Fábula: O Vento e o Sol

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Rede Municipal de Ensino de Valença
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ESCOLA MUNICIPALIZADA DAURA SILVA BARBOSA
Professora : Shyrley Aparecida de Lacerda Série: 4º ano Turma: 401 
Aluno(a): _______________________________________________________________________
Data: 28 de junho de 2019. (Sexta-feira) 
 
 
 2ª AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 2º BIMESTRE
Leia o texto abaixo para responder ás questões de 1 a 3.
 O Vento e o Sol
 Esopo
O vento e o sol estavam disputando qual dos dois era o mais forte. De repente,viram um viajante que vinha caminhando.
—Sei como decidir nosso caso. Aquele que conseguir fazer o viajante tirar o casaco será o mais forte. Você começa. — propôs o sol, retirando-se para trás de uma nuvem.
─ Vou provar que sou o mais forte. ─ O vento começou a soprar com toda força. Quanto mais soprava, mais o homem ajustava o casaco ao corpo.
Desesperado, o vento se retirou.
O Sol saiu de seu esconderijo e brilhou com todo esplendor sobre o homem, que logo sentiu calor despiu o paletó.
Moral da história: A bondade e a amabilidade são sempre mais fortes que a fúria e a violência.
 
 
a) De que nos fala o texto?____________________________________________________________________________
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b) Quais são os personagens do texto?
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c) Por que o vento e o sol estavam em conflito?
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d) Qual dos dois conseguiu fazer o homem tirar o casaco? O que ele fez?
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e) Por que o vento não conseguiu tirar o casaco do viajante?
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f) O que o vento fez ao perceber que não conseguia fazer o homem tirar o casaco?
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g) Onde o Sol estava escondido? 
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2- De acordo com as informações do texto, assinale com um X a opção que estiver correta.
a) O texto acima é uma fábula. O que caracteriza isso é porque ele:
(A) Traz informações sobre o Sol e o vento.
(B) Conta uma história com rimas e poesia.
(C) Os personagens falam como pessoas.
(D) Fala sobre a vida do autor.
b) Assinale as duas opções que estão de acordo com a mensagem do texto.
(A) Precisamos usar da força para conseguir algo.
(B) É preciso ser amável e gentil com as pessoas.
(C) O amor constrói, mas a violência arruína.
(D) Não necessitamos de amor, porque a violência é mais forte e vencerá tudo.
c) Podemos identificar características do comportamento humano das personagens quando o:
(A) Sol se retirou para trás das nuvens. (C) O vento soprou com toda força
(B) vento se retirou desesperado. (D) Sol brilhou com todo esplendor.
d) A moral atribuída ao texto “O vento e o sol” é:
(A) A bondade e a amabilidade são sempre mais fortes que a fúria e a violência.
(B) A violência faz as pessoas se despirem.
(C) A força conquista grandes vitórias.
(D) A força constrói belas amizades.
e) “De repente viram um viajante que vinha caminhando”. Esse parágrafo mostra que:
(A) O viajante acompanhava a disputa.
(B) Ele não tinha nada a ver com a história.
(C) Ele provocou o sol e vento.
(D) Ele jogou o casaco fora.
f) Na fala “Vou provar que sou o mais forte”, o vento demonstrou:
(A) Que era o mais forte.
(B) Que era o mais humilde.
(C) Que era o mais arrogante e provocativo.
(D) Que era o mais amigo do viajante.
3- “O Vento e o sol estavam disputando qual dos dois era o mais forte”. Nesta frase as duas palavras sublinhadas são:
(A) Dois verbos (C) Um substantivo e um verbo
(B) Dois substantivos próprios (D) dois substantivos comuns.
4- “Um viajante que vinha caminhando” ─ Qual é o substantivo desta frase?
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5- Assinale a alternativa correta.
a) “ O vento e o sol estavam disputando...” Qual pronome pessoal do caso reto pode substituir as palavras sublinhadas?
(A) Nós (B) Vós (C) Eles (D) Ele e tu
b) As palavras: casaco, sol, soprava e vento. A classificação correta de acordo com a ordem em que as aparecem é:
(A) Todas são substantivos comuns.
(B) Verbo, substantivo comum, verbo e substantivo próprio.
(C) Todas são verbos que indicam ação.
(D) Substantivo comum, substantivo comum, verbo e substantivo comum.
c) Marque a alternativa em que todas as palavras são substantivos próprios.
(A) Esopo, João Carlos, Brasil, Bahia (C) homem, nuvem, casaco, vento
(B) Mariana, viajante, Sol, corpo (D) casaco, viajante, corpo, esconderijo. 
7- Leia o texto.
A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram
 inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. 
Mas não chegavam a uma conclusão. 
 Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu 
a galinha. 
 - Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando 
a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.
 - Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas 
das árvores começam a deixar cair as gotas d'água que têm dentro. Nesse momento começou a chover.
 - Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva! 
- Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo. 
- Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não veem que a água cai das folhas das árvores? 
 Millôr Fernandes
 III- A ideia central do texto é apresentar uma discussão sobre 
(A) o telhado do galinheiro. 
(B) a chuva. 
(C) a água da lagoa. 
(D) as folhas das árvores. 
I- O trecho do texto que indica um fato é 
(A) “...começou a chover.”
 (B) “... diziam que ia demorar...” 
(C) “... que bobagem!”
 (D) “... diziam que ia chover...” 
IV - Escreva se os verbos sublinhados indicam ação, estado ou fenômeno da natureza.
a) “...oa animais ficaram inquietos.” _____________________
b) “Não chovia há muitos e muitos meses,...” 
___________________________________________________
c) “Nesse momento começou a chover.” _________________
d) “O telhado de meu galinheiro está pingando.”___________
II - A inquietação dos animais tem como causa 
(A) a necessidade de águas nas árvores do lugar. 
(B) a expectativa de chuva no verão na lagoa. 
(C) a ausência de água na lagoa onde moravam. 
(D) a falta de chuvas no lugar onde moravam. 
8- Observe as palavras do quadro e separe-as na coluna certa, colocando os substantivos primitivos e seus derivados corretamente.
	 Cego água chuva telhado folhagem arvoredogotas galinheiro gotículas cegueira aguaceiro 
 chuvarada telha folha galinha árvore
	Substantivo primitivo
	Substantivo derivados
	
	Substantivo primitivo
	Substantivo derivado
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
9- Reescreva as frases substituindo o pronome “nós” pela expressão “a gente” e faça as concordâncias necessárias.
a) Nós fomos brincar na chuva. _______________________________________________________________________
b) Nós dançamos quadrilha na Festa Junina da escola. ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
c) Muitas vezes nós não sabemos o que fazer. ___________________________________________________
 10- Relacione as colunas
(1) Ditongo                       (   ) leite                  (   ) noite                (   ) rainha
(2) Tritongo  (   ) viúva                 (   ) saúde
(3) Hiato (   ) iguais                (   ) quaisquer
11-Leia o texto a seguir, circule as palavras proparoxítonas e responda as questões:
 a) Assinale a alternativa em que todas as palavras são proparoxítonas.
(A) rápido, vida, moleque, dúvida
(B) relâmpago, lúcido, hélice, mágica
(C) moleque, mente, quase, menino
(D) sua, ele, sem, tal, como, muito
b) Assinale a única alternativa em todas as palavras são
oxítonas.
(A) material – barro – sólida
(B) café – poderoso – pedra
(C) até – capital – urubu
(D) grafite – após – aliança
c) Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.
(A) glúten, ruim, revólver, amigo.
(B) felicidade, hangar, botox, tênis.
(C) órgão, gratuito, plateia, pólen.
(D) libido, fácil, ímpar, álibi.
MOLEQUE PROPAROXÍTONO
Lá vai ele, muito rápido,
Quase sempre um relâmpago.
Lógico!
Muito lúcido,
Sua mente gira
Como uma hélice.
Ele é muito prático
E sua vida é mágica.
Esse menino, quase sempre
Da fila o antepenúltimo,
É, sem dúvida,
O tal
Do
Moleque proparoxítono
(Marciano Vasques)
 	
12- Leia o texto.
TELEVISÃO
Televisão é uma caixa de imagens que fazem barulho. Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças irem assistir à televisão. O que eu gosto mais na televisão são os desenhos animados de bichos. Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que gente imitando gente, como nas telenovelas. Não gosto muito de programas infantis com gente fingindo de criança. Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus amigos e amigas. Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma porque ninguém pode comer uma imagem. Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos. 
Conclusão: A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela. 
 (José Paulo Paes) 
 
 
a)  A que conclusão o autor chega ao final do texto? 
(A) A televisão é o melhor passatempo que existe
 (B) É melhor ser criança do que adulto
 (C)  A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela
 (D) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância
c)A definição de “televisão” dada pelo autor é:
 
(A) Uma fonte de conhecimento. 
(B) Uma ajuda na educação dos filhos.
 (C) Uma tela que revela paisagens. 
(D) Uma caixa de imagens que faz barulho. 
d)  Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Segundo o texto, Bicho imitando gente é engraçado. 
( ) O que o narrador mais gosta na televisão são os
 Desenho n animados de bichos.
( ) O narrador não gosta dos doces que a mãe prepara. 
( ) Os adultos não deixam as crianças assistir 
 à televisão. 
  
b) “A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela” . A que se refere a palavra sublinhada? 
(A) Vida 
(B) Televisão 
(C) A criança 
(D) A novela 
13- Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal do caso reto correspondente:
a) Cláudia  e eu gostamos muito de estudar. _____________________________________________________________
b) As mulheres rodearam a criancinha.__________________________________________________________________
14- Faça o mesmo empregando os pronomes pessoais do caso oblíquo adequado
 a)   Vou pagar o empregado. __________________________________________________________________________
b)   Mário cortou a grama. ____________________________________________________________________________
c)   Resolveram os problemas. _________________________________________________________________________
d)   Vou chamar a menina. ____________________________________________________________________________
e)   É preciso trazer os cadernos diariamente. _____________________________________________________________
f) Visitei meu primo nas férias. ________________________________________________________________________
15- Aponte em cada uma das alternativas a opção correspondente ao uso do pronome de tratamento:
(A) Vossa Alteza ( ) Empregado para bispos e arcebispos
(B) Vossa Majestade ( ) Empregado para o Papa
(C) Vossa Senhoria ( ) Empregados para príncipes, duques e arquiduques
(D) Vossa Santidade ( ) Empregado para reis e imperadores
(E) Vossa Excelência ( ) Empregado para tratamento de oficiais, funcionários graduados, pessoas de cerimônia
16- Complete as frases abaixo com o verbo e o tempo pedido entre parênteses.
a) Nós ____________________________ para outra cidade. (partir – futuro)  
b) Elas não __________________________ as balas. (dividir – pretérito)
c)    Os meninos __________________________ o muro de seu Reinaldo. (pular – pretérito)
c) O Emannuel ______________________________de brincar durante o recreio. (gostar – presente)
 BOA PROVA!!!!!!!
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