Concepções de Alfabetização

Prévia do material em texto

Iniciado em
	sábado, 27 abr. 2024, 18:52
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 27 abr. 2024, 18:54
	Tempo empregado
	2 minutos 33 segundos
	Avaliar
	25,00 de um máximo de 25,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
 No espaço formativo e material produzido, obtivemos inúmeras informações sobre o texto como unidade central da alfabetização numa perspectiva discursiva. Essa concepção caminha em sentido oposto às práticas tradicionais de alfabetização, na medida em que:
1. considera a infância e sua ação sobre a língua da qual já é falante;
2. prioriza o ensino da escrita por meio da memorização de elementos;
3.  as opiniões das crianças são aspectos centrais no processo discursivo;
4. se preocupa com a formação da consciência crítica dos sujeitos aprendizes.
Estão corretas as alternativas:
Questão 1Resposta
a.
I, III e IV
b.
II e III
c.
I e III
d.
I e II
e.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e IV
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
A proposta didático-pedagógica pensada para os cadernos de alfabetização do PAES possibilita um trabalho de superação de práticas tradicionais de ensino da língua e integra leitura, produção de textos e conhecimentos sobre o sistema de escrita, contribuindo para a formação de sujeitos mais críticos e que atuam na instauração de novos mundos. 
Assinale a concepção que melhor se correlaciona com a proposta de trabalho:
Questão 2Resposta
a.
Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa.
b.
Dá-se por meio de uma abordagem fônica, pois mobiliza um conjunto de recomendações que prioriza o ensino sistemático das relações entre fonemas e grafemas como primeiro passo para que a criança aprenda a ler e escrever.
c.
É de base construtivista pois o conhecimento se dá numa construção pessoal, em que o processo de aquisição do conhecimento toma como fundamental o processo de alfabetização a partir dos elementos menores da língua.
d.
Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação.
e.
Requer um trabalho baseado nos métodos globais que usa o texto para que as crianças se apropriem dos elementos menores da língua escrita.
Feedback
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa., Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação.
Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere ao Currículo do Espirito Santo (2020), a perspectiva discursiva de alfabetização é base de suas considerações sobre ensino da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que evidencia elementos que reafirmam esse apontamento:
1. O documento defende a apropriação da língua materna como processo de produção de sentidos que se realiza por meio da leitura e da escrita.
2. Esse documento afirma que ler e escrever é interagir com o outro.
3. O Currículo do Espírito Santo afirma que ler e escrever não podem ser reduzidos a ações mecânicas de repetição e memorização de sílabas e sons.
4. Ler e escrever são considerados como processos dialógicos e independentes.                           
        Estão corretas as alternativas:
Questão 3Resposta
a.
Apenas I e II.
b.
II, III e IV
c.
I, II e III
d.
Todas estão corretas.
e.
I, III e IV
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III
Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
 Considerando as dimensões da alfabetização na perspectiva discursiva, assinale a alternativa que as relaciona.
Questão 4Resposta
a.
Leitura e conhecimentos do sistema de escrita alfabética, iniciando pelas letras e depois, sílabas e palavras.
b.
Todas as alternativas são verdadeiras.
c.
Leitura e produção de textos escritos.
d.
Conhecimentos do sistema de escrita alfabética, apenas.
e.
Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons.
Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual a concepção de trabalho que orienta a organização dos Cadernos da Coleção Paes Alfabetização – 1º e 2º anos?
Questão 5Resposta
a.
Método global de alfabetização
b.
Perspectiva discursiva de alfabetização
c.
Perspectiva Construtivista
d.
Método Paulo Freire
e.
Perspectiva do Letramento
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Perspectiva discursiva de alfabetização
Parte superior do formulário
No espaço formativo e material produzido, obtivemos inúmeras informações sobre o texto como unidade central da alfabetização numa perspectiva discursiva. Essa concepção caminha em sentido oposto às práticas tradicionais de alfabetização, na medida em que:
1. considera a infância e sua ação sobre a língua da qual já é falante;
2. prioriza o ensino da escrita por meio da memorização de elementos;
3.  as opiniões das crianças são aspectos centrais no processo discursivo;
4. se preocupa com a formação da consciência crítica dos sujeitos aprendizes.
Estão corretas as alternativas:
Questão 1Resposta
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
I, III e IV
c.
II e III
d.
I e II
e.
I e III
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e IV
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Todo o material foi organizado a partir de sequências didáticas ancoradas no texto como ponto de partida e de chegada, vislumbrando a formação de sujeitos críticos, criativos e inventivos. Qual o grande tema que orienta os diálogos das sequências didáticas direcionadas ao 1º ano?
Questão 2Resposta
a.
Nenhuma das alternativas contempla a temática dos cadernos.
b.
Direitos da infância e juventude
c.
Direitos da criança
d.
Direito ao lazer e saúde
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Direitos da criança
Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
 Considerando as dimensões da alfabetização na perspectiva discursiva, assinale a alternativa que as relaciona.
Questão 3Resposta
a.
Leitura e conhecimentos do sistema de escrita alfabética, iniciando pelas letras e depois, sílabas e palavras.
b.
Todas as alternativas são verdadeiras.
c.
Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons.
d.
Leitura e produção de textos escritos.
e.
Conhecimentos do sistema de escrita alfabética, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons.
Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere ao Currículo do Espirito Santo (2020), a perspectiva discursiva de alfabetização é base de suas considerações sobre ensino da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que evidencia elementos que reafirmam esse apontamento:
1. O documento defende a apropriação da língua materna como processo de produção de sentidos que se realiza por meio da leitura e da escrita.
2. Esse documento afirma que ler e escrever é interagir com o outro.
3. O Currículo do Espírito Santo afirma que lere escrever não podem ser reduzidos a ações mecânicas de repetição e memorização de sílabas e sons.
4. Ler e escrever são considerados como processos dialógicos e independentes.                           
        Estão corretas as alternativas:
Questão 4Resposta
a.
Apenas I e II.
b.
I, II e III
c.
I, III e IV
d.
Todas estão corretas.
e.
II, III e IV
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III
Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
A proposta didático-pedagógica pensada para os cadernos de alfabetização do PAES possibilita um trabalho de superação de práticas tradicionais de ensino da língua e integra leitura, produção de textos e conhecimentos sobre o sistema de escrita, contribuindo para a formação de sujeitos mais críticos e que atuam na instauração de novos mundos. 
Assinale a concepção que melhor se correlaciona com a proposta de trabalho:
Questão 5Resposta
a.
Requer um trabalho baseado nos métodos globais que usa o texto para que as crianças se apropriem dos elementos menores da língua escrita.
b.
Dá-se por meio de uma abordagem fônica, pois mobiliza um conjunto de recomendações que prioriza o ensino sistemático das relações entre fonemas e grafemas como primeiro passo para que a criança aprenda a ler e escrever.
c.
Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa.
d.
É de base construtivista pois o conhecimento se dá numa construção pessoal, em que o processo de aquisição do conhecimento toma como fundamental o processo de alfabetização a partir dos elementos menores da língua.
e.
Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação.
Feedback
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa., Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
image1.wmf
image2.wmf