Avaliação de Competências

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- Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
	Nome: Giselle Ferreira Silva
	
	Função/disciplina: Professora - Sala de Leitura
	
	Nome do gestor/responsável: Maria Cecília 
	
	Função do responsável: PCA
	Data: 02/05/2022
	
	
	AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS
	Competência
	Pontuação
	Indique a competência a ser desenvolvida
	1.     Protagonismo
	
	
	2.     Domínio do Conhecimento e Contextualização
	
	
	3.     Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
	3,7
	x
	4.     Comprometimento com o processo e resultado
	3,5
	x
	5.     Relacionamento e Corresponsabilidade
	
	
	6.     Solução e Criatividade
	
	
	7.     Difusão e Multiplicação
	
	
	
	1. Programa de Ação
	% de cumprimento
	Pontuação 
(1 a 4)
	Cumprimento do Programa de Ação (Geral)
- % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações planejadas)
	%
	
	Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):
	Protagonismo
	
	
	Formação contínua
	
	
	Excelência em gestão
	
	
	Corresponsabilidade
	
	
	Replicabilidade
	
	 
	2. Assiduidade
	Nº de ausências
	
	Quantidade de dias ausentes
	
	-
	
	Comentários gerais: Sendo uma professora ingressante no Programa Ensino Integral, considerei pertinente trabalhar em minha formação a competência PROTAGONISMO. Em particular quero me aprofundar no Protagonismo Sênior, e conhecer melhor este mIcroindicador. 
E a competência DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO e como macroindicador a Formação Contínua.
 
 
			Gestão de Desempenho
			
			Gestão de Desempenho
| Página
– 
 -
- Planejamento das atividades formativas -
	COMPETÊNCIA
	ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Indicar apoiadores (se houver)
	Período
(Início - Fim)
	OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)
	[COMPETÊNCIA 3]
DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO
Buscar continuamente aprender e se desenvolver como pessoa e profissional, apresentando
predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.
MACROINDICADOR 3.1 FORMAÇÃO CONTÍNUA: disposição e proatividade ao desenvolvimento
contínuo, investindo tempo em sua formação e aperfeiçoamento.
	MICROINDICADOR 3.1.2
Objetivo: Buscar proativamente aprendizados adicionais através de leituras, palestras, congressos e outros meios.
LINKS | DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO
Procure na internet o texto “Autobiografia em cinco capítulos” (RINPOCHE, Sogyal. in O livro
tibetano do viver e do morrer, pág. 55).
Esse texto provoca a reflexão sobre a dinâmica no desenvolvimento da consciência para
alterar o comportamento. Realizar a observação/tarefa sugerida no cardápio: Ações formativas autônomas - PIAF
LIVRO | QUAL É A TUA
OBRA?
MÁRIO
SÉRGIO
CORTELLA
	
O que observar no link?
- Quais comportamentos da competência Disposição ao autodesenvolvimento contínuo podem
ser identificados no texto?
- Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
 A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do texto para a competência Disposição ao autodesenvolvimento contínuo para melhorar a sua prática?
	2022
	
Evidências: Documento produzido como resultado da observação e reflexão.
Reflexão do Texto " Autobiografia em cinco capítulos"
 
	
	
	
O que observar nos livros?
- Quais conceitos e práticas da competência Disposição ao autodesenvolvimento contínuo são
trabalhados no livro?
- Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo?
- Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
 A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do livro para a competência Disposição
ao autodesenvolvimento contínuo para melhorar a sua prática?
	
	Resumo do Livro e Conclusão
	[COMPETÊNCIA 4] COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO
MACROINDICADOR 4.3 REAVALIAÇÃO: reavaliar constantemente as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.
	MICROINDICADOR 4.3.1
OBJETIVO
Revisar sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.
FILME | À PROCURA DA FELICIDADE e realizar a observação/tarefa sugerida no cardápio: Ações formativas autônomas - PIAF
LINKS | COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO
Acesse o vídeo: Propaganda Stratos - http://www.youtube.com/watch?v=v9cAA-Axfiw
	
O que observar nos filmes?
1) Quais comportamentos da competência Comprometimento com o processo e resultado podem ser identificados nos filmes? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência: 
· Planejamento
· Execução
· Reavaliação
2) Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência Comprometimento com o processo e resultado?
3) Que outras competências ficaram evidentes no filme?
4) Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
5) A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Comprometimento com o processo e resultado para melhorar a sua prática?
O que observar no link?
- Quais comportamentos da competência Disposição ao autodesenvolvimento contínuo podem
ser identificados no texto?
- Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
 A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do texto para a competência Disposição ao autodesenvolvimento contínuo para melhorar a sua prática?
	2022
	Evidências: Documento produzido como resultado da observação e reflexão da obra e cotidiano escolar.
Filme À Procura da Felicidade
Vídeo Propaganda Stratos
 
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