Exemplo formulário artigo científico vs2

Prévia do material em texto

Seminários em Educação a Distância 
 
 
FORMULÁRIO PARA RESUMO DO ARTIGO CIENTÍFICO 
 
Aqui você fará seu resumo, salvando-o como um arquivo de texto. Depois de salvar, você deve postá-lo no link 
disponível na sala de aula (plataforma). Informações sobre como fazer o resumo, exemplo de resumo e detalhes 
para o envio você encontra na apostila e na sala de aula. OBS.: use letra Times New Roman tamanho 12! 
 
 
Nome completo do aluno: Maria da Silva 
Polo: Cidadópolis N° do texto: 61 
 
 
Introdução com objetivos (5 linhas) 
Os cursos de Educação a Distância (EAD), cada vez mais disseminados no Brasil, fazem uso de recursos 
tecnológicos e materiais didáticos para auxiliar os alunos. Os encontros presenciais, apesar de valiosos 
para sanar dúvidas, realizar práticas, e promover a afetividade, precisam ser avaliados em termos de 
procura e benefícios. Objetivou-se avaliar o papel das tutorias presenciais no desempenho acadêmico de 
alunos de primeiro período de um curso superior a distância. 
 
 
Material e métodos (5 linhas) 
Foi examinada a frequência a tutorias semanais de turmas de três disciplinas do Curso de Licenciatura em 
Ciências Biológicas do CEDERJ, Polo Petrópolis (RJ), em vários semestres. Fez-se a correlação de 
Pearson entre nota final de cada aluno e sua frequência nas tutorias. A significância da diferença na nota 
final dos grupos de alta e baixa frequência foi avaliada através do teste t não pareado com correção de 
Welch. As análises foram realizadas com o programa InStat®. 
 
 
Resultados e Discussão (15 linhas) 
A correlação entre a nota final de cada aluno e sua frequência nas tutorias semanais se mostrou sempre 
positiva, embora seja estatisticamente significativa apenas em cerca de 50% dos casos, demonstrando que 
os alunos que vêm mais às tutorias presenciais tendem a obter notas finais mais altas. Comparando-se as 
médias das notas finais dos alunos com baixa e com alta frequência nas tutorias presenciais, fica bastante 
evidente que a média final dos alunos com alta frequência é sempre maior do que a dos que participam 
pouco das tutorias, nas disciplinas avaliadas. Embora essa diferença nem sempre seja grande, há alguns 
casos em que ela é estatisticamente significativa. As taxas de aprovação dos alunos com baixa e com alta 
frequências nas tutorias mostram um padrão geral semelhante ao descrito para as notas finais, pois 
evidenciam uma maior aprovação do grupo que participa das tutorias em relação ao que frequenta pouco 
ou que não frequenta. Isso demonstra que a vinda frequente à tutoria presencial exerce uma diferença 
inquestionável no desempenho acadêmico dos alunos, na forma de uma média maior das notas finais e de 
uma taxa de aprovação mais alta. O tutor presencial, sem dúvida, exerce um importante papel, tanto no 
que diz respeito à orientação dos alunos em seus estudos, quanto ao estímulo da comunicação interpessoal 
entre os alunos, e por isso é extremamente importante que os tutores tenham um bom domínio do 
conteúdo e estejam devidamente capacitados pelos coordenadores das disciplinas. 
 
 
Exercício: QUIZ Referência bibliográfica. Identificar os tipos de referências bibliográficas no link (quiz) disponível 
na sala de aula de SEAD (plataforma).