Psicopedagogia: Aprendizagem e Desenvolvimento

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QUESTIONÁRIO 01 PSICOPEDAGOGIA
· Segundo Bossa (2011), a psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida biopsicossocial. Quais são as duas áreas de atuação da psicopedagogia?
Resposta Marcada :
Clínica e Institucional.
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· Segundo Bossa a psicopedagogia é dividida em duas áreas: clínica e institucional.
A Psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia. A psicopedagogia clínica, que se dá em consultórios ou em hospitais, o psicopedagogo busca não só compreender o porquê de o sujeito não aprender algumas coisas, mas também o que ele pode aprender e como.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Princípio da prevenção
(2) Princípio do desenvolvimento
(3) Princípio da ação social
( ) está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorou seu tal.
( ) refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas.
( ) tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3
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· Sobre a Psicopedagogia, analise as seguintes assertivas:
I – A psicopedagogia se preocupa com a forma como a criança aprende, como essa aprendizagem evolui e como ela se relaciona com outros aspectos do desenvolvimento humano.
II – A psicopedagogia clínica se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia.
III – A psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida biopsicossocial.
IV – A psicopedagogia surge como campo científico em meados do século XIX, com foco na interdisciplinaridade, vinculando educação e saúde mental.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
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· A Psicopedagogia nasceu como uma área que possuía a missão de superar a “compartimentalização” do aprendiz, da sua forma de lidar com as facilidades e dificuldades para aprender e do conhecimento a ser aprendido. Podemos afirmar que a psicopedagogia se deu onde?
Resposta Marcada :
Na Europa.
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QUESTIONÁRIO 02 – PSICOPEDAGOGIA
· Aprendizagem e desenvolvimento são processos interligados influenciados por elementos internos e externos do ser humano. De acordo com o processo de aprendizagem quantas são as dimensões da aprendizagem?
Resposta Marcada :
Quatro.
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· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira..
(1) Dimensão biológica
(2) Dimensão social
(3) Dimensão cognitiva
(4) Função do eu
( ) é o organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) é constituída pela aprendizagem/avanço individual em contextos adaptados a cada sujeito, englobando todos os comportamentos de transmissão cultural.
( ) a constituição do sujeito.
( ) a partir de uma estrutura orgânica inicial, o sujeito constrói o conhecimento; isso se refere mais a construções pessoais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
1 – 2 – 4 – 3
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· Sobre a dimensão biológica, analise as seguintes assertivas:
I – A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, sua especificidade e possibilidade de aprender, e ao estabelecimento de um plano de ação no mundo e aos instrumentos para atuar sobre ele.
II – Conhecimento das formas lógico-matemáticas, e das formas adquiridas integram e complementam o funcionamento do conhecimento das formas hereditárias.
III – O conhecimento das formas hereditárias combina as informações hereditárias do sujeito com informações sobre o meio em que o sujeito irá operar.
IV – No conhecimento das formas lógico-matemáticas, as experiências que o sujeito tem com o objeto lhe fornecem informações sobre suas características e propriedades.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
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· De acordo com a dimensão cognitiva, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
No quarto tipo, os princípios cognitivos e na epistemologia genética de Piaget, é possível reconhecer a existência de um processo de aprendizagem mais amplo causado pelo desdobramento funcional de uma atividade estruturante que, ao final, cria estruturas operacionais esquematizadas.
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· A transmissão da cultura é sempre ideológica, no sentido de que é seletiva e serve para preservar modos únicos de operação e, portanto, serve para manter estruturas de poder definidas.
Podemos concluir que a afirmação é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – PSICOPEDAGOGIA
· Sobre as habilidades que são mais frequentemente afetadas pelos problemas de aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – Na Leitura (visual) a criança segura o livro próximo; diz palavras em voz alta; substitui, omite e inverte palavras; vê dobras; pula e lê as mesmas.
II – Escrita: Inverte e muda a altura das letras; sem espaços entre as palavras, sem quebras de linha; segura o lápis desajeitadamente, sem lateralidade; move e carrega o papel incorretamente; tenta escrever com os dedos;
III – Linha duas vezes: a criança inverte os números; tem dificuldade em contar as horas; tem pouca compreensão e memória de números; e não responde a dados matemáticos, áticos, e a uma tarefa individual.
IV – Audição e Fala: A criança frequentemente apresenta apatia, resfriado, alergia e/ou asma, pronuncia errado, respira pela boca, reclama de problemas de ouvido, sente tonturas, fala alto; não pode seguir mais de uma instrução por vez; coloca a televisão e o rádio com volume alto;
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
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· Ao longo do desenvolvimento, a formação da personalidade se faz por meio da resolução de conflitos de aquisições, sendo a aprendizagem o produto da interação das necessidades que vão se modificando e, assim, configurando novos conflitos, que influenciam a maneira como as etapas posteriores do desenvolvimento serão experimentadas.
 Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· De acordo com os fatores psicogênicos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
As dificuldades de aprendizagem são causadas por problemas fisiológicos, a frequência com que as crianças são afetadas depende do ambiente em que vivem.
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· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Fatores específicos
(2) Fatores ambientais
(3) Fatores psicogênicos
( ) Um exemplo desse  de fatores ambientais incluem baixo nível socioeconômico, mães sem família ou apoio social e baixa escolaridade dos pais.
( ) a não-aprendizagem tem um significado inconsciente. Há uma supressão prévia de eventos que de alguma forma implica um processo de aprendizagem.
( ) Existem problemas decorrentesda adequação dos movimentos perceptivos. Tais problemas afetam particularmente os níveis de aprendizado de idiomas, pronúncia, leitura e escrita.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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· O problema de _____________é um conjunto de obstáculos ou transtornos que ___________no desenvolvimento normal das atividades escolares de uma criança, o que a __________de realizar os objetivos educativos propostos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Aprendizagem – inferem – impede.
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Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – PSICOPEDAGOGIA
· Sobre as teorias da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – A teoria behaviorista visa o comportamento observável e mensurável do sujeito, a resposta a estímulos externos. Também está no que acontece depois que você envia a resposta, o resultado.
II – Para os cognitivistas, o foco deve estar nas chamadas variáveis ​​intervenientes entre estímulos e respostas, cognição, processos mentais superiores (percepção, resolução de problemas, tomada de decisão, processamento de informações, compreensão).
III – A filosofia humanista vê a aprendizagem como uma pessoa em primeiro lugar. A importância da autorrealização e do crescimento pessoal não pode ser exagerada.
IV – A filosofia behaviorista está, portanto, preocupada principalmente com os processos mentais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
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· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Período das operações concretas
(2) Período Pré-operatório
(3) Período sensório-motor
( ) as crianças conquistam o mundo através de seus sentidos e percepções. A inteligência é prática neste estágio e se manifesta através do movimento.
( ) Nesta fase, a maturação neurofisiológica está completa e a criança adquire a coordenação motora. O interesse por várias atividades é alto, surgem os primeiros sentimentos morais.
( ) Nesta fase, a criança abandona o egocentrismo e torna-se cooperativa com a criança. Outros desenvolvem o trabalho em grupo enquanto ganham autonomia para tarefas individuais.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1
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· Na teoria behaviorista de Piaget o comportamento observável e mensurável do sujeito, a resposta a estímulos externos. Também está no que acontece depois que você envia a resposta, o resultado. Uma ideia-chave do behaviorismo moderno é que as ações são governadas por consequências.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· De acordo coma teoria de Piaget, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A adaptação significa o fato de que a iniciativa na interação entre sujeito e objeto pertence ao organismo.
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· Sobre as teorias da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – A teoria de aprendizagem é, portanto, uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que chamamos de aprendizagem.
II – A aprendizagem cognitiva se concentra na cognição, o ato de conhecer.
III – A aprendizagem psicomotora está relacionada com as respostas musculares obtidas através do treino e da prática.
IV – No caso das teorias de aprendizagem, há duas subfilosofias a serem consideradas: behaviorista (behaviorismo) e cognitiva (construtivismo).
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
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Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – PSICOPEDAGOGIA
· A abordagem skinneriana é de natureza periférica. Ele não leva em conta o que está acontecendo na mente de um indivíduo durante o processo de aprendizagem. Quais são as variáveis ​​de entrada mais importantes na abordagem de Skinner?
Resposta Marcada :
Reforço e contingência do reforço.
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· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Reforço ou recompensa positiva
(2) Ausência ou ausência de reforço
(3) Reforço negativo
(4) Castigo
( ) Respostas de ser punido podem produzir consequências adversas.
( ) Resposta inexistente, os reforços são menos propensos a se repetir.
() Todo evento aumenta a probabilidade futura da resposta que a produziu.
( ) Cada um aumenta a probabilidade futura de eliminar ou mitigar sua resposta.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
4 – 2 – 1 – 3
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· De acordo com a teoria de Vygotsky, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Vygotsky não leva em conta o que está acontecendo na mente de um indivíduo durante o processo de aprendizagem.
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· De acordo com a teoria de Skinner, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Skinner enfatiza que o desenvolvimento cognitivo não ocorre independente do contexto social, histórico e cultural.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Skinner, aprendizagem ocorre devido ao reforço. Não é a presença do estímulo ou a presença da resposta que leva à aprendizagem, mas, sim, é a presença das contingências de reforço. O importante é saber arranjar as situações de maneira que as respostas dadas pelo sujeito sejam reforçadas e tenham sua probabilidade de ocorrência aumentada.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 06 – PSICOPEDAGOGIA
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Função orientação
(2) Função preventiva
(3) Função corretiva
( ) Reorganizar a situação atual mediante a aplicação da intervenção e de recomendações oportunas.
( ) Sua finalidade é propor pautas para a intervenção, de acordo com as necessidades identificadas.
( ) Trata de conhecer as possibilidades e limitações do indivíduo para prever o desenvolvimento e o aprendizado futuros.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1
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· De acordo com os propósitos do diagnóstico psicopedagógico, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Reconhecer a importância do uso das novas tecnologias de informação e comunicação nas atividades inerentes ao trabalho psicopedagógico.
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· Sobre o processo do diagnóstico psicopedagógico clínico, analise as seguintes assertivas:
I – A entrevista do motivo da consulta possibilita conhecer as expectativas que os pais têm em relação à intervenção psicopedagógica.
II – As provas projetivas geralmente possuem muita importância no processo de diagnóstico psicopedagógico clínico.
III – A hora do jogo é essencial para observar o desenvolvimento motor, social, cognitivo e afetivo do paciente.
IV – Para identificar alguns dos fatores que contribuem para a restrição ou fragilidade da criança, é necessário reconstruir a história de vida da criança com os pais, permitindo encontrar alguns dos fatores que operam na fratura ou na restrição de suas produções.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
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· Todo diagnóstico é, em si, uma investigação, é uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. Será, portanto, o esclarecimento de uma queixa, do próprio sujeito, da família e na maioria das vezes, da escola.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· De acordo com a Psicopedagogia Clínica, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O diagnóstico psicopedagógico é algo simples sendo fácil de diagnosticar e tratar.
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Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – PSICOPEDAGOGIA
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1)  Sociopolítico
(2)  Pedagógico
(3) Psicopedagógico
( ) Refere-se ao processo educativo, que inclui relação de conteúdo e ensino efetivo, com resultados positivos que avançam e tornam o aluno autônomo.
( ) Refere-se à organização educacional.
( ) Priorizao assunto e o local de aprendizagem. Identifique onde e por que as dificuldades de aprendizagem estão ocorrendo, bem como a razão pela qual as dificuldades surgiram.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O “professor tem a chave” na sala de aula, “o psicopedagogo tem a chave” para que a instituição Escola possa lidar melhor com a complexidade das questões envolvidas na rede composta pelos agentes envolvidos dentro e fora dos muros da instituição.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a psicopedagogia na instituição, analise as seguintes assertivas:
I – O psicopedagogo orienta no processo do relacionamento afetivo entre professor e aluno na função preventiva.
II – A função preventiva é voltada ao trabalho efetivo com grupos de alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem.
III – A função preventiva colabora orientando pedagogos, coordenadores e professores
IV – A função curativa encaminha o aluno para um atendimento com especialista após concluir que o rendimento escolar está sendo prejudicado por questões externas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com a psicopedagogia institucional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia empresarial que amplia as formas de treinamentos, na qual trabalha a criatividade e sentimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· De acordo com as preocupações que o psicopedagogo deve ter, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Não se preocupar com o processo de aprendizagem do aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – PSICOPEDAGOGIA
· De acordo com as causas dos distúrbios de aprendizagem, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Os distúrbios de aprendizagem não incluem as dificuldades de aprendizagem que se devem a problemas de visão, audição e de coordenação embora esses problemas possam também ocorrer em crianças com distúrbios de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os distúrbios de aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – A disgrafia é caracterizada por um transtorno funcional na execução da escrita, que afeta a forma, a inteligibilidade, o ritmo ou o significado da mesma, sem alterações intelectuais, sensoriais, neurológicas, motoras ou afetivas que justifiquem.
II – A distrografia é a dificuldade em aprender aritmética, podendo ter várias causas, como: pedagógicas; capacidade intelectual limitada; disfunção do Sistema Nervoso Central; dificuldade de identificação dos símbolos visuais; dificuldade de cálculo.
III – A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração.
IV – A discalculia vem do Grego e significa dis + cálculo, ou seja, dificuldade ao calcular. É um distúrbio do pensamento quantitativo. As crianças são capazes de compreender a linguagem, ler e escrever, mas não conseguem entender os princípios e processos matemáticos.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o desenvolvimento psicomotor, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
De acordo com o crescimento da criança o equilíbrio não se torna mais fundamental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Coordenação motora fina
(2) Coordenação visomotora
(3) Coordenação ampla
( ) é responsável por utilizar pequenos músculos que estão no corpo, e é usada para escrever, digitar, recortar.
( ) está tem a capacidade de usar grandes músculos, da melhor maneira possível, através de engatinhar, andar, pular, correr.
( )  capacidade de coordenar a musculatura com o olhar. É o deslocamento dos olhos ao longo da linha. Essa habilidade ajuda a criança a ler e escrever.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
1 – 3 – 2
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5