gabarito prova 3

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Peso da Avaliação4,00 Prova84528168 Qtd. de Questões10 Acertos/Erros8/2 Nota8,00
1
A metapsicologia é a tentativa de Freud de teorizar acerca do funcionamento e organização do 
psiquismo, sendo Lacan um dos teóricos que mais contribuiu para este campo dentro da Psicanálise.
Sobre as contribuições de Lacan à metapsicologia e suas possíveis implicações na educação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(V ) O que Lacan chama de “discurso da universidade” não leva em consideração que, atualmente, 
interesses mercadológicos e do mundo de negócios sobrepõem a concepção iluminista de ciência de 
que Lacan fala.
(F ) A paranoia é um mecanismo do ego que inibe e inviabiliza o processo de aprendizagem.
(F )  Lacan coloca o “conhecimento” e o “entendimento” como objetivos centrais da psicanálise.
(V) Lacan aponta para como existe uma relação inconsciente entre amor e conhecimento, visto que 
todo amor se estabelece transferencialmente como amor a um conhecimento inconsciente.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - V.
2-No estágio transicional de formação do self da criança, no qual a criança aprende a brincar através 
da sustentação (holding) e do espelhamento, Winnicott pontua a importância do que ele chama de 
um objeto transicional.
Acerca desse objeto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Uma importância desse objeto é o fato de, além de ter uma função mediadora e simbólica para a 
criança, ele ser um objeto real e material no mundo.
II- O objeto transicional auxilia no luto decorrente da perda do self que ocorre na separação do bebê 
com a mãe.
III- Estimulando a dialética entre real e imaginário, este objeto auxilia no processo de aprendizagem 
e no desenvolvimento da criatividade.
IV- É importante ressaltar que o valor do objeto transicional está em seu potencial simbólico, sendo 
sua existência enquanto coisa-em-si pouco importante.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas III e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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3-Vários são os conceitos fundamentais da Psicanálise, como a pulsão, os mecanismos de defesa, a 
formação do Ego, entre outros. Um destes conceitos fundamentais para a Psicanálise é o de fantasia, 
enquanto parte estruturante do inconsciente e da subjetividade.
Sobre as relações entre fantasia e pensamento, dentro de uma perspectiva psicanalítica, analise as 
afirmativas a seguir:
 
I- A ênfase exclusiva no pensamento, ignorando ou diminuindo a fantasia, é uma postura defensiva 
em relação ao processo primário.
II- Por estar vinculado a conteúdos traumáticos, é recomendável que não se busque acessar os 
processos primários no processo educativo.
III- A capacidade de formar julgamentos é uma parte do desenvolvimento do processo secundário 
(racional) na qual o Ego aprende a levar em conta a realidade para além de seu desejo.
IV- Ainda remetendo ao processo primário (fantasia), o que está em jogo na capacidade de 
julgamento é o desejo do sujeito em relação aquilo que ele quer fora ou dentro de si.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa IV está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
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4-Ekstein e Motto (1969), em seu trabalho pioneiro From Learning for Love to Love of Learning, 
trabalharam as relações entre as abordagens construtivistas com uma visão psicanalítica do ensino. 
Acerca das possibilidades de encontro entre essas duas abordagens, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(F) Apesar de dialogar ambas essas teorias, os autores descartam a possibilidade de adotar aspectos 
técnicos de ambas abordagens.
(V ) A empreitada de Ekstein já havia sido advertida por Piaget como uma necessidade importante 
para o estudo da aprendizagem.
(V  ) Não apenas a aprendizagem do conteúdo em si, mas estabilidade emocional e senso de ética, 
são objetivos de um processo educativo.
(V ) O que tais autores apontam é que, mais do que uma série de qualidades separadas, o processo 
de aprendizagem envolve uma interação de vários recursos intrapsíquicos e interacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: EKSTEIN, R.; MOTTO, R. L. (Eds.). From learning for love to love of learning: essays on 
psychoanalysis and education. New York: Brunner/Mazel, 1969.
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - V.
5-Ao desenvolver seu trabalho, Winnicott elabora as consequências daquilo que ele chama de uma 
deprivação simbólica e os efeitos prejudiciais que isso pode ter no desenvolvimento do sujeito. 
Junto a essas observações, Winnicott explora a importância das funções materna e paterna na 
mediação desse processo.
A respeito dessas questões, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Um sujeito deprivado simbolicamente perde parte de sua capacidade imaginativa, isso tem como 
um dos efeitos prender o discurso do sujeito sempre ao tempo presente. 
II- Caso ocorra nos primeiros estágios do desenvolvimento da criança, essa deprivação pode ser 
facilmente revertida e não acarreta grandes prejuízos a longo prazo.
III- A principal função do pai arquetípico é a de fornecer estrutura para o sujeito.
IV- A função paterna é muito mais arquetípica do que literal, podendo pertencer não apenas ao pai 
mas a figuras como o educador ou o próprio analista.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
6-Lacan coloca que uma condição para uma análise bem-sucedida é a superação da transferência, 
que permitiria que desejo do analista entrasse em cena. A partir disso, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O desejo do analista mostra que o a posição e o discurso 
do analista estão em um lugar diferente daquele do discurso do mesmo. ( ) Um dos objetivos do 
desejo do analista é provocar uma relação de identificação com o analisando. ( ) O ato final do 
analista é o de não se tornar mais necessário, removendo assim os vestígios de sua presença. ( ) O 
desejo do analista coloca em evidência também o desejo do analisando. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D- V - F - V - F.
7-A Psicopedagogia, desde sua origem, tem agregado diferentes contribuições de outras áreas do 
conhecimento, o que lhe confere um caráter interdisciplinar. O próprio conceito de Psicopedagogia 
traz uma duplicidade de campos de conhecimento, no qual se presume a aplicação da Psicologia à 
Pedagogia. Acerca das relações entre a psicanálise enquanto psicopedagogia, analise as afirmativas 
a seguir: I- Tal como a "psicoeducação", a psicanálise busca se inserir na educação a partir do 
ensino didático de seus conceitos na educação. II- Um dos pontos mais importantes é de ajudar o 
aluno a descobrir e superar as resistências que bloqueiam seu processo de aprendizagem. III- A 
implicação e desejo do professor são fatores essenciais para o processo educativo. IV- Mais do que 
um conhecimento aplicado a educação, a psicanálise pode ser vista como uma psicopedagogia por 
si só. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
8-Desde suas primeiras reflexões, os pensadores da psicanálise da educação apontaram para a 
necessidade de se ir além só da aprendizagem de conteúdo, considerando o sujeito que está se 
formando no processo educativo em sua singularidade.
Acerca disso, classifique V para assentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(V ) Peter Blos afirmou que "não há duas crianças em uma sala de aula tendo exatamente a mesma 
experiência", para se referir ao fato de que a subjetividade e a singularidade de cada sujeito 
influencia na forma como o conteúdo será aprendido.
( F) A psicanálise rejeitou o uso do termo “autoestima” na educação, por se tratar de um termo 
Egoico.
(V ) Para os autores psicanalíticos, intuição e emoção devem ser valorizadas por se tratarem de 
saberes do inconsciente.
(V) Além dos processos cognitivos, a aprendizagem também deve ser um processo de envolvimento 
emocional e criativo do aluno com o conteúdo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - F - V - V.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - F.
9-O psicanalista Daniel Stern desenvolveu uma série de estudos sobre desenvolvimento e relações 
interpessoais na infância, que podem servir de base para pensarmos questões pedagógicos.
Sobre seu trabalho, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Suas pesquisas sobre relações interpessoais nos ajudam a compreender o processo de formação da 
identidade da criança.
II- Stern observa que existe uma ritmicidade na reação com qual a mãe responde ações do bebê.
III- Para Stern, é essencial que a mãe responda a ação do bebê com uma ação exatamente igual, de 
forma a reforçar e demonstrar aquela informação para que a criança possa aprender.
IV- Essa relação interpessoal rítmica entre mãe e bebê não deve ser confundida com mimetismo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas I, II e IIII estão corretas.
C
As afirmações I, II e IV estão corretas.
D
As afirmativas III e IV estão corretas.
10-Antes da descoberta do inconsciente e da invenção da Psicanálise, Freud inicia sua carreira 
tentando aplicar o método hipnótico.
Por que podemos considerar sua escolha de abandonar o método hipnótico como uma escolha 
pedagógica? Assinale a alternativa CORRETA:
A
Abandonado a hipnose, Freud descobre que o segredo para acessar os traumas de seus pacientes se 
trata da técnica de botar a mão na testa dos seus pacientes, sendo este ato o responsável por fazer o 
sujeito acessar as memórias que antes não conseguia.
B
Freud abandona a técnica de hipnose unicamente por não ser bom no manejo da técnica, essa 
decisão, porém, não tem implicações em sua prática clínica.
C
Freud descobre que a incapacidade de um paciente de lembrar de eventos cruciais de seu trauma se 
dá devido a uma debilidade ou limitação da consciência.
D
Ao abandonar o método hipnótico, Freud aposta que a potência do tratamento não consiste na 
técnica da indução, mas na capacidade do sujeito de lembrar como um reaprendizado daquilo que 
ele já sabe, mas foi recalcado.