Atividades Aquáticas (19596) Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 78193177
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
A FINA ( Federação Internacional de Natação) foi fundada em Londres durante o fim dos Jogos 
Olímpicos de Verão.
Acerca do ano em que a FINA foi fundada, assinale a alternativa CORRETA:
A 1915.
B 1905.
C 1917.
D 1908.
A técnica do nado borboleta é classificada como ventral, simultânea e descontínua: ventral com 
relação ao posicionamento do corpo do nadador na água, simultânea com relação à ação dos membros 
superiores e inferiores e descontínua, pois a aplicação de força propulsiva não é contínua, há 
momentos em que nem membros superiores, nem membros inferiores geram força propulsiva 
(COLPES, 2013). Sobre o nado borboleta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Durante o momento em que o rosto permanece dentro da água, o nadador realizará a expiração, 
através da boca, nariz ou boca/nariz.
( ) Nas viradas do nado borboleta, os ombros não precisam estar paralelos à superfície da água.
( ) O nadador se mantém na horizontal, durante o tempo todo na recuperação da pernada e o 
nadador mantém seus ombros submersos.
( ) À medida que o nadador vai realizando a recuperação da braçada (submersa), simultaneamente 
ele vai retornando o rosto à água.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COLPES, Felipe de Oliveira. Desempenho na prova de 200 m nado borboleta: variabilidade 
e relações dos tempos parciais de 50 m com o tempo final. 2013. TCC (Graduação) - Curso de 
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Educação Física, Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013. 
Disponível em: . Acesso em: 6 fev. 2018.
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.
Os primeiros Jogos Olímpicos da era moderna, celebrados em Atenas, em 1896, já 
contemplavam a natação como esporte, com um programa de provas incluía 100, 500 e 1.200 metros. 
Em Paris (1900), realizaram-se 100 e 200 m livres, 200 m costas; 60 m submarinos e 200 m 
obstáculos, sendo disputadas as provas no rio Sena (SAAVEDRA; ESCALANTE; RODRÍGUEZ, 
2003). Sobre a natação do Brasil nas Olimpíadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Em 1932, nas Olimpíadas de Los Angeles, o Brasil ficou em último lugar, no revezamento 4x100 
metros.
( ) O Brasil começou a participar das provas de natação, nas Olimpíadas, a partir de 1920, na 
Antuérpia.
( ) Nas Olimpíadas no ano de 1948, na cidade de Londres, na Inglaterra apenas três atletas 
compuseram a delegação no Brasil. 
( ) O Brasil não participou em 1928, nas Olimpíadas de Amsterdam devido à crise financeira do 
país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SAAVEDRA, José M.; ESCALANTE, Yolanda; RODRÍGUEZ, Ferran A. A evolução da 
natação. Efdeportes.com/ Revista Digital, Buenos Aires - Ano 9 - n° 66 - Novembro de 2003., v. 66, 
n. 9, p. 1-14, 10 nov. 2003. Disponível em: . Acesso em: 17 jan. 2018.
A V - F - V - V.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
Em uma competição de natação, os atletas realizam todas os tipos de nado nas diferentes provas 
com a maior velocidade possível. No entanto, o nado crawl se caracteriza como o mais rápido dos 
estilos competitivos. Com relação às provas de "nado livre" na natação, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A
O nome "estilo livre" significa a liberdade de nadar qualquer estilo nesta prova, porém é
realizada, pela maioria dos nadadores, em nado crawl, pois ele possibilita uma maior velocidade
no nado quando comparado com os demais estilos.
B
Nado livre significa que numa prova assim denominada, o competidor pode nadar qualquer nado,
exceto nas provas de medley individual ou revezamento quatro estilos, em que nado livre
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significa qualquer nado diferente do nado de costas, peito ou borboleta.
C Permite-se, nas provas de estilo livre, nadar qualquer estilo ou combinação de estilos, sendo uma
porta aberta ao progresso na busca de formas de nado mais rápidas.
D Nas provas de estilo livre, os nadadores devem obrigatoriamente realizar o nado crawl, pois é o
nado que possibilita a maior velocidade.
Cada ação do nadador durante o nado pode determinar a eficiência de cada estilo de nado. 
Muitos movimentos são divididos em etapas. O movimento da braçada no nado crawl é dividido em 
duas fases principais: a fase aérea e a fase aquática. Sobre as fases da braçada do nado crawl, analise 
as sentenças a seguir:
I- A fase aérea se refere à fase de recuperação da braçada sobre a água.
II- O movimento de recuperação deve ser realizado com a musculatura relaxada e prepara o 
posicionamento para a fase aquática.
III- A fase aérea se refere à fase de potência da braçada sobre a água.
IV- A fase aquática se refere ao movimento propulsivo da braçada, de frente para trás, realizado 
embaixo da água.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Nos dias atuais, o nado peito, também conhecido como nado peito clássico tem características 
muito diferentes de quando se originou, devido às grandes modificações que sofreu durante os 
períodos da história. O nado peito já foi considerado o mais rápido entre todos os estilos, mas foi 
ultrapassado por outros, como o crawl, por exemplo (ALVARENGA; PEREIRA; SOUSA, 2015). 
Sobre as fases da braçada no nado peito, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: ALVARENGA, Guilherme Ribeiro Antunes; PEREIRA, Paulo Acyr de Oliveira; SOUSA, 
Talita Cristina Oliveira de. Comparativo entre natação e exercícios resistidos na hipercifose torácica 
adquirida em mulheres climatéricas. 2015. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, 
Universidade do Vale do Paraíba, Paraíba, 2015. Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2018.
A A braçada no nado peito é composta por quatro fases: apoio da braçada, tração, recuperação e
respiração.
B A braçada no nado peito é composta por quatro fases: apoio da braçada, tração, recuperação e
deslizamento.
C A braçada no nado peito é composta por três fases: apoio da braçada, tração e recuperação.
D A braçada no nado peito é composta por três fases: apoio da braçada, sustentação e recuperação.
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Para que os benefícios das atividades aquáticas sejam desfrutados pelos praticantes, alguns pré-
requisitos devem ser considerados, a saber: condições de temperatura, claridade, tratamento químico e 
profundidade da água. Essas condições são fundamentais para que o aprendiz se sinta bem e tenha um 
aprendizado seguro, de acordo com as suas necessidades. Ademais, os aspectos físico-fisiológicos, 
sociais e psicológicos, técnicos e pedagógicos, também devem ser contemplados. Com relação a esses 
aspectos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aspectos físico-fisiológicos.
II- Aspectos sociais e psicológicos.
III- Aspectos técnicos.
IV- Aspectos pedagógicos.
( ) Não é comum que os seres humanos apresentem aversão à água, a menos que isto seja provocado 
por uma experiência negativa, porém, para "nadar", é necessário que o indivíduo tenha uma 
motivação, uma vez que o aprendizado da natação depende muito do fator motivacional, o qual pode 
ser desencadeado pela expectativa de sucesso ou pelo medo do fracasso.
( ) Para o ensino da natação, a literatura apresenta a possibilidade da utilização de diferentes 
métodos de ensino, são eles: global, parcial ou partes progressivas. Cada um deles parece ser mais 
indicado para o ensinamento de determinadas técnicas ou nados.
( ) O aprendiz deve ser iniciado gradativamente, seja qual fora sua idade ou sexo. O ensino deve ser 
lento, gradual em intensidade, complexidade e, principalmente, do conhecido para o desconhecido.
( ) No início da aprendizagem, o aspecto que mais facilita ou dificulta é a flutuabilidade do corpo do 
indivíduo na água. Isto possui relação direta com a posição dos segmentos corporais, com a 
composição corporal (densidade) e com a inter-relação das forças de impulsão hidrostática (empuxo) 
e de gravidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - IV.
B III - II - IV - I.
C I - II - III - IV.
D II - III - IV - I.
A água tem propriedades físicas que precisam ser conhecidas pelo profissional que atua nela, pois são 
essas propriedades que irão causar muitos efeitos no corpo da pessoa que tiver em contato com esta. 
Estar na água é muito diferente de estar no solo. A água contém alguma propriedades, dentre elas, 
tem-se a hidrostática.
Sobre essa propriedade, assinale a alternativa CORRETA: 
A É a disciplina da mecânica que estuda os corpos em movimento (dinâmico) na água ou em
fluidos em movimento.
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B É a disciplina da mecânica que estuda a flutuação e a flutuabilidade o termo significa a
capacidade de flutuar, no caso, se um corpo possui uma boa flutuabilidade.
C Conforme Palmer (1990), significa impulsionar ou empurrar para frente, estando isto relacionado
com a necessidade de superar a resistência natural ou a fricção da água.
D
É um tipo de atrito (fricção) que ocorre entre as moléculas de um líquido e que causa resistência
ao fluxo do líquido. Essa fricção exprime a facilidade com a qual o líquido flui e, por essa razão,
só é observável quando o líquido está em movimento.
Num teste de 15 metros na natação, os cronometristas acompanham os nadadores desde o 
momento que a cabeça ultrapassou o primeiro cone até a ultrapassagem do segundo cone. O tempo 
final considerado foi a média dos dois cronometristas (SANTOS JUNIOR, 2012). Com relação aos 
cronometristas, analise as afirmativas a seguir:
I- Cada cronometrista deverá marcar o tempo dos nadadores na raia que lhe estiver atribuída. Os 
cronômetros devem estar atestados como corretos pelo Comitê Organizador.
II- Cada cronometrista deverá iniciar seu cronômetro ao sinal de partida e deverá pará-lo quando o 
nadador de sua raia tiver completado a prova. Os cronometristas poderão ser instruídos pelo chefe de 
cronometristas a registrar tempos de passagem em provas superiores a 100 metros.
III- Não é necessário utilizar todos os cronometristas, mesmo quando se está usando aparelhagem 
automática, a não ser que esteja usando um sistema de "backup" em vídeo. 
IV- Os cronometristas devem recolher de cada juiz em cada raia o cartão de nado com os tempos 
registrados e, se necessário, conferir o cronômetro deles.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS JUNIOR, Joel Moraes. Relação entre a força propulsora e a velocidade nos quatro 
estilos competitivos da natação. 2012. Dissertação (Mestrado) - Curso de Educação Física, Ciências 
da Saúde, Universidade de São Paulo Escola de Educação Física e Esporte, São Paulo, 2012. 
Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2018.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
A saída de agarre foi introduzida por Hanauer, em 1967, e conquistou rápida popularidade desde 
aquela época. Consiste na mesma posição básica da saída convencional, exceto que o nadador agarre 
a borda dianteira ou lateral do bloco de partida com as mãos ao lado dos pés ou entre eles (HUBERT, 
2005). Com relação à saída de agarre do nado crawl, analise as afirmativas a seguir:
I- A musculatura utilizada na posição de agarre é: dorsal largo, quadríceps, paravertebral, redondo 
maior, tríceps braquial, gastrocnêmio, sóleo e jarrete.
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II- As viradas do crawl são denominadas "gregas" e são desenvolvidas por meio de uma cambalhota, 
na qual o nadador, ao se aproximar da borda da piscina, executa os seguintes movimentos.
III- O posicionamento da saída de agarre é: posicionado sobre o bloco de partida com os dois pés 
presos, com a flexão dos dedos na parte anterior do bloco; flexionar o tronco, mantendo as pernas 
ligeiramente flexionadas com o quadril alto e segurar com as mãos a parte anterior do bloco por entre 
os pés ou seus lados. A cabeça deverá estar encaixada nos braços, com a visão voltada para os pés.
IV- As principais diferenças da saída de agarre para a de track ou de atletismo, em seu 
posicionamento no bloco de partida, são que o nadador coloca os dois pés perto da parte de trás do 
bloco e o quadril do nadador fica posicionado mais para trás.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HUBERT, Marcel. Determinação ao procedimento para coleta de dados biomecânicos da 
saída do nado crawl. 2005. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Ciências do Movimento, 
Centro de Educação Física Fisioterapia e Desportos, Universidade do Estado de Santa Catarina, 
Florianópolis, 2005. Disponível em: http://tede.udesc.br/bitstream/handle/377/1/Marcel Hubert 
Dissertacao.pdf. Acesso em: 16 fev. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
(ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas, lutas, 
atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de conteúdos possuem 
dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso específico da Educação Física, os 
conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber sobre o saber fazer e o ser. Diante dessas 
premissas, o planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua organização pautada em aulas 
que sejam:
A
Teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação Física das
outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a superação do preconceito com
relação ao saber corporal.
B Práticas, pois elas ressaltam a especificidade dos conteúdos de Educação Física em sua dimensão
procedimental, o que garante uma aprendizagem motora adequada.
C Teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, caracterizadas pela
prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos.
D Práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas dimensões dos
conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as estratégias empregadas.
(ENADE, 2017) No desenvolvimento profissional em Educação Física, o docente agrega uma 
gama de expectativas, perspectivas e valores que auxiliam na definição de sua identidade profissional. 
Contudo, estes fatores não se apresentam dissociados de problemáticas e de enfrentamentos 
decorrentes do processo de socialização profissional. O percurso profissional em Educação Física 
resulta da ação conjunta de três processos de desenvolvimento: o de crescimento pessoal, o de 
aquisição de competências para o ensino e o de socialização profissional. Dessa forma, para o 
desenvolvimento profissional em Educação Física, é necessário saber como utilizar o conhecimento 
científico. Entretanto, a produção de conhecimento não é realizada apenas pela ciência, mas também 
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pelo conhecimento popular. A partir do exposto, é correto afirmar que a principal diferença entre 
conhecimento científico e conhecimento popular está na:
FONTE: FOLLE, A. et al. Construção da carreira docente em Educação Física: escolhas, trajetórias e 
perspectivas. Movimento, Porto Alegre, v. 15, n. 01, p. 25-49, 2009 (adaptado).
A Tendência de o conhecimento produzido ser absoluto ou definitivo.
B Possibilidade de se atestar a veracidade do conhecimento produzido.C Abordagem metodológica e nos instrumentos de produção do conhecimento.
D Natureza do objeto conhecido e produzido.
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