Educação Ambiental: Conceitos e Leis

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Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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QUESTÃO 1
O conceito de desenvolvimento sustentável foi aprofundado no Relatório Brundtland. Assinale a alternativa que apresenta esse conceito.
a )
Processo que prevê a substituição das usinas nucleares por energia eólica nas grandes capitais do mundo.
b )
Processo de mudança em que a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e as instituições concordam com as necessidades atuais e futuras.
c )
Processo que permite ocupar para uso comercial terras indígenas e quilombolas já demarcadas.
d )
Processo em que a economia prevalece sobre a natureza e as instituições de ensino não necessitam trabalhar com os temas relativos ao meio ambiente.
e )
Processo que prevê preservar todas as áreas de conservação ambiental independentemente de seu uso atual.
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QUESTÃO 2
Os PCNs são um marco para a educação brasileira. O documento aponta que:
a )
a maneira com que as sociedades modernas se organizam colabora para que, com o passar do tempo, as pessoas atinjam a sensibilização sobre a importância de que as mudanças ocorrerão naturalmente.
b )
o estilo com que as sociedades modernas se organizam conduzem às pessoas a reduzirem o consumo e a geração de resíduos.
c )
a forma com que as sociedades modernas se organizam constitui-se em grande problema para efetivar a sustentabilidade.
d )
o modo com que as sociedades modernas se organizam pode colaborar para aumentar as áreas de preservação ambiental.
e )
o hábito como as sociedades modernas se organizam possibilita atitudes mais justas e equitativas.
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QUESTÃO 3
A Resolução do Conselho Nacional da Educação n. 2/2012 estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação ambiental. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo desse documento.
a )
Estimular a exploração de áreas de preservação ambiental de maneira sustentável.
b )
Estimular o pagamento de taxas e impostos que sejam revertidos para a educação ambiental nas comunidades tradicionais.
c )
Garantir que as futuras gerações possam explorar os recursos ambientais até sua exaustão.
d )
Estimular o consumo de bens e serviços, além da participação popular na formulação, execução e avaliação das políticas econômicas.
e )
Estimular a inserção da educação ambiental na formulação, execução e avaliação dos projetos institucionais e pedagógicos.
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QUESTÃO 4
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em Estocolmo.
b )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em comunidades indígenas.
c )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos internacionais.
d )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas de preservação ambiental.
e )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
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QUESTÃO 5
A Lei n. 9795/1999 instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental. Nessa lei, a educação ambiental foi definida como:
a )
projetos por meio dos quais os ambientalistas podem participar de financiamento para realizar eventos para a conservação do meio ambiente.
b )
processos que ocorrem na escola e que ensinam os estudantes a praticar a reciclagem, a reutilização e o reaproveitamento de materiais.
c )
processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltados à conservação do meio ambiente.
d )
processos por meio dos quais o indivíduo constrói pensamentos voltados para seu projeto de vida, sem necessidade de envolver a coletividade.
e )
processos escolares que ensinam a economizar água e energia elétrica, além de construir utensílios com materiais reciclados.
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QUESTÃO 6
Durante a Eco 92, ou Rio 92, documentos e acordos foram aprovados pelas nações participantes, entre eles:
I. Declaração do Rio sobre Meio Ambiente em Desenvolvimento e Agenda 21.
II. Convenção sobre Diversidade Biológica, Convenção da Desertificação e Declaração de Florestas.
III. Declaração política, Plano de implementação e Agenda 2030.
IV. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, Primavera Silenciosa e Os limites do crescimento.
V. Declaração de Estocolmo e o Plano de Ação Mundial.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas I e II estão corretas.
b )
Apenas II, III e IV estão corretas.
c )
Apenas II e IV estão corretas.
d )
Apenas I e III estão corretas.
e )
Apenas III, IV e V estão corretas.
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QUESTÃO 7
A Declaração de Canela, assinada pelos países-membros do Mercosul, reforça que:
a )
os custos ambientais não precisam ser considerados, pois são irrelevantes.
b )
os custos ambientais devem ser incluídos nas etapas produtivas.
c )
os custos ambientais devem ser incluídos nos impostos e nas taxas federais.
d )
os custos ambientais devem ser calculados e repassados para as prefeituras.
e )
os custos ambientais devem ser incluídos no Imposto de Renda.
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QUESTÃO 8
O Brasil é o campeão de mortes de ativistas no mundo. Entre as principais causas dos assassinatos estão:
a )
discordância no preço cobrado pelos produtos nas cooperativas.
b )
disputas e conflitos que ocorrem no agronegócio, na mineração, na indústria do petróleo e na defesa de propriedades particulares.
c )
conflitos que ocorrem porque Chico Mendes ainda possui muitos seguidores.
d )
disputas e conflitos que ocorrem porque os indígenas estão migrando para as cidades.
e )
disputas por terras entre famílias e herdeiros têm feito com que os ativistas sejam reconhecidos como potenciais concorrente por áreas.
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