Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Visual

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<p>Iniciado em</p><p>quarta, 28 ago 2024, 17:09</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>quarta, 28 ago 2024, 17:30</p><p>Tempo empregado</p><p>20 minutos 47 segundos</p><p>Notas</p><p>8,67/10,00</p><p>Avaliar</p><p>8,67 de um máximo de 10,00(87%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O Soroban “é um instrumento matemático manual, também denominado ábaco, adaptado para uso de pessoas com deficiência visual, sendo utilizado para cálculos” e tem como objetivo “Facilitar ao aluno com deficiência visual a realização dos cálculos matemáticos com precisão” (BRASIL, 2001, p. 157-8, v.3).  Sobre esse recurso, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I - O soroban é um material simples de se confeccionar em formato de retângulo, com uma moldura de madeira ou qualquer outro material resistente, dividido por uma régua de numeração, que separa a parte superior da inferior.</p><p>II - A régua é dividida em seis partes iguais, com pontos salientes de três em três hastes, que representam as unidades, dezenas e centenas de cada classe.</p><p>III - A parte inferior do soroban é composta por quatro pontos salientes em cada haste.</p><p>IV - Na parte superior, temos apenas um ponto saliente, responsável por uma conta.</p><p>V – Por meio do soroban é possível serem realizadas quatro contas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. II, III, IV e V, somente.</p><p>b. I, III, IV e V, somente.</p><p>c. I, II, IV e V, somente.</p><p>d. I, II, III e IV, somente.</p><p>e. Todas as afirmativas estão corretas.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Qual causa da deficiência visual é muito comum em pessoas idosas, é definida como o aumento da pressão intraocular, sendo uma doença fácil de se diagnosticar e que pode levar à cegueira? Dores de cabeça, dores nos olhos, vista cansada, coceira nos olhos, são alguns dos sintomas que podem indicar a necessidade de uma avaliação mais precisa.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Diabetes.</p><p>b. Traumas</p><p>c. Retinopatia de prematuridade.</p><p>d. Glaucoma.</p><p>e. Cataratas.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação a educação especial na legislação, em qual documento é proposto a educação especial para o atendimento de educandos com necessidades especiais na rede regular de ensino, principalmente, classes especiais ou escolas especiais?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Plano Nacional de Educação.</p><p>b. Diretrizes Nacionais da Educação Especial na Educação Básica.</p><p>c. Estatuto da Criança e do Adolescente.</p><p>d. Constituição Federal de 1988.</p><p>e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação ao que se dispõe na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 sobre a Educação Especial, assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Nos artigos 205 e 206, afirma-se somente que “a Educação como um direito de todos, garantindo apenas o pleno desenvolvimento da pessoa ” e “a igualdade de condições de acesso e permanência na escola”.</p><p>b. O objetivo principal é assegurar a plena integração da pessoa com deficiência no “contexto socioeconômico e cultural” do País. Sobre o acesso à Educação, o texto afirma que a Educação Especial é uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino e a destaca como complemento do ensino regular.</p><p>c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em vigor tem um capítulo específico para a Educação Especial. Nele, afirma-se que “haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de Educação Especial”. Também afirma que “o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a integração nas classes comuns de ensino regular”, entre outras decisões.</p><p>d. Em termos de inclusão escolar, o texto é considerado um atraso, pois propõe a chamada “integração instrucional”, um processo que permite que ingressem em classes regulares de ensino apenas as crianças com deficiência.</p><p>e. Documento elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), Ministério da Justiça, Unesco e Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Entre as metas está a inclusão de temas relacionados às pessoas com deficiência nos currículos das escolas.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Além do Estatuto da Pessoa com Deficiência, do PNE, da BNCC, existem decretos, portarias, resoluções, notas técnicas e leis que dispõem sobre o assunto. Sobre a Política Nacional de Educação Especial, assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O texto dispõe sobre a integração social das pessoas com deficiência. Na área da Educação, por exemplo, obriga a inserção de escolas especiais, privadas e públicas, no sistema educacional e a oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino.</p><p>b. Garante, entre outras coisas, o atendimento educacional especializado às crianças com deficiência preferencialmente na rede regular de ensino; trabalho protegido ao adolescente com deficiência e prioridade de atendimento nas ações e políticas públicas de prevenção e proteção para famílias com crianças e adolescentes nessa condição.</p><p>c. Em termos de inclusão escolar, o texto é considerado um atraso, pois propõe a chamada “integração instrucional”, um processo que permite que ingressem em classes regulares de ensino apenas as crianças com deficiência, ou seja, a política excluía grande parte dos alunos com deficiência do sistema regular de ensino, “empurrando-os” para a Educação Especial.</p><p>d. O texto afirma que os alunos com “deficiências físicas ou mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados deverão receber tratamento especial”.</p><p>e. O objetivo principal é assegurar a plena integração da pessoa com deficiência no “contexto socioeconômico e cultural” do País. Sobre o acesso à Educação, o texto afirma que a Educação Especial é uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino e a destaca como complemento do ensino regular.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para iniciar o braille é necessário que o aluno esteja apto a movimentar os dedos com uma certa precisão e coordenação. Além do sistema tátil, que encontra consonância com o que se está sentindo, qual outro sistema está em ação?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Sistema numérico.</p><p>b. Sistema nervoso.</p><p>c. Sistema alfabético.</p><p>d. Sistema háptico.</p><p>e. Sistema braille.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,68 de 0,68</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Quando a pessoa cega ou com baixa visão domina as diversas técnicas de uso da bengala, há uma grande possibilidade de que os deslocamentos se façam com grande desenvoltura e segurança. Além desse recurso, qual outro é classificado como qualquer pessoa que se dispõe a auxiliar um deficiente visual, durante um trajeto em ambientes abertos ou fechados?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Guia vidente.</p><p>b. Cão-guia.</p><p>c. Escriba.</p><p>d. Guia pessoal.</p><p>e. Ledor.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de quais estudantes?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.</p><p>b. Com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, somente.</p><p>c. Com altas habilidades ou superdotação, somente.</p><p>d. Com transtornos globais do desenvolvimento, somente.</p><p>e. Com deficiência intelectual, somente.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sabe-se que a estrutura social, política e econômica dificulta o avanço do processo educativo na perspectiva de cumprir sua finalidade, desse modo, de que forma deve acontecer a discussão sobre o Atendimento Educacional Especializado – AEE como parte do Projeto Político Pedagógico de uma escola?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Somente pela comunidade escolar.</p><p>b. Coletivamente.</p><p>c. Somente pelas famílias.</p><p>d. Individualmente.</p><p>e. Somente pela equipe pedagógica.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A criança com deficiência visual e até mesmo o adulto, reconhece e vivencia o mundo ao seu redor por meio de qual sentido?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Olfato.</p><p>b. Audição.</p><p>c. Visão.</p><p>d. Tato.</p><p>e. Paladar.</p><p>Questão 11</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Valentin Hauy, fundou, em meados do século XVIII, o Instituto Real de Jovens Cegos de Paris dando início a qual sistema de escrita?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Sistema alfabético.</p><p>b. Sistema silábico.</p><p>c. Sistema numérico.</p><p>d. Sistema vocal.</p><p>e. Sistema Braille.</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação aos alunos público-alvo do atendimento educacional especializado, quais são considerados aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Alunos com deficiência.</p><p>b. Alunos não alfabetizados.</p><p>c. Alunos com altas habilidades ou superdotação.</p><p>d. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.</p><p>e. Alunos com deficiência auditiva.</p><p>Questão 13</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com a classificação das limitações visuais, qual é o valor que corresponde a cegueira, partindo da acuidade visual com a melhor correção possível?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Máximo inferior de 1/40 (0,02) e mínimo igual ou melhor que 1/10 (0,1).</p><p>b. Máximo inferior de 3/10 (0,3) e mínimo igual ou melhor que 1/10 (0,1).</p><p>c. Máximo inferior de 1,20 (0,05) e mínimo igual ou melhor que 1/50 (0,02).</p><p>d. Máximo inferior a 1/50 (0,02) conta dedos de 1m e mínimo igual ou melhor que a percepção da luz.</p><p>e. Máximo inferior de 1/10 (0,1) e mínimo igual ou melhor que 1/20 (0,05).</p><p>Questão 14</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sabendo que a criança com deficiência visual pode ter um sucesso no programa de reabilitação realizado pela atuação conjunta de equipes da saúde e da educação com a família da criança, qual é o momento mais adequado para o início desse processo de reabilitação?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Ao final do tratamento.</p><p>b. Desde o momento do diagnóstico.</p><p>c. Não existe um processo de reabilitação para esse quadro de deficiência.</p><p>d. A partir dos atendimentos educacionais especializados.</p><p>e. Não há um período específico.</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A cegueira e/ou visão subnormal também pode ser definida utilizando qual termo?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Deficiência motora.</p><p>b. Deficiência visual.</p><p>c. Deficiência intelectual.</p><p>d. Deficiência auditiva.</p><p>e. Deficiência mental.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image3.wmf</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>