AVALIAÇÃO PRESENCIAL PSICOPEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL PSICOPEDAGOGIA – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA
· A transmissão da cultura é sempre ideológica, no sentido de que é seletiva e serve para preservar modos únicos de operação e, portanto, serve para manter estruturas de poder definidas.
Podemos concluir que a afirmação é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Bossa a psicopedagogia é dividida em duas áreas: clínica e institucional.
A Psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia. A psicopedagogia clínica, que se dá em consultórios ou em hospitais, o psicopedagogo busca não só compreender o porquê de o sujeito não aprender algumas coisas, mas também o que ele pode aprender e como.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Reforço ou recompensa positiva
(2) Ausência ou ausência de reforço
(3) Reforço negativo
(4) Castigo
( ) Respostas de ser punido podem produzir consequências adversas.
( ) Resposta inexistente, os reforços são menos propensos a se repetir.
() Todo evento aumenta a probabilidade futura da resposta que a produziu.
( ) Cada um aumenta a probabilidade futura de eliminar ou mitigar sua resposta.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
4 – 2 – 1 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira..
(1) Dimensão biológica
(2) Dimensão social
(3) Dimensão cognitiva
(4) Função do eu
( ) é o organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) é constituída pela aprendizagem/avanço individual em contextos adaptados a cada sujeito, englobando todos os comportamentos de transmissão cultural.
( ) a constituição do sujeito.
( ) a partir de uma estrutura orgânica inicial, o sujeito constrói o conhecimento; isso se refere mais a construções pessoais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
1 – 2 – 4 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Bossa (2011), a psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida biopsicossocial. Quais são as duas áreas de atuação da psicopedagogia?
Resposta Marcada :
Clínica e Institucional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Princípio da prevenção
(2) Princípio do desenvolvimento
(3) Princípio da ação social
( ) está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorou seu tal.
( ) refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas.
( ) tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Função orientação
(2) Função preventiva
(3) Função corretiva
( ) Reorganizar a situação atual mediante a aplicação da intervenção e de recomendações oportunas.
( ) Sua finalidade é propor pautas para a intervenção, de acordo com as necessidades identificadas.
( ) Trata de conhecer as possibilidades e limitações do indivíduo para prever o desenvolvimento e o aprendizado futuros.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Período das operações concretas
(2) Período Pré-operatório
(3) Período sensório-motor
( ) as crianças conquistam o mundo através de seus sentidos e percepções. A inteligência é prática neste estágio e se manifesta através do movimento.
( ) Nesta fase, a maturação neurofisiológica está completa e a criança adquire a coordenação motora. O interesse por várias atividades é alto, surgem os primeiros sentimentos morais.
( ) Nesta fase, a criança abandona o egocentrismo e torna-se cooperativa com a criança. Outros desenvolvem o trabalho em grupo enquanto ganham autonomia para tarefas individuais.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as teorias da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – A teoria behaviorista visa o comportamento observável e mensurável do sujeito, a resposta a estímulos externos. Também está no que acontece depois que você envia a resposta, o resultado.
II – Para os cognitivistas, o foco deve estar nas chamadas variáveis ​​intervenientes entre estímulos e respostas, cognição, processos mentais superiores (percepção, resolução de problemas, tomada de decisão, processamento de informações, compreensão).
III – A filosofia humanista vê a aprendizagem como uma pessoa em primeiro lugar. A importância da autorrealização e do crescimento pessoal não pode ser exagerada.
IV – A filosofia behaviorista está, portanto, preocupada principalmente com os processos mentais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na teoria behaviorista de Piaget o comportamento observável e mensurável do sujeito, a resposta a estímulos externos. Também está no que acontece depois que você envia a resposta, o resultado. Uma ideia-chave do behaviorismo moderno é que as ações são governadas por consequências.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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· O problema de _____________é um conjunto de obstáculos ou transtornos que ___________no desenvolvimento normal das atividades escolares de uma criança, o que a __________de realizar os objetivos educativos propostos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Aprendizagem – inferem – impede.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre os distúrbios de aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – A disgrafia é caracterizada por um transtorno funcional na execução da escrita, que afeta a forma, a inteligibilidade, o ritmo ou o significado da mesma, sem alterações intelectuais, sensoriais, neurológicas, motoras ou afetivas que justifiquem.
II – A distrografia é a dificuldade em aprender aritmética, podendo ter várias causas, como: pedagógicas; capacidade intelectual limitada; disfunção do Sistema Nervoso Central; dificuldade de identificação dos símbolos visuais; dificuldade de cálculo.
III – A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração.
IV – A discalculia vem do Grego e significa dis + cálculo, ou seja, dificuldade ao calcular. É um distúrbio do pensamento quantitativo. As crianças são capazes de compreender a linguagem, ler e escrever, mas não conseguem entender os princípios e processos matemáticos.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ao longo do desenvolvimento, a formação da personalidade se faz por meio da resolução de conflitos de aquisições, sendo a aprendizagem o produto da interação das necessidades que vão se modificando e, assim, configurando novos conflitos, que influenciam a maneira como as etapas posteriores do desenvolvimento serão experimentadas.
 Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a dimensão biológica, analise as seguintes assertivas:
I – A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, sua especificidade e possibilidade de aprender,e ao estabelecimento de um plano de ação no mundo e aos instrumentos para atuar sobre ele.
II – Conhecimento das formas lógico-matemáticas, e das formas adquiridas integram e complementam o funcionamento do conhecimento das formas hereditárias.
III – O conhecimento das formas hereditárias combina as informações hereditárias do sujeito com informações sobre o meio em que o sujeito irá operar.
IV – No conhecimento das formas lógico-matemáticas, as experiências que o sujeito tem com o objeto lhe fornecem informações sobre suas características e propriedades.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Fatores específicos
(2) Fatores ambientais
(3) Fatores psicogênicos
( ) Um exemplo desse  de fatores ambientais incluem baixo nível socioeconômico, mães sem família ou apoio social e baixa escolaridade dos pais.
( ) a não-aprendizagem tem um significado inconsciente. Há uma supressão prévia de eventos que de alguma forma implica um processo de aprendizagem.
( ) Existem problemas decorrentes da adequação dos movimentos perceptivos. Tais problemas afetam particularmente os níveis de aprendizado de idiomas, pronúncia, leitura e escrita.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com os propósitos do diagnóstico psicopedagógico, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Reconhecer a importância do uso das novas tecnologias de informação e comunicação nas atividades inerentes ao trabalho psicopedagógico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a dimensão cognitiva, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
No quarto tipo, os princípios cognitivos e na epistemologia genética de Piaget, é possível reconhecer a existência de um processo de aprendizagem mais amplo causado pelo desdobramento funcional de uma atividade estruturante que, ao final, cria estruturas operacionais esquematizadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre o processo do diagnóstico psicopedagógico clínico, analise as seguintes assertivas:
I – A entrevista do motivo da consulta possibilita conhecer as expectativas que os pais têm em relação à intervenção psicopedagógica.
II – As provas projetivas geralmente possuem muita importância no processo de diagnóstico psicopedagógico clínico.
III – A hora do jogo é essencial para observar o desenvolvimento motor, social, cognitivo e afetivo do paciente.
IV – Para identificar alguns dos fatores que contribuem para a restrição ou fragilidade da criança, é necessário reconstruir a história de vida da criança com os pais, permitindo encontrar alguns dos fatores que operam na fratura ou na restrição de suas produções.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Sobre a Psicopedagogia, analise as seguintes assertivas:
I – A psicopedagogia se preocupa com a forma como a criança aprende, como essa aprendizagem evolui e como ela se relaciona com outros aspectos do desenvolvimento humano.
II – A psicopedagogia clínica se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia.
III – A psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida biopsicossocial.
IV – A psicopedagogia surge como campo científico em meados do século XIX, com foco na interdisciplinaridade, vinculando educação e saúde mental.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a psicopedagogia na instituição, analise as seguintes assertivas:
I – O psicopedagogo orienta no processo do relacionamento afetivo entre professor e aluno na função preventiva.
II – A função preventiva é voltada ao trabalho efetivo com grupos de alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem.
III – A função preventiva colabora orientando pedagogos, coordenadores e professores
IV – A função curativa encaminha o aluno para um atendimento com especialista após concluir que o rendimento escolar está sendo prejudicado por questões externas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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