Práticas e Tipos de Avaliação

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10:40 80 B Material Nome: ANTONIA ROZIANE ALENCAR CENTRO UNIVERSIT Disciplina: Diferença e Implicações Educacionais Respostas corretas são marcadas em amarelo Respostas marcardas por você. Questão Devemos avaliar a todo tempo e não apenas no final de períodos letivos. Para tanto 001 há três principais práticas de avaliação: A) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Somativa. B) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Persuasiva. C) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação simbólica. D) Avaliação simbólica, Avaliação Persuasiva, Avaliação Somativa. E) Avaliação simbólica, Avaliação Formativa e Avaliação Somativa. Questão Que perguntas devemos responder para estruturar processo de Avaliação e 002 Intervenção? A) Quando reprovar? Quando avaliar? Quando intervir? Como intervir? Como avaliar? C) Quando avaliar? E como avaliar? D) Quanto avaliar? E) Quando intervir? E quando avaliar? Questão Existem três principais práticas de avaliação. Quais são? 003 A) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Somativa. B) Avaliação do Estudante, Avaliação do Professor e Avaliação Conjunta. C) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formadora e Avaliação Definitiva. D) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Definitiva. E) Avaliação Inicial, Avaliação Secundária e Avaliação Terciária. Questão Para trabalho de devemos utilizar quais práticas avaliativas? 004 A) Diagnóstica e Somativa. B) Persuasiva e Formativa. C) Formativa e Somativa. Diagnóstica e Formativa. E) Simbólica e Diagnóstica. Questão Sobre avaliações, assinale a alternativa correta. 005 As avaliações não devem servir para atribuir notas e nem para comparar estudantes uns com ou outros ou com uma meta estipulada. B) As avaliações devem servir para comparar estudantes uns com ou outros e com várias metas estipuladas. C) As avaliações devem servir para atribuir notas e, também, para comparar estudantes uns com ou outros ou com uma meta estipulada. D) As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou outros ou com uma meta estipulada. 06/01/2025 17:38:55 1/2 E) As avaliações não devem servir para atribuir notas, mas sim para comparar estudantes Início Estudar Carreira Vitalício mais". Na verdade, ao assim procederem, os professores restringem sua ação à realização de uma avaliação unicamente classificatória [...]. (MORAES, 2008, p. 51) De acordo com Moraes e correto afirmar