Avaliação Inicial_ Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas

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Painel / Meus cursos / Práticas Pedagógicas II (Artes Visuais - UniCV R2)
/ 📝 AVALIAÇÃO INICIAL: QUESTIONÁRIO COMPLEMENTAR
/ Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas
Iniciado em sexta, 28 jun 2024, 09:21
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 jun 2024, 09:28
Tempo
empregado
7 minutos 27 segundos
Notas 7,34/10,00
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28/06/2024, 09:29 Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O terceiro período histórico no que diz respeito a formação dos professores, estendeu-se de
1961 até 2001, sob a influência da concepção pedagógica produtivista. Onde uma nova lei
entrou em vigor no ano de 1946, que definiu como competência da União fixar “as diretrizes e
bases da educação nacional”. Mas, a Lei de Diretrizes e Bases só foi promulgada em 1961. O
que Saviani discorre sobre a não criação de um Lei de Diretrizes e Bases da Educação após o
golpe civil militar em 1964?
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - O golpe visava garantir a continuidade da ordem socioeconômica que havia sido
considerada ameaçada no quadro político presidido por João Goulart.
II – O golpe militar visava garantir uma emancipação educacional do cidadão, formando seres
críticos e incisivos.
III - As diretrizes gerais, em vigor, não precisavam ser alteradas.
IV – O golpe militar objetivava assegurar a liberdade de expressão para alunos e professores.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
c. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas.
d. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas. 
e. Estão corretas as afirmativas II e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcelo (2009) afirma que o conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo
prazo, vindo de oportunidades e experiências que produzem os métodos de aprender a
ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois a ação docente
demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante
reflexiva e não apenas uma aplicação de técnicas, pois:
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula.
b. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula de forma permanente
e imutável.
c. As experiências e competências são adquiridas juntamente do conteúdo específico.
d. As experiências e competências são adquiridas na grade curricular da licenciatura.
e. As experiências e competências são adquiridas no dia a dia pessoal do professor. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As experiências e competências são adquiridas em sala de aula.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
São muitos os elementos que envolvem os processos educacionais, e quando se trata de
processo mais complexos, como a educação humanizada, existem muitas variantes que devem
ser consideradas. A educação humanizada envolve fatores culturais, sociais e econômicos e
está relacionada com o espaço e a continuidade de sua atuação. Dois espaços que possuem
grande representatividade para a educação humanizadora são espaço familiar e o pedagógico,
que se relacionam de forma a validar os processos desta educação em questão. Qual a relação
entre o espaço familiar e o pedagógico para a construção de uma educação humanizada?
Escolha uma opção:
a. O espaço familiar deve ser investigado para que o educador saiba quais temas evitar
em sala de aula.
b. Parte da educação sendo realizada no ambiente familiar facilita as atribuições dos
educadores, que se dedicam mais em tarefas burocráticas.
c. São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são
espaços ideais para que a humanização seja consolidada. 
d. O espaço familiar deve contribuir com a educação humanizada ao oferecer mais
espaços de salas de aula.
e. O espaço familiar deve ser melhorado para que não influencie negativamente no
desempenho escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação
humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
É possível destacar que a formação continuada deve estar alinhada com o desempenho
profissional do professor, onde as escolas sejam lugares de referência, um local de
credibilidade para os programas de formação se estruturarem considerando problemas e
projetos de ação reais e da comunidade em que estão inseridos, não apenas em torno de
apenas conteúdos acadêmicos (NÓVOA, 1991).
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A formação continuada deve ser direcionada para resolver os problemas da comunidade e
pensar em soluções que visem superá-los.
PORQUE
II. como fazer, porque fazer e de que maneira resolver, não deve se limitar em torno de
conteúdos acadêmicos onde o professor muitas vezes estuda assuntos que não condizem com
a realidade que está vivendo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa
correta da I.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Com o desenvolvimento da economia, o advento da globalização e a popularização da
informática e da internet, as metodologias educacionais inevitavelmente sofreram importantes
reflexos e obrigatoriamente tiveram que se integrar e se adaptar com esta nova realidade.
Neste contexto foram criados os softwares educacionais como forma de servir de interface
entre os alunos e professores os a tecnologia da informação e através de suas
funcionalidades. 
Qual as principais funcionalidades dos softwares educacionais para a aplicação da informática
nas escolas? 
Escolha uma opção:
a. Servir como ponte entre o educador e o educando, pois a interação com estes
programas promove uma aproximação adequada entre eles.
b. Desenvolver a capacitação profissional dos docentes, de forma que estes educadores
estejam mais aptos a promover a diversidade do ensino informatizado.
c. Eles tornam a informática mais disperso, com atividades mecânicas e menos
interativo, o que proporciona o desenvolvimento lógico dos alunos.
d. Atuar como banco de dados escolar para o armazenamento e organização das
atividades desenvolvidas pelos educadores
e. Elestornam a informática mais focada através de atividades e desenhos, além da
internet tornar o aprendizado interativo e conectado com outras realidades. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Eles tornam a informática mais focada através de atividades e desenhos,
além da internet tornar o aprendizado interativo e conectado com outras realidades.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para
chegar aos devidos fins, que é construir saberes e saberes docentes também, num processo
de reflexão contínua articulando os saberes e passando também pelos desafios cotidianos. Ou
seja, começa-se na formação inicial o aprendizado de conhecimentos específicos e inerentes a
essa atividade, mas durante o exercício da docência, o que ocorre?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A formação contínua constantemente. 
b. A formação é estagnada.
c. A formação é deteriorada.
d. A formação é prejudicada.
e. A formação é interrompida.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A formação contínua constantemente.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A educação, desde seus primórdios e em suas origens mais primitivas de transmissão de
conhecimento, sempre representou elemento transformador para o indivíduo e para a
sociedade. Evoluindo com a própria história do homem, absorveu conceitos e características de
cada época e teve como pano de fundo as revoluções e marcos que definiram a sociedade
atual em que vivemos. E justamente por possuir este elemento transformador, a educação
sempre foi um importante instrumento de transformação social.
Deste modo, segundo Freire, como o verdadeiro aprendizado pode transformar o educando?
Escolha uma opção:
a. Desta forma o educando adota uma postura partidária de direita e passa a ser mais
rígido com a sociedade.
b. Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus
educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento. 
c. Com o verdadeiro aprendizado o educando fica pouco tempo na escola, o que lhe
permite trabalhar e conquistar seus sonhos.
d. O verdadeiro aprendizado permite que o estudante decida se isso lhe trará algum
benefício, ou se deve desistir dos estudos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são
transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A internet nasceu em decorrência da globalização, com a evolução da informatização, trazendo
uma nova forma de comunicação e interação, derrubando as barreiras geográficas e culturais.
Atualmente a internet está profundamente integrada com a vida e os costumes, nascendo
assim um termo totalmente relacionado a esta realidade, os nativos digitais. São crianças e
adolescente que por terem nascidos com suas vidas conectadas possuem grande familiaridade
e facilidade com as tecnologias de informação. 
Neste contexto, e com todas estas facilidades, quais as vantagens a conectividade a internet
podem trazer para as escolas e a promoção do aprendizado?
Escolha uma opção:
a. As escolas podem ter acesso a livros de grandes bibliotecas ao redor do mundo. 
b. O distanciamento dos educandos das redes sociais, que é promovida pela
metodologia informatizada.
c. A possibilidade do professor possuir um perfil clássico, sem a necessidade de
capacitação.
d. As escolas conseguem acessar fisicamente grandes bibliotecas, o que antes não era
possível.
e. A estrutura escolar deixa de ser necessária, pelas facilidades do ensino remoto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As escolas podem ter acesso a livros de grandes bibliotecas ao redor do
mundo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
A informática se popularizou de uma necessidade da sociedade de ferramentas facilitadoras de
processos de nosso cotidiano. E neste contexto, ela se desenvolveu e hoje está totalmente
integralizada ao modo de vida moderno, em nossas casas, nosso trabalho e porque não na
educação e nos processos de aprendizagem. Com a evolução da informática, nasce o conceito
de internet, promovendo a integração e a conexão de pessoas, e rompendo de uma vez por
todas as fronteiras geográficas e culturais.
Sobre a utilização da internet do processo de aprendizado, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da
metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica.

b. A internet apesar de sua importância como veículo de interação, ainda não está sendo
utilizada nos processos de aprendizado no Brasil.
c. Está em crescente utilização como ferramenta de aprendizagem por não depender de
nenhum tipo de metodologia para se aplicada para a prática de ensino.
d. Atualmente a internet engloba toda a metodologia educacional brasileira, existindo
poucas escolas que ainda não adotaram esta alternativa.
e. Apesar das funcionalidades, a internet anda está como ferramenta de segundo plano
na informatização da aprendizagem, devido a pouca popularização no país.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda
depende da metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta
pedagógica.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Com o desenvolvimento das sociedades, a importância da educação e suas metodologias foi
tomado cada vez maiores proporções. E na era da informatização, houve o entendimento de
que, não existe um efetivo desenvolvimento sem educação, e isso levou o Governo Federal,
através de suas políticas Públicas, a criar o projeto UCA, com o objetivo de promover a
inserção e a popularização de ferramentas tecnológicas dentro do ambiente escolar. Sobre o
projeto UCA, instituído pelo Governo Federal como forma de promover as novas tecnologias de
informática na educação, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Projeto que idealizava a criação de grandes centros de informática em regiões
estratégicas, de forma a atender todos os alunos da rede pública de ensino.
b. Programa que idealizava a disponibilização de um computador para cada aluno nas
escolas pública, e que foi rapidamente implantado através de licitações e processos
agilizados.
c. Projeto inovador que idealizava a informatização total da educação, tornando o ensino
totalmente remoto, o que incialmente foi chamado de Unidade de Computação
Assistencialista.
d. Foi um programa que idealizava uma escola com um computador para cada aluno
realizar atividades, mas que, entretanto, levou alguns anos para começar a ser uma
realidade. 
e. Programa em seria doado um computador a cada aluno da rede pública de ensino,
que seria de grande valia para a continuidade das atividades em casa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Foi um programa que idealizava uma escola com um computador para
cada aluno realizar atividades, mas que, entretanto, levou alguns anos para começar a ser uma
realidade.
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Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para
chegar aos devidos fins, que é construir saberes e saberes docentes também, num processo
de reflexão contínua articulando os saberes e passando também pelos desafios cotidianos. Ens
e Donato (2011, p. 83) definem que a atividade de ensinar constrói-se a partir de que tipos de
conhecimento?
Analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
( ) Conhecimentos exclusivamente de oratória.
( ) Conhecimentos do senso comum.
( ) Conhecimentos específicos e necessários.
( ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial.
( ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V
b. F-F-F-V-F
c. V-V-V-V-F 
d. V-V-V-V-V
e. F-F-V-V-V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: F-F-V-V-V
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
O texto base, divide o histórico de formação de professores, em três grandes períodos. O
primeiro período, originou-se com a criação das escolas normais e presença das concepções
iluminista e positivista na educação, que se estende nos anos de 1890 a 1930. Elas foram
pioneiras no quesito formação docente no Brasil, mas não obtiveram bons resultados, um dos
motivos para essa falta de sucesso foi que a população trazia consigo marcas totalmente
agrária, marcas da escravidão e pouco interesse e incentivo para a carreira no magistério. 
Sobre a concepção iluminista e positivista de educação, analise as afirmativas e assinale (V)
Verdadeiro ou (F) Falso:
( ) As ideias iluministas defendiam que a escola deveria ser laica, livre e de qualidade para
todos.
( ) As ideias positivistas rejeitavam a formação dada pela igreja, porque passavam apenas
conhecimentos restritos a fim de não formar seres pensantes.
( ) Os iluministas pretendiam instaurar uma ditadura nas colônias, por meio do mercantilismo.
( ) Os positivistas objetivavam desconsiderar todas as fontes oficiais possíveis, abandonando o
nacionalismo.
( ) Ambas concepções não influenciaram ou fizeram parte da história da formação de
professores. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-F
b. F-F-F-F-V
c. V-F-V-F-V 
d. V-F-F-F-F
e. V-V-V-V-V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V-V-F-F-F
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Ter em consideração as características do pensamento prático do professor obriga-nos a
repensar, não só a natureza do conhecimento acadêmico mobilizado na escola e dos princípios
e métodos de investigação na e sobre a acção, mas também o papel do professor como
profissional e os princípios, conteúdos e métodos da sua formação (PÉREZ GÓMEZ, 1995, p.
104). A partir dessa citação, o que o referido autor está querendo nos dizer?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O professor deve limitar-se apenas ao conhecimento acadêmico, transferindo
conteúdo científico a seus alunos.
b. O professor precisa ter o conhecimento acadêmico, mas é necessário também possuir
o pensamento prático. 
c. O professor deve ser compromissado com as tradições impostas ao longo da
sociedade, sem quebra de paradigmas.
d. O professor deve conseguir articular apenas o saber técnico e científico.
e. O professor ao refletir sobre a prática e na prática, não deve fazer as intervenções
necessárias.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor precisa ter o conhecimento acadêmico, mas é necessário
também possuir o pensamento prático.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Os investimentos na educação sempre estiveram relacionados com o grau de desenvolvimento
de uma nação. Não é de hoje que existe o entendimento de que ao promover modelos
educacionais que formem pessoas conscientes, esclarecidas e com plena capacidade de tomar
decisões, resulta em benefícios claros para o crescimento econômico e evolução social de um
país. No Brasil, apesar de limitado por uma cultura tradicionalistas e processo altamente
burocráticos, o Governo Federal aposta em políticas públicas de apoio a informatização nas
escolas, que representa o caminho para a evolução da educação e consequentemente do
Brasil.
Em relação ao Governo e suas políticas públicas, o que é necessário para que a estrutura
digital dentro das escolas se torne realmente efetivas?
Escolha uma opção:
a. Que o governo promova o acesso a equipamento de informática, além do acesso a
internet. 
b. Que haja campanhas de incentivo a informatização, por total desconhecimento da
população
c. Que o governo crie novas tecnologias adaptadas a educação, inexistentes até então.
d. Que a iniciativa privada apoie as iniciativas governamentais através de investimentos.
e. Que haja interesse por parte dos alunos na implantação de programas de
informatização
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que o governo promova o acesso a equipamento de informática, além do
acesso a internet.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O professor precisa então, fazer com que seus alunos enxerguem na educação uma ponte
para ascender na sociedade, onde o ensino é utilizado como instrumento de luta,
transformação social e mudança de vida, ou seja, deve ensinar o aluno ou a validar seu próprio
ponto de vista, o que não significa ensinar soluções, mas sim colaborar para que o aluno
construa conceitos e aplique-os nas situações. 
Sobre o papel social do professor, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É papel do professor fazer com que o aluno aceite sua condição social, sem grandes
pretensões de mudança em seu cotidiano.
b.
É papel do professor instigar o aluno à lógica do mercado, fazendo com que ele cresça
com uma educação voltada para o desenvolvimento do capitalismo.
c. O professor não tem papel social na formação do aluno, visto que este deve
emancipar-se e buscar uma educação autônoma.
d. É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de crescimento
pessoal e profissional, mudando sua realidade. 
e. É papel do professor repassar os conhecimentos para seus alunos de maneira
decorada e metódica, em um sentido unilateral
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de
crescimento pessoal e profissional, mudando sua realidade.
28/06/2024, 09:29 Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas
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