças de comportamento. 
Justificativa: Os jogos são competições sadias, com foco no aprendizado e na mudança de 
comportamento. Neles há vencedores e perdedores. Por meio dos jogos, é possível desenvolver 
competências técnicas e comportamentais. Nesta metodologia baseada no aprender fazendo, o 
ambiente empresarial é simulado da forma mais fidedigna possível de modo que os participantes 
consigam refletir estrategicamente sobre sua prática e tomar decisões, sem que tenham que 
arcar com o ônus delas. 3 
Código: 14662 - Enunciado: Tendo em vista os conceitos de jogos de empresa, seus objetivos 
e características, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativa correta: 
o e) Os jogadores só podem assumir no jogo os mesmos papéis que têm nas empresas 
reais. 
 
Alternativa marcada: 
o e) Os jogadores só podem assumir no jogo os mesmos papéis que têm nas empresas 
reais. 
Justificativa: Nos jogos, os papéis são dinâmicos e um jogador pode ocupar o cargo de CEO 
(Chief Executive Officer), de gerente, ou qualquer outro, independente de seu papel na vida real. 
Através da simulação, a pessoa tem como analisar possíveis consequências de decisões 
adotadas, gerar aprendizado e mudanças de atitudes e comportamentos.1,00/ 1,00 
 
• 4 
Código: 14674 - Enunciado: Com relação às características dos jogos é correto dizer que: 
Alternativa correta: 
o d) Os jogos devem modelar a realidade, com regras e papéis claros, mantendo seu 
caráter envolvente. 
 
Alternativa marcada: 
o c) Os participantes têm a chance de treinar em ambiente real com os jogos. 
Justificativa: Segundo Gramigna, as características gerais dos jogos são: possibilidade de 
modelar a realidade, papéis e regras claras, além de condições de atratividade. 
0,00/ 1,00 
 
• 5 
Código: 14667 - Enunciado: Considerando o conceito de competência e sua relação com o 
ambiente empresarial, é incorreto afirmar que: 
Alternativa correta: 
o a) Competência é o acervo de conhecimentos, habilidades e atitudes que tornam a 
pessoa capaz de realizar determinada atividade e agregar valor exclusivamente para si. 
 
Alternativa marcada: 
o a) Competência é o acervo de conhecimentos, habilidades e atitudes que tornam a 
pessoa capaz de realizar determinada atividade e agregar valor exclusivamente para si. 
Justificativa: Competência é o acervo de qualificações formado por conhecimentos, habilidades e 
atitudes, tornando uma pessoa capaz de desempenhar determinada atividade, agregando valor a si e à 
organização à qual pertence. 
Quando uma pessoa se desenvolve, ela também agrega às competências organizacionais, uma vez que 
emprega suas competências nas atividades que realiza no ambiente empresarial. O ganho também se dá 
para a sociedade como um todo, pois a pessoa torna-se melhor cidadão, melhor ser humano. 
1,00/ 1,006 
Código: 14681 - Enunciado: Os jogos de empresa têm importante papel no processo de 
ensino-aprendizagem e sua aplicação se dá em qual tipo de ambiente? 
Alternativa correta: 
o d) Ambientes acadêmico ou empresarial. 
 
Alternativa marcada: 
o d) Ambientes acadêmico ou empresarial. 
Justificativa: Os Jogos Empresariais auxiliam no aprendizado, estimulam mudanças de atitudes 
e comportamentos e promovem o desenvolvimento de competências. Eles são destinados a dois 
tipos de público: acadêmico (treinamento, didático e pesquisa) e empresarial (treinamento, 
seleção e pesquisa). 
1,00/ 1,00 
 
• 7 
Código: 14649 - Enunciado: Explique a relação entre: Jogos, Aprendizagem e Competências. 
Resposta: 
Os jogos proporcionam aprendizado diferenciado para os colaboradores da empresa, simulando 
o ambiente real, permite ao colaborador o desenvolvimento das suas competências. 
Justificativa: Os jogos de empresa auxiliam o processo de aprendizagem, de experimentação, 
através da simulação da realidade, despertando o desejo de aprender, estimulando mudanças 
de comportamentos e atitudes e o desenvolvimento de competências, tanto individuais quanto 
organizacionais. 
2,00/ 2,00 
 
• 8 
Código: 14653 - Enunciado: Discorra a respeito das semelhanças entre Jogos e Vivências. 
Resposta: 
Jogos - permitem a vivencia por meio de simulação de atividades cotidianas 
A vivência é o resultado promovido pelos jogos, meio pelos quais os jogos atingem o objetivo de 
proporcionar aprendizado aos participantes. 
Vivência e jogo são embasados em situações reais. 
Todo jogo implica uma vivência, mas nem toda vivência é considerada um jogo 
Comentários: Cláudia Regina, infelizmente, sua resposta não atendeu ao que foi solicitado no 
enunciado. 
Justificativa: ““Planejamento: ambos são planejados com base em situações reais. 
Participação: ambos pressupõem a participação efetiva dos integrantes dos grupos. 
Emoções: podem gerar emoções singulares, de variadas intensidades. 
Contato: estimulam o contato entre os participantes. 
Hemisférios: ambos promovem o acionamento dos dois hemisférios cerebrais, representando a utilização 
conjunta de razão e emoção, por exemplo. 
Tensão: podem gerar tensão. 
Regras: ambos têm regras que estabelecem o cenário simulado, determinando normas e limites a serem 
respeitados, permitindo a sinalização de permissões e proibições.”