Síntese da etapa participação (2)

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<p>Universidade Estadual do Centro –Oeste - UNICENTRO</p><p>Núcleo de Ensino a Distância – NEAD</p><p>Licenciatura em Pedagogia</p><p>Disciplina: Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental</p><p>Professora: Miriam Adalgisa Bedim Godoy.</p><p>Discente: Lúcia dos Santos Silva.</p><p>Tutor: Macarius Cesar Di Lauro Moreira. Polo Foz Do Iguaçu.</p><p>Tutora: Mariema Ap ª Zwierzikovski Fossa.</p><p>Foz do Iguaçu, 05 de outubro de 2023.</p><p>Síntese da etapa participação:</p><p>Durante o período de estágio de participação, tive a oportunidade de trabalhar com a mesma turma nas quais havia realizado observações anteriormente. As atividades diárias começavam com a rotina, que incluía a verificação do calendário para o dia, mês e ano, bem como a revisão dos dias da semana. Durante essa fase, auxiliamos a professora na organização e colagem das tarefas no caderno dos alunos.</p><p>Além disso, participei ativamente no processo de ensino, onde a professora focava na letra "M". Isso envolvia atividades como ditados com palavras que tinham essa letra, estimulando assim o desenvolvimento da escrita e leitura dos alunos.</p><p>Após o intervalo para lanche, continuamos com as atividades relacionadas à letra "M", explorando diferentes métodos de ensino, como jogos educativos e exercícios práticos para reforçar o aprendizado.</p><p>Essa experiência de estágio de participação me permitiu adquirir valiosas habilidades de ensino e compreender de perto a dinâmica de uma sala de aula, enriquecendo minha formação como futuro professor.</p><p>Começamos a aula com a rotina de consulta ao calendário, que nos informa sobre o dia, mês e ano, e realizamos o sorteio do aluno para ajudante do dia.</p><p>O professor introduziu a aula discutindo uma campanha sobre a Dengue e compartilhou uma história relacionada à doença. Em seguida, a professora propôs uma atividade de desenho livre, incentivando-os a ilustrar a história que acabara de ser contada. A turma estava bastante animada, embora alguns alunos enfrentassem algumas dificuldades.</p><p>Ela elaborou um conjunto de perguntas relacionadas à história que havia contado anteriormente.</p><p>Na aula de educação física, os alunos participam de atividades dinâmicas junto com a professora. A aula começa com a prática de canções onde os alunos cantam junto com a professora, e em seguida, é realizada a chamada para garantir a presença de todos. Logo após, os estudantes se dirigem ao pátio, onde participam de jogos como pega-pega e de uma atividade chamada "Passando a Corda", na qual os alunos precisam pular sobre uma corda sem tocá-la. Essas atividades promovem a diversão, a interação e o desenvolvimento das habilidades motoras dos alunos durante a aula de educação física.</p><p>Os alunos foram para outra sala para ter a aula de informática. A professora iniciou a aula falando sobre uma imagem no computador, explicando que o dia 15 de agosto é o Dia da Informática. Ela detalhou para os alunos sobre as pastas no computador e o conceito de ícones, apresentando um slide sobre esse tema, que incluía a lixeira e outros ícones. Após a explicação, os alunos realizaram atividades relacionadas ao conteúdo apresentado pela professora.</p><p>De volta à sala com a professora regente, o assunto da dengue foi retomado. Ela forneceu uma explicação detalhada e entregou atividades relacionadas ao tema aos alunos, que incluíam as letras "M" e "N.</p><p>Nessa rotina incluiu várias atividades, começando com uma canção sobre os dias da semana. Em seguida, os alunos copiaram o cabeçalho e continuaram as atividades do dia anterior, focando na letra "M" e "N", incluindo leitura de palavras com essas letras e ditado.</p><p>Na aula de Educação Física, atividades no pátio, como o jogo "Mãe Cola" e outras brincadeiras envolvendo rolamentos e cambalhotas.</p><p>Na aula de matemática, a professora leu um trecho de uma história sobre a dengue que já havia lido antes para os alunos e fez algumas perguntas sobre a quantidade de letras. Também realizaram atividades que envolviam completar sequências numéricas de 40 a 60 e escrever números por extenso.</p><p>A professora inicia a aula recolhendo os cadernos de tarefa e, em seguida, realiza uma atividade que envolve tanto o trabalho individual quanto o coletivo. Ela explica essa atividade oralmente, com base no conteúdo presente na apostila. Durante essa parte da aula, são desenvolvidas várias atividades que ensinam sobre ações realizadas tanto de forma individual quanto em grupo, incluindo a abordagem de rotinas familiares.</p><p>Durante o meu estágio, tive a oportunidade de participar ativamente de todas as atividades, prestando auxílio às professoras.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>