Questões resolvidas
Em um contexto de mudanças drásticas nos ambientes de ensino, com o uso de tecnologias e métodos de ensino remoto, que tipos de estratégia baseada em neurociência pode otimizar o processo de aprendizagem?
Assinale as alternativas corretas.
a. Ouvir podcasts e aulas enquanto dorme
b. Priorizar anotações manuscritas ou que exijam a síntese do conteúdo
c. Assistir aulas na maior velocidade possível, para economizar tempo
d. Fazer uso de ferramentas de interação com professores, tutores e outros estudantes
As funções executivas são habilidades cognitivas que permitem o controle de pensamentos e ações ao direcionar a atividade mental para alguns estímulos específicos. Entre elas, a atenção ganha destaque, já que permite a identificação, seleção e priorização de estímulos e informações. Por isso, o foco atencional é essencial para o aprendizado.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Neurotransmissores são substâncias químicas produzidas pelos neurônios. Quando liberadas em sinapses, permitem a propagação da informação de um neurônio a outro. Uma vantagem em recrutar neurotransmissores é a possibilidade de ativar apenas neurônios que tenham proteínas capazes de detectar essas substâncias, garantindo a seletividade na ativação de redes neuronais específicas e um controle refinado no padrão de estimulação nervosa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Embora os neurônios tenham papel de destaque nas neurociências, as células da glia desempenham um papel fundamental no tecido nervoso.
Relacione corretamente os principais tipos de células da glia com funções específicas desempenhadas por elas:
Permitem o isolamento elétrico de neurônios ao formar bainha de mielina em seus axônios.
Organizam a defesa do sistema nervoso, mediando respostas imunes e inflamatórias contra agentes infecciosos, lesões e substâncias estranhas.
Reveste vasos sanguíneos e estabelece a barreira hematoencefálica, que controla o acesso de substâncias até o sistema nervoso.
Oligodendrócito
Micróglia
Astrócito
As memórias podem ser classificadas de acordo com o conteúdo de informações que elas representam.
Relacione corretamente os principais tipos de memórias com o conteúdo armazenado:
Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações que associam informações ou estímulos diferentes, como “causa e efeito”.
Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre fatos e eventos.
Memória não-declarativa (implícita) que ajusta os níveis de sensibilidade a estímulos repetidos, em processos de habituação.
Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre o significado de palavras e conceitos.
Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações relacionadas a habilidades motoras.
Memória associativa
Memória episódica
Memória não-associativa
Memória semântica
Memória de procedimentos
Algumas medidas simples podem otimizar o aprendizado em um contexto de ensino. Entre as opções abaixo, qual não apresenta evidências em neurociências como estratégia para potencializar o aprendizado?
a. Contextualizar a conteúdo a ser assimilado
b. Oferecer feedback e punições frente a erros
c. Permitir pausas estruturadas para retomar a atenção
d. Manter duração e qualidade de sono adequados
Cada área do sistema nervoso é extremamente especializada e desempenha funções únicas.
Portanto, não existem duas regiões encefálicas envolvidas com as mesmas tarefas.
Verdadeiro
Falso
A memória é processada em várias etapas distintas.
A apresentação de uma informação relevante representa a sua . Nesse momento, a memória é frágil, porque a informação apresentada simplesmente ativou a rede neuronal que a representará. Ela precisa passar pelo processo de , etapa na qual acontecem as modificações sinápticas e processos de que levarão ao fortalecimento da comunicação neuronal. Só então a memória torna-se estável, passível de ser mantida ao longo do tempo. Por meio da , a memória é acessada e “lembrada”. Nesse momento, a memória é reativada e requer uma nova etapa de estabilização, a , que volta a armazenar a memória e permite a de seu conteúdo.
aquisição
consolidação
plasticidade
evocação
reconsolidação
atualização
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Painel Meus cursos 10152002-T01-2024-1 📝 Avaliação Iniciado em sábado, 25 mai 2024, 00:26 Estado Finalizada Concluída em sábado, 25 mai 2024, 00:51 Tempo empregado 25 minutos 11 segundos Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 Comentários Questão 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Em um contexto de mudanças drásticas nos ambientes de ensino, com o uso de tecnologias e métodos de ensino remoto, que tipos de estratégia baseada em neurociência pode otimizar o processo de aprendizagem? Assinale as alternativas corretas. Obs.: Cada alternativa errada que for marcada anula a pontuação que seria recebida por uma alternativa correta. Escolha uma ou mais: a. Ouvir podcasts e aulas enquanto dorme b. Assistir aulas na maior velocidade possível, para economizar tempo c. Fazer uso de ferramentas de interação com professores, tutores e outros estudantes d. Priorizar anotações manuscritas ou que exijam a síntese do conteúdo 25/05/2024, 01:51 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=965014&cmid=823167 1/5 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/course/view.php?id=58260 https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=823167 Questão 2 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 3 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 4 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 As funções executivas são habilidades cognitivas que permitem o controle de pensamentos e ações ao direcionar a atividade mental para alguns estímulos específicos. Entre elas, a atenção ganha destaque, já que permite a identificação, seleção e priorização de estímulos e informações. Por isso, o foco atencional é essencial para o aprendizado. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Neurotransmissores são substâncias químicas produzidas pelos neurônios. Quando liberadas em sinapses, permitem a propagação da informação de um neurônio a outro. Uma vantagem em recrutar neurotransmissores é a possibilidade de ativar apenas neurônios que tenham proteínas capazes de detectar essas substâncias, garantindo a seletividade na ativação de redes neuronais específicas e um controle refinado no padrão de estimulação nervosa. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso A prática de evocação, ou “lembrança estimulada”, é uma estratégia direcionada a explorar a reconsolidação das memórias: ao induzir a lembrança frequente de informações, a memória é reforçada e tende a ser mantida por mais tempo. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 25/05/2024, 01:51 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=965014&cmid=823167 2/5 Questão 5 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 6 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 7 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Embora os neurônios tenham papel de destaque nas neurociências, as células da glia desempenham um papel fundamental no tecido nervoso. Relacione corretamente os principais tipos de células da glia com funções específicas desempenhadas por elas: Permitem o isolamento elétrico de neurônios ao formar bainha de mielina em seus axônios. Organizam a defesa do sistema nervoso, mediando respostas imunes e inflamatórias contra agentes infecciosos, lesões e substâncias estranhas. Reveste vasos sanguíneos e estabelece a barreira hematoencefálica, que controla o acesso de substâncias até o sistema nervoso. Oligodendrócito Micróglia Astrócito As memórias podem ser classificadas de acordo com o conteúdo de informações que elas representam. Relacione corretamente os principais tipos de memórias com o conteúdo armazenado: Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações que associam informações ou estímulos diferentes, como “causa e efeito”. Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre fatos e eventos. Memória não-declarativa (implícita) que ajusta os níveis de sensibilidade a estímulos repetidos, em processos de habituação. Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre o significado de palavras e conceitos. Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações relacionadas a habilidades motoras. Memória associativa Memória episódica Memória não-associativa Memória semântica Memória de procedimentos A deficiência intelectual é sempre presente em casos de transtorno do espectro do autismo (TEA), com prejuízo claro no aprendizado. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso 25/05/2024, 01:51 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=965014&cmid=823167 3/5 Questão 8 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 9 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 10 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Algumas medidas simples podem otimizar o aprendizado em um contexto de ensino. Entre as opções abaixo, qual não apresenta evidências em neurociências como estratégia para potencializar o aprendizado? Escolha uma opção: a. Manter duração e qualidade de sono adequados b. Permitir pausas estruturadas para retomar a atenção c. Contextualizar a conteúdo a ser assimilado d. Oferecer feedback e punições frente a erros Cada área do sistema nervoso é extremamente especializada e desempenha funções únicas. Portanto, não existem duas regiões encefálicas envolvidas com as mesmas tarefas. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso A memória é processada em várias etapas distintas. A apresentação de uma informação relevante representa a sua . Nesse momento, a memória é frágil, porque a informação apresentada simplesmente ativou a rede neuronal que a representará. Ela precisa passar pelo processo de , etapa na qual acontecem as modificações sinápticas e processos de que levarão ao fortalecimento da comunicação neuronal. Só então a memória torna- se estável, passível de ser mantida ao longo do tempo. Por meio da , a memória é acessada e “lembrada”. Nesse momento, a memória é reativada e requer uma nova etapa de estabilização, a , que volta a armazenar a memória e permite a de seu conteúdo. aquisição consolidação plasticidade evocação reconsolidação atualização Atividade anterior ◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Educação, neurociência e aprendizagem Seguir para... Próxima atividade ⭐ Feedback ► 25/05/2024, 01:51 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=965014&cmid=823167 4/5 https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=823166&forceview=1 https://ava.ufms.br/mod/url/view.php?id=823168&forceview=1 Manter contato Suporte Técnico ao Usuário https://suporteagetic.ufms.br (67) 3345-7613 suporte.agead@ufms.br 25/05/2024, 01:51 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=965014&cmid=823167 5/5 https://suporteagetic.ufms.br/ tel:(67) 3345-7613 mailto:suporte.agead@ufms.br https://api.whatsapp.com/send?phone=556733457613
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