diario 2 NOVO

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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 01
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	VISITA DOMICILIAR
	Data:
	09-08-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito visita domiciliar junto com o supervisor
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Durante as visitas foi feito os desligados do PRONTUÁRIO PAIF, foi visto que todas as famílias visitadas já não precisavam mais desse acompanhamento, todos os vínculos já tinham se reestabelecidos.
	 A visita domiciliar é o ato de ir ao local de moradia do usuário com o objetivo de apreender aspectos do cotidiano que facilmente podem escapar dos procedimentos realizados em âmbito institucional. Neste espaço, local onde se constroem as relações familiares e comunitárias, pode ser possível compreender melhor todo o contexto.
	REIS, K. Visita domiciliar: desmistificando esse instrumento interventivo. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/visita-domiciliar/#:~:text=De%20forma%20resumida%2C%20a%20visita%20domiciliar%20%C3%A9%20o>. Acesso em: 14 ago. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
 LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO CRESS Nº 7542 – 3ª REGIÃO
Professor-Tutor Externo/Orientador pedagógico Local
	 
DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 02
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	BPC
	Data:
	10-08-23
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito o requerimento do BPC para uma criança autista
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 O supervisor fez a orientação e me deixou realizar metade o requerimento do BPC, me ensinou passo a passo como realizar este procedimento. Foi uma grande experiencia!
	O Benefício de Prestação Continuada – BPC, previsto na Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS, é a garantia de um salário mínimo por mês ao idoso com idade igual ou superior a 65 anos ou à pessoa com deficiência de qualquer idade. No caso da pessoa com deficiência, esta condição tem de ser capaz de lhe causar impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial de longo prazo (com efeitos por pelo menos 2 anos), que a impossibilite de participar de forma plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas.
	Benefício de Prestação Continuada (BPC). Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/beneficios-assistenciais/beneficio-assistencial-ao-idoso-e-a-pessoa-com-deficiencia-bpc>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 03
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	PRONTUÁRIO ELETRONICO SUAS
	Data:
	11-08-2023
	Carga horária:
	6 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feita o registro de atendimentos PRONTUÁRIO SUAS 
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 O Prontuário é muito utilizado no CRAS para registrar todos os atendimentos feito no dia a dia, é um ótimo instrumento de registro.
	: O Prontuário Eletrônico é uma ferramenta que auxilia o trabalho dos profissionais dos CRAS, CREAS e Unidades de Acolhimento para Crianças e Adolescentes no registro dos atendimentos realizados às famílias e indivíduos, e que permite qualificar o atendimento social e analisar de forma sistematizada as informações sobre o território e a população atendida.
	Prontuário Eletrônico do SUAS - SNAS/Ministério da Cidadania. Disponível em: <https://aplicacoes.mds.gov.br/prontuario/>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 04
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	REUNIÃO CARTÃO CEARÁ SEM FOME
	Data:
	15-08-23
	Carga horária:
	6 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Participei da reunião, feita pelo supervisor, sobre o Cartão Ceará Sem Fome
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Uma reunião muito bem explicativa, conceituando todos os pontos relacionados ao cartão e tirando muitas dúvidas dos beneficiários, principalmente relacionada ao que pode ou não comprar com o cartão.
	O Ceará sem Fome é um programa do Governo do Ceará para combater a insegurança alimentar. A Secretaria da Proteção Social participa da iniciativa com a distribuição dos cartões Ceará sem Fome. São 40.357 cartões sendo distribuídos em todo o Estado. A ação, que é uma das frentes do programa junto à criação da Rede de Unidades Sociais Produtoras de Refeições, beneficiará mais de 200 mil pessoas em todas as cidades cearenses.
	Ceará Sem Fome. Disponível em: <https://www.sps.ce.gov.br/ceara-sem-fome/>. Acesso em: 16 ago. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 05
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	SCFV IDOSOS
	Data:
	16-08-23
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Participei do SCFV e ajudei na organização da dança dos idosos.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 No CRAS, tem uma enorme participação por parte dos idosos no SCFV. Eles adoram e pediram até que o horário que antes era de apenas de 1h fosse alterado para 2h de duração e é ótimo para eles.SCFV é uma sigla que significa Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, é um dos serviços oferecidos no nível da Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social. Ou seja, o SCFV está vinculado aos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS).
	MEDEIROS, J. SCFV: Tudo o que você precisa saber sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/scfv/#:~:text=O%20Servi%C3%A7o%20de%20Conviv%C3%AAncia%20e%20Fortalecimento%20de%20V%C3%ADnculos>. Acesso em: 16 agosto. 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 06
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	PAA LEITE
	Data:
	17-08-23
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Entrega de leite do PAA LEITE
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 O PAA LEITE é um programa que faz a distribuição de leite dentro do CRAS, é bastante procurado pelos usuários e lá dentro tem enormes filas, tanto com cartões como sem, para receber este benefício ofertado pelo governo e todas as famílias adoram demais receber o leite.
	“Nesse momento, o programa é fundamental porque é uma das formas que o município tem de assegurar a segurança alimentar e nutricional das pessoas em situação de maior vulnerabilidade social”
	Disponível em: Governo do Ceará distribui diariamente 29 mil litros de leite para famílias de baixa renda - Governo do Estado do Ceará (ceara.gov.br) acesso em: 16 de agosto 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 07
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	VISITA DOMICILIAR
	Data:
	18-08-23
	Carga horária:
	6 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito várias visitas domiciliares juntamente com o supervisor
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Durante todas as visitas, é possível perceber o quanto de vulnerabilidade social existe dentro daquele território e como conseguimos ver de perto como é, de fato, a realidade dos usuários e comprovar várias coisas.
	De acordo com o Conselho Federal de Psicologia (2012), visita domiciliar é uma estratégia utilizada para aprofundamento do acompanhamento psicossocial, uma forma de atenção com o objetivo de auxiliar na compreensão da família, sua dinâmica, valores, potencialidades e demandas, viabilizando orientações, encaminhamentos, bem como o estabelecimento de vínculos fortalecedores do processo de acompanhamento.
	KOELZER, L. P.; BACKES, M. S.; ZANELLA, A. V. Psicologia e CRAS: reflexões a partir de uma experiência de estágio. Gerais : Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 7, n. 1, p. 132–139, 1 jun. 2014.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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Professor-Tutor Externo/Orientador pedagógico Local
	 
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 08
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	PLANEJAMENTO DO CRAS
	Data:
	22-08-23
	Carga horária:
	6HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito o planejamento de todas as atividades que deveriam ser desenvolvidas durante a semana.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 É muito importante que haja esse planejamento dentro do equipamento, para que cada membro da equipe saiba qual será sua tarefa na semana seguinte.
	Planejar é o ato de organizar um plano para alcançar um determinado objetivo. Podemos planejar mentalmente, sobretudo se isso não envolver muita complexidade. Porém, a maioria de nossas tarefas, mesmo as pessoais e cotidianas, exigem planejamento por escrito. De outra maneira poderíamos esquecer atividades ou ações que comprometeriam os resultados desejados ou esperados.
	LUCHESI, M. Planejamento na Assistência Social - Por que planejar as ações? Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/planejamento-na-assistencia-social-por-que-planejar-as-acoes/#:~:text=Auxilia%20gestores%20e%20trabalhadores%20a%20ultrapassar%20as%20pr%C3%A1ticas>. Acesso em: 16 ago. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 09
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	CARTEIRA DO IDOSO
	Data:
	23-08-23
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: O idoso foi até o CRAS para requerer sua carteira 
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Naquele CRAS, o que é muito surpreendente, muitos idosos tem o devido conhecimento de que existe essa oferta da carteira do idoso e eles sabem como funciona a utilização dessa carteira. 
	A Carteira da Pessoa Idosa é uma das formas de comprovação de renda para poder usar o transporte interestadual gratuito (duas vagas por veículo) ou para ter o desconto de 50% (cinquenta por cento) no preço da passagem. Para ter o direito, a pessoa precisa comprovar que tem idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos e renda igual ou inferior a 2 (dois) salários-mínimos. Esse direito está previsto no Art. 40 do Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003).
	Carteira da Pessoa Idosa. Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/servicos-e-programas-1/carteira-da-pessoa-idosa>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a)de campo
____________________________________________________________________________________
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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 10
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	DESCUMPRIMENTO DE CONDICIONALIDADES PBF
	Data:
	24-08-2023
	Carga horária:
	6 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado o desbloqueio do Bolsa Família de uma usuário que estava em descumprimento na educação, devido a grande quantidade de faltas de seu filho.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 A maioria dos descumprimentos do Bolsa Família é na educação, por causa de faltas, onde na maioria das vezes são alunos adolescentes.
	O MEC é responsável pelo acompanhamento da frequência escolar mínima obrigatória de 16 milhões de crianças, adolescentes e jovens na faixa etária de 06 a 17 anos, sendo 85% para crianças e adolescentes entre 6 e 15 anos e 75% para jovens de 16 e 17 anos. Esse acompanhamento é feito ao longo de 05 (cinco) períodos do ano (fevereiro/março, abril/maio, junho/julho, agosto/setembro e outubro/novembro). Para sua consecução, em parceria com estados, municípios e DF, mobiliza bimestralmente uma rede de, aproximadamente, 50 mil profissionais da educação.
O resultado de cada um dos 5 períodos de coleta e registro da frequência escolar dos beneficiários do PBF é disponibilizado para o MDSA que utiliza os dados e informações na gestão do Bolsa Família.
	Comprovar cumprimento das condicionalidades da educação do Programa Bolsa Família. Disponível em: <https://www.gov.br/pt-br/servicos/comprovar-cumprimento-das-condicionalidades-da-educacao-do-programa-bolsa-familia>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 11
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Reunião CMIC SEDE
	Data:
	25-08-2023
	Carga horária:
	6 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: A estagiária participou da reunião com os beneficiários do CMIC do CRAS 2
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	É muito rica dos as informações que são repassadas durante a reunião, porém os beneficiários, aparentemente, não dão tanta importância e passam a reunião inteira conversando.
	
	Em janeiro de 2021, foi sancionada a lei que atualizou e consolidou a iniciativa como política pública de Estado. O novo documento substituiu o que estava vigente, desde março de 2019, quando instituía o Programa como uma lei estadual, promovendo e desenvolvendo ações intersetoriais para promoção do desenvolvimento infantil.
	Mais Infância Ceará. Disponível em: <https://www.ceara.gov.br/mais-infancia-ceara/>.
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 12
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Entrega de benefício eventual 
	Data:
	29-08-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado a entrega de beneficio eventual na modalidade cesta básica diretamente na casa da família.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Muitos usuários vão ao equipamento buscando cesta básica, por isso é importante que seja realizada a visita domiciliar, pois só assim poderá ser constatado a real necessidade deste usuário.
	“Para solicitar o Benefício Eventual, o cidadão deve procurar as unidades da Assistência Social no município ou no Distrito Federal. A oferta desses benefícios também pode ocorrer por meio de identificação de indivíduos e famílias em situação de vulnerabilidade nos atendimentos feitos pelas equipes da Assistência Social.”
	Benefícios Eventuais. Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/beneficios-assistenciais/beneficios-eventuais>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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Professor-Tutor Externo/Orientador pedagógico Local
	 
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 13
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	SCFV DE 3 a 6 anos
	Data:
	30-08-2023
	Carga horária:
	6 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: A estagiária ajudou a orientadora social a realizar a atividade utilizado coisas da natureza, junto com as crianças.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Tem uma grande participação de crianças no grupo, o que faz com que qualquer pessoa fique surpresa e sempre chega mães buscando inscrever seus filhos. A maioria das crianças gostam tanto que chegam meia hora do horário previsto para dar início.
	“Desenvolver atividades centradas na socialização por meios lúdicos e dinâmicos que proporcionem reflexões e aprendizados é o mecanismo chave para fortalecer a interação das crianças. Inclusive, é essencial que aquelas com deficiência sejam envolvidas nessas ações.”
	REIS, K. SCFV para crianças: 11 dicas ESSENCIAIS. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/scfv-para-criancas/>. Acesso em: 3 de out 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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DIÁRIO DE CAMPO
ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 14
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:Encaminhamento para RG
	Data:
	31-08-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Uma usuária procurou o equipamento para fazer o requerimento de RG, urgentemente, pois a criança estava com suspeita de autismo e iria passar por perícia médica.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 É preenchido uma folha, onde no caso foi a estagiária quem fez esse preenchimento, e é mandado para a casa do cidadão para que a usuária possa ir até lá e conseguir o RG para a criança de maneira urgente.
	Apesar de não ser obrigatória, a identificação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no RG pode fazer diferença significativa no dia a dia. Ela garante direitos básicos como prioridade em filas e atendimentos, assentos em transportes públicos, desconto em eventos e outros direitos.
	RG para Autistas: tudo o que você precisa saber. Confira: Disponível em: <https://institutoalmai.com.br/rg-para-autistas/#:~:text=O%20registro%20vale%20em%20todo%20o%20territ%C3%B3rio%20nacional>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 15
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	FORMULÁRIO PAIF
	Data:
	01-09-2023
	Carga horária:
	6 HORAS 
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi preenchido o formulário para a inserção de um usuário no PAIF
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Neste equipamento tem uma grande quantidade de usuários que já estão inseridos no PAIF.
	“O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) é oferecido em todos os Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) e tem como objetivo apoiar famílias, prevenindo a ruptura de laços, promovendo o acesso a direitos e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida.”
	Proteção e Atenção Integral à Família. Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/servicos-e-programas-1/protecao-e-atencao-integral-a-familia>. Acesso em 3 de out 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 16
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	REQUERIMENTO DE BPC
	Data:
	05-09-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito o requerimento de BPC para um idoso, pois o mesmo tinha acima de 65 anos e se encontrava em situação de vulnerabilidade social.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 A grande maioria dos idosos não sabem que existe esse benefício no CRAS, são informados por outras pessoas e rapidamente vão ao CRAS para constatar.
	O Benefício de Prestação Continuada – BPC, previsto na Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS, é a garantia de um salário mínimo por mês ao idoso com idade igual ou superior a 65 anos ou à pessoa com deficiência de qualquer idade. No caso da pessoa com deficiência, esta condição tem de ser capaz de lhe causar impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial de longo prazo (com efeitos por pelo menos 2 anos), que a impossibilite de participar de forma plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas.
	Benefício de Prestação Continuada (BPC). Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/beneficios-assistenciais/beneficio-assistencial-ao-idoso-e-a-pessoa-com-deficiencia-bpc>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 17
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	RMA
	Data:
	06-09-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi observado o preenchimento do registro mensal de atendimentos do CRAS, feito pelo supervisor de campo.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 O RMA contém muitas perguntas e é bem detalhado, o supervisor passa muitas horas tentando realizar.
	O Registro Mensal de Atendimentos (RMA) é um sistema onde são registradas mensalmente as informações relativas aos serviços ofertados e o volume de atendimentos nos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS), Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS) e Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centros POP)
	Registro Mensal de Atendimentos – RMA. Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/gestao-do-suas/vigilancia-socioassistencial-1/registro-mensal-de-atendimentos-2013-rma>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 18
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	REUNIÃO CMIC ZONA RUAL
	Data:
	08-09-202
	Carga horária:
	06 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Participação da reunião do mais infância referente aos beneficiários da zona rural
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Tem uma grande participação dos beneficiários da zona rural, muito maior do que do pessoal da sede da cidade.
	
	
	Em janeiro de 2021, foi sancionada a lei que atualizou e consolidou a iniciativa como política pública de Estado. O novo documento substituiu o que estava vigente, desde março de 2019, quando instituía o Programa como uma lei estadual, promovendo e desenvolvendo ações intersetoriais para promoção do desenvolvimentoinfantil.
	Mais Infância Ceará. Disponível em: <https://www.ceara.gov.br/mais-infancia-ceara/>.
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 19
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Visita domiciliar para concessão do sopão solidário
	Data:
	12-09-2023
	Carga horária:
	04 HORAS 
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado visita domiciliar para conceder aos usuários o sopão, que é ofertado pela prefeitura do município através da cozinha comunitária.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 As pessoas vão muito ao CRAS fazer o cadastro para receber o sopão, porém antes é preciso que os técnicos façam uma visita na residência do usuário.
	“A visita domiciliar é o ato de ir ao local de moradia do usuário com o objetivo de apreender aspectos do cotidiano que facilmente podem escapar dos procedimentos realizados em âmbito institucional. Neste espaço, local onde se constroem as relações familiares e comunitárias, pode ser possível compreender melhor todo o contexto.”
	REIS, K. Visita domiciliar: desmistificando esse instrumento interventivo. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/visita-domiciliar/#:~:text=De%20forma%20resumida%2C%20a%20visita%20domiciliar%20%C3%A9%20o>. Acesso em: 03 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 20
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Planejamento das atividades do SCFV
	Data:
	13-09-2023
	Carga horária:
	4 HORAS 
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Ajudei na elaboração das atividades que seriam realizadas no SCFV da semana seguinte.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 As orientadoras sociais buscam atividades bem criativas para serem realizadas pelas crianças e vejo que elas adoram.
	“Desenvolver atividades centradas na socialização por meios lúdicos e dinâmicos que proporcionem reflexões e aprendizados é o mecanismo chave para fortalecer a interação das crianças. Inclusive, é essencial que aquelas com deficiência sejam envolvidas nessas ações.”
	REIS, K. SCFV para crianças: 11 dicas ESSENCIAIS. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/scfv-para-criancas/>. Acesso em: 3 de out 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 21
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	SCFV 7 a 14 anos
	Data:
	14-09-2023
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado atividade referente ao dia 7 de setembro
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Foi observado como as crianças interagem entre si e o quanto se divertem.
	“SCFV é uma sigla que significa Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, é um dos serviços oferecidos no nível da Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social. Ou seja, o SCFV está vinculado aos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS).”
	MEDEIROS, J. SCFV: Tudo o que você precisa saber sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/scfv/>. Acesso em: 3 de out 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 22
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Descumprimento de condicionalidades do PBF
	Data:
	15-09-23
	Carga horária:
	06 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi feito o atendimento a uma usuária que estava com bolsa família bloqueado devido a falta de suas filhas na escola.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 É constante a chegada de pessoas ao equipamento buscando desbloquear seu bolsa família que estava bloqueado, com descumprimento na educação.
	O MEC é responsável pelo acompanhamento da frequência escolar mínima obrigatória de 16 milhões de crianças, adolescentes e jovens na faixa etária de 06 a 17 anos, sendo 85% para crianças e adolescentes entre 6 e 15 anos e 75% para jovens de 16 e 17 anos. Esse acompanhamento é feito ao longo de 05 (cinco) períodos do ano (fevereiro/março, abril/maio, junho/julho, agosto/setembro e outubro/novembro). Para sua consecução, em parceria com estados, municípios e DF, mobiliza bimestralmente uma rede de, aproximadamente, 50 mil profissionais da educação.
O resultado de cada um dos 5 períodos de coleta e registro da frequência escolar dos beneficiários do PBF é disponibilizado para o MDSA que utiliza os dados e informações na gestão do Bolsa Família.
	Comprovar cumprimento das condicionalidades da educação do Programa Bolsa Família. Disponível em: <https://www.gov.br/pt-br/servicos/comprovar-cumprimento-das-condicionalidades-da-educacao-do-programa-bolsa-familia>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 23
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIROCRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Visita domiciliar para concessão da marmita solidária
	Data:
	19-09-23
	Carga horária:
	4 HORAS
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado visita domiciliar para fazer o cadastro das famílias para o recebimento das marmitas solidárias, ofertado pelo Governo.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 É de grande importância que seja criado serviços como estes, o que deveria aumentar era a quantidade de vagas, apesar de ser ótimo a oferta das marmitas, a quantidade de vagas ainda é muito pouca, sendo que neste território existe muita vulnerabilidade social.
	“A vulnerabilidade social é um problema extremamente delicado, que afeta o Brasil e o mundo com um todo, impedindo o desenvolvimento pleno de inúmeras comunidades e regiões.”
	A vulnerabilidade social como fator de subdesenvolvimento do Brasil. Disponível em: <https://www.childfundbrasil.org.br/blog/vulnerabilidade-social/>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
____________________________________________________________________________________
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6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 24
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	2ª via de certidão de nascimento
	Data:
	20-09-23
	Carga horária:
	4 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado o requerimento da 2ª via da certidão de nascimento de uma usuária
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Este serviço ofertado pelo CRAS não é muito conhecido, por isso não existe tanta demanda relacionado a certidão de nascimento. 
	Além de obter informações sobre Solicitacao de 2 via certidao de nascimento pelo cras, você pode verificar o horário de funcionamento, se o cartório abre de sábado, procedimentos no cartório mais próximo referente a certidão, autenticação, averbação, anotação de registro, abrir e reconhecer firma, naturalização, escritura, segunda via de documentos, adoção, além de casamento, nascimento, óbito, certidão de protesto, Solicitacao de 2 via certidao de nascimento pelo cras, certidão dos 10 cartórios, certidão negativa, cartórios que abrem no feriado prolongado, busca de bens, matrícula de imóveis, entre outros serviços específicos atribuídos a cada tipo de cartório.
	Solicitacao de 2 via certidao de nascimento pelo cras. Disponível em: <https://cartorio.info/cartorio/solicitacao-de-2-via-certidao-de-nascimento-pelo-cras/>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 25
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Desligamento Prontuário SUAS
	Data:
	21-09-23
	Carga horária:
	4 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: O supervisor fez algumas visitas, junto com a estagiária, para saber se determinadas famílias ainda precisavam que o Prontuário ficasse em aberto.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 A maioria das famílias foram desligadas do Prontuários, pois já não havia mais necessidade que esse ficasse em aberto.
	O Prontuário Eletrônico Simplificado é um sistema que permite o registro dos atendimentos/acompanhamentos às famílias que procuram o SUAS, por meio do registro do nome e do NIS (número de identificação social). É um registro simples, rápido e fácil, mas que permite aos operadores da politica de Assistência Social registrar e compartilhar informações sobre o acesso das famílias e indivíduos aos serviços socioassistenciais. Além disso, por meio do Prontuário Eletrônico Simplificado o técnico terá acesso a um amplo conjunto de informações já coletadas e registradas em outros sistemas.
	Prontuário Eletrônico Simplificado. Disponível em: <https://www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/gestao-do-suas/vigilancia-socioassistencial-1/prontuario-eletronico-simplificado#:~:text=Em%20sua%20vers%C3%A3o%20atual%2C%20o%20Prontu%C3%A1rio%20Eletr%C3%B4nico%20Simplificado>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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Professor-Tutor Externo/Orientador pedagógico Local
	 
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ESTÁGIO: II
6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 26
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Encaminhamento Conselho Tutelar
	Data:
	22-09-23
	Carga horária:
	6 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Visita de encaminhamento feito pelo conselho tutelar. Família estava com um adolescente em casa que não estava comparecendo a escola.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 A equipe é muito mal recebida pela família, principalmente quando é falado que a visita foi devido ao encaminhamento do conselho tutelar. A família não demonstra tanta atenção nas orientações dos técnicos.
	“Outro órgão público importante na rede de proteção aos direitos das crianças e adolescentes é o Conselho Tutelar. Com atribuições previstas no artigo 136 do ECA, o conselheiro tutelar atende crianças e adolescentes diante de situações de violação de direitos, além de também ter o papel de aconselhar os pais ou responsáveis.”
	Como o Cras e o Conselho Tutelar atuam na proteção de crianças e adolescentes? Disponível em: <https://ibf-institutobeijaflor.org.br/como-o-cras-e-o-conselho-tutelar-atuam-na-protecao-de-criancas-e-adolescentes/>.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
_____________________________________________________________________________________
Supervisor(a) de campo
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6º SEMESTRE 
ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 27
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301Atividade:
	SCFV IDOSOS
	Data:
	26-09-23
	Carga horária:
	4 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Não teve muito atendimento neste dia, pois a equipe estava reunida para planejar a festa das crianças, então participei dos SCFV que tinham como atividade o exercício físico. 
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Os idosos adoram dançar e é lindo de ver o quão aquilo é divertido pra eles, é tanto que quando acaba o grupo eles querem que continue por mais tempo.
	SCFV é uma sigla que significa Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, é um dos serviços oferecidos no nível da Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social. Ou seja, o SCFV está vinculado aos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS).
	MEDEIROS, J. SCFV: Tudo o que você precisa saber sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/scfv/#:~:text=O%20Servi%C3%A7o%20de%20Conviv%C3%AAncia%20e%20Fortalecimento%20de%20V%C3%ADnculos>. Acesso em: 3 de outubro. 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
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Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 28
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	PAA LEITE
	Data:
	27-09-23
	Carga horária:
	4 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Entrega do leite para as famílias beneficiadas.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 Tem uma grande procura pelo leite no CRAS, é dividido pras famílias que estão cadastradas e o que sobrar é distribuído para os que não tem cadastro. 
	“Nesse momento, o programa é fundamental porque é uma das formas que o município tem de assegurar a segurança alimentar e nutricional das pessoas em situação de maior vulnerabilidade social”
	Disponível em: Governo do Ceará distribui diariamente 29 mil litros de leite para famílias de baixa renda - Governo do Estado do Ceará (ceara.gov.br) acesso em: 04 de outubro 2023
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
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Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 29
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	VISITA DOMICILIAR NA RESIDENCIA DE USUÁRIA ACAMADA
	Data:
	28-09-23
	Carga horária:
	4 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizada visita domiciliar na residência de uma usuária que é portadora de artrite reumatoide e que estava passando necessidades.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 A criança de 07 anos, filho da usuária é quem fazia todos os serviços de casa. Depois de uma conversa com a mesma, foi dito a ela que seria feito encaminhamento para a saúde, para que ela voltasse a realizar o tratamento.
	“O encaminhamento é uma forma articulada para atender as necessidades dos usuários, ofertando os serviços vigentes, e o encaminhando para outro profissional ou para outro setor onde a sua necessidade será atendida.”
	
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
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Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 30
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
	LANA MICHELLE DA SILVA CORDEIRO 
	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	Encaminhamento para a saúde
	Data:
	29-09-23
	Carga horária:
	6 horas
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: Foi realizado o encaminhamento da usuária para a saúde, para que ela voltasse a realizar seu tratamento. Foi feito um relatório, no qual, a estagiária participou.
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 É um encaminhamento bem complexo, pois a usuária estava bem debilitada. Foi feito um relatório bem detalhado contando toda a situação da usuária e relatando que seu filho era quem fazia todos os serviços de casa e relatado que a mesma tem uma filha, mas que não a ajuda em nada.
	“O relatório social é um documento específico do Assistente Social gerado após coleta de dados referentes a sua intervenção em determinada situação ou expressão da questão social. Sua finalidade pode ser utilizada para a elaboração de um laudo ou parecer social. Pode ser elaborado em todos os espaços ocupacionais onde encontra-se o Assistente Social, apresentando uma análise da situação e conclusões.”
	MEDEIROS, J. O que é Relatório Social e quais são os tipos? Disponível em: <https://blog.gesuas.com.br/o-que-e-relatorio-social-e-quais-sao-os-tipos/>. Acesso em: 3 out. 2023.
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
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Supervisor(a) de campo
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ANO: 2023.2
	
	Diário de Campo nº:
	 
	Campo de estágio:
	CRAS 2
	Tutora/Orientadora pedagógica local:
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	CRESS nº: 
	7542
	Região:
	3ª
	Supervisora de campo:
	ANTONIO KLEYLTON R. FREITAS
	CRESS nº: 
	7020
	Região:
	3ª
	Estagiário(a):
	LAIRA DE O. NASCIMENTO
	Matrícula:
	3486301
	Atividade:
	
	Data:
	
	Carga horária:
	
	ATIVIDADES/AÇÕES REALIZADAS
	1. O que foi feito?
	Resposta: 
	
	
	ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE
	REFLEXÃO, ANÁLISE E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Observação da supervisora de campo: 
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