Animação Clássica A4

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Animação Clássica A4
1
A produção é o momento em que elementos como o roteiro e o storyboard
são analisados e o conteúdo é efetivamente desenvolvido. Logo, este é o momento
em que as ilustrações são criadas para o desenvolvimento da animação. Assinale a
alternativa que indica, corretamente, as etapas da produção.
a.Dublagem; correção das cores; pencil-test; animatic; edição final.
b.Dublagem; ilustração; pencil-test; animatic; animações.
c.Roteiro; ilustração; pencil-test; efeitos especiais; animações.
d.Composição; correção das cores; mixagem; edição final.
e.Composição; ilustração; roteiro; animatic; animações.
2
Pelo storyline
é apresentada uma sinopse da animação, as informações básicas que
posteriormente gerarão o roteiro. Nessa etapa, são descritos o conflito, o
desenvolvimento desse conflito e a solução. Com base no exposto, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre ambas.
I. O conflito é o motivo e causa principal da animação. É o problema a ser
solucionado.
Pois:
II. É no storyline
que é gerada a base para o roteiro, e, posteriormente, para a animação.
Assinale a alternativa correta:
a.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição
falsa.
b.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.As asserções I e II são proposições falsas.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
e.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
3
A pré-produção é a etapa em que são apresentados os elementos iniciais, antes das
ilustrações e da animação. É nesse momento que são elaborados e projetados os
elementos essenciais para a animação, tais como os personagens, cenários, roteiro
etc. Com base no exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
ambas.
I. A pré-produção não é um elemento essencial em um projeto de animação.
Pois:
II. É por meio da pré-produção que se avança para o estágio da produção.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.As asserções I e II são proposições falsas.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
c.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição
falsa.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
e.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
4
É na produção que são analisados elementos como roteiro e storyboard
para a criação das ilustrações e da animação. É na produção que, efetivamente, a
animação toma forma, e os ilustradores e animadores começam realmente a
trabalhar. Com base no exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre ambas.
I. A produção é um elemento essencial em um projeto de animação.
Pois:
II. É pela produção que se criam os roteiros para a animação.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
c.As asserções I e II são proposições falsas.
d.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
e.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
5
Leia o fragmento textual a seguir:
A criação nada mais é do que a aplicação das ideias concebidas com um objetivo
específico. "Os melhores conceitos geralmente surgem de uma ideia muito simples:
leões na África, piratas no Caribe, carros, [...] esses conceitos já estão
pré-concebidos na mente do espectador. O público vai ao cinema com uma ideia
sobre o conceito e seu mundo, então os realizadores têm que surpreender a plateia
com uma história que vá além das suas expectativas".
HAHN, D. The alchemy of animation: making an animated film in the modern age.
New York: Disney Editions, 2008. p. 15.
Assinale a alternativa que descreve corretamente ao que a citação se refere:
a.A citação descreve que, por ideias simples, podem-se criar histórias
boas.
b.A citação descreve que tudo o que é simples é bom, e tudo que é complexo
é ruim.
c.A citação descreve que apenas as ideias simples podem gerar boas ideias.
d.Ao ler a citação, compreende-se que as ideias simples geram histórias
simples.
e.Na citação, é descrito que tudo que é simples demais não é bom.
6
Na produção de um vídeo, o tempo é variado, de acordo com a complexidade de
cada animação. Pode ser uma animação de cerca de 30 segundos, uma propaganda
simples, de um minuto, em uma animação mais complexa, um curta-metragem ou um
longa-metragem. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o local onde
são detalhadas as etapas e os prazos de um projeto de animação.
a.Pós-produção.
b.Cronograma.
c.Storyboard.
d.Roteiro.
e.Storyline.
7
Uma animação contém muitas cores, e, em muitos momentos, são pessoas
diferentes que criam as cenas. Apesar de o diretor de arte estar sempre junto aos
animadores e ilustradores, nem sempre todas as cenas mantêm um padrão único de
cores. Além de existir a hipótese de o diretor escolher mudar algo nas cores. Com
base no exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre ambas.
I. É nesse momento em que as cores são corrigidas, intensificam-se ou diminuem as
luzes, assim como a saturação das cores.
Pois:
II. Sempre devem estar de acordo com as necessidades em cada uma das cenas.
Assinale a alternativa correta:
a.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
c.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição
falsa.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
e.As asserções I e II são proposições falsas.
8
As animações já fazem parte do imaginário coletivo e são elemento vivo da cultura
tanto no Brasil, quanto no mundo. Esse imaginário foi criado com base em centenas
de milhares de animações que assistimos desde criança, até hoje. Lembre-se de que
a animação, como conhecemos hoje, é algo recente. A televisão tem início, no Brasil,
em 1950, e começou a ganhar força em 1970. Antes desse período, a animação não
tinha espaço no Brasil. Assinale a alternativa que indique, corretamente, o motivo
pelo qual as animações não tinham espaço em meio ao arcabouço cultural da
população na época.
a.Falta de animações de qualidade, na época.
b.Falta de assuntos de interesse à população.
c.Culturas alternativas existentes na época, voltadas à massa.
d.Desinteresse da grande massa por animações em 3D.
e.Falta de conhecimento e acesso pela grande massa.
9
É no roteiro que são apresentados os elementos que comporão a animação. Os mais
comumente utilizados são: tema, problema, personagem, cenário, enredo, meta e
história. Com esses elementos, pode-se criar um bom roteiro. Com base no exposto,
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre ambas.
I. O roteiro tem uma posição de destaque na pré-produção, pois é nele que se
realmente cria o conteúdo e os elementos da animação.
Pois:
II. Pode haver diferenças entre uns e outros roteiros, porém, esses são os dados
mais utilizados normalmente.
Assinale a alternativa correta:
a.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição
falsa.
b.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
e.As asserções I e II são proposições falsas.
10
Normalmente, um elemento está atrelado ao outro, o que gera a necessidade de um
cronograma bem detalhado e com prazos cabíveis. Dessa forma, é no cronograma
que são apresentados os prazos dos elementos da animação. Assinale a alternativa
que indique, corretamente, quais etapas devem constar nocronograma.
a.Pré-produção; produção; pós-produção.
b.Roteiro; produção; efeitos especiais.
c.Pré-produção; animação; pós-produção.
d.Pré-animação; produção; animação.
e.Storyboard; produção; efeitos especiais.