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<p>acima e as III-Dificuldade na fluência correta na leitura e pela da Aula 03, de Transtornos Funcionais Específicos I. diagnóstico multidisciplinar dos transtornos de dificuldade na habilidade de decodificação e da Aprendizagem, sobre compreender as altas aprendizagem deve ser realizado por uma equipe soletração. Essas dificuldades resultam de déficit habilidades e superdotação, avalie as seguintes composta por profissionais de diversas proposições: especialidades. no componente fonológico da linguagem IV-Caracterizada pela dificuldade na fluência correta para contemplar as características da pessoa PORQUE na leitura e pela dificuldade na habilidade de com altas habilidades é importante sempre decodificação e soletração. Considerando estas considerar a bagagem vivenciada, o meio familiar, II. A recomendação é que a equipe seja constituída evidências, fica claro que a escola tem total escolar, social por, no mínimo, um professor, um pedagogo e um responsabilidade sobre desempenho do médico pediatra. PORQUE A respeito dessas assinale a alternativa V- Mediante as conceituações já expostas, para os correta: Só com essa abordagem não é possível que a pais/responsáveis, profissionais da escola e sociedade inicie um movimento de modificar seu sociedade, é preciso in além dos termos e Você não pontuou essa questão olhar para a pessoa com altas habilidades nomenclaturas, compreender os processos A cognitivos, afetivos e sociais dessa As asserções e II são proposições verdadeiras, e a é uma justificativa correta da primeira. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: B As asserções e II são proposições Agora, assinale a alternativa que apresenta a mas a II não é uma sequência correta: Nota: Você não pontuou essa questão justificativa correta da primeira. Nota: A A asserção é uma proposição C verdadeira, e a II é uma proposição A asserção é uma proposição A verdadeira, e a II é uma proposição falsa. falsa. Você assinalou essa alternativa (A) "As asserções é verdadeira, II é falsa por estar contrária ao Esta é a alternativa correta. De Os componentes cognitivos e as regioes cerebrais disponível em: Transtornos funcionais específicos e mostrar para os profissionais da escola (e para os que os processam constituem um todo, pois estão da aprendizagem identificação e Curitiba: responsáveis) caminho a ser seguido, interligados. Sem uma organização cerebral 2020 24 integrada, não é possível uma aprendizagem a complexidade da atuação do eficiente". neurologista e do psicopedagogo com a a Após esta caso queira ler texto ele está escola e o próprio aluno. É preciso aprofundar as disponível J M. Transtornos funcionais específicos Considerando a citação e os conteúdos do livro pesquisas e as leituras, para compreender a função da identificação e intervenção. Curitiba: Transtornos funcionais específicos da da equipe multidisciplinar. 24 aprendizagem: identificação e intervenção, assinale a alternativa que indica corretamente quais são os V- Segundo a neurologia somente os disléxicos do fatores fundamentais que a sexo feminino apresentam a área de ativação no hemisfério direito, durante processamento Considerando excerto de texto e os conteúdos do fonológico de uma palavra lida em voz alta. livro Transtornos funcionais específicos da Nota: 10.0 identificação e intervenção, assinale a alternativa correta com relação aos fatores que A Input, output, sentidos visual e alicerçam a auditivo. Nota Você não pontuou essa questão B cognição, ego e superego. Agora, assinale a alternativa que apresenta a A o input é fator responsável pelos sequência correta: processos como desenhar, C Input, cognição, output e escrever ou resolver problemas. retroalimentação. Nota Você não pontuou essa questão Você assinalou essa alternativa A V V B A cognição é responsável pelos processos de memorização, Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! consistência e processamento Esta é a alternativa correta simultâneo e sequencial de B F V F porque: "Segundo Fonseca informações quatro são os fatores cognitivos fundamentais que alicerçam a Esta é a alternativa correta aprendizagem: input e na instituição pode atuar com as provas Após esta caso queira o texto integralmente, ele está II) Deve se ter estabelecimento de uma dosagem piagetianas e projetivas, com a caixa de areia e disponível MACHADO J. Transtornos funcionais específicos adequada e dos possíveis efeitos colaterais da projetos a serem construídos. da identificação Curitiba: medicação. 62 PORQUE A respeito dessas assinale a alternativa As atividades e os projetos a serem realizados Considerando o fragmento de texto e os conteúdos pela escola têm o intuito de promover a adequação do livro-base Transtornos funcionais específicos da do conteúdo não do sujeito com altas habilidades e aprendizagem: identificação e intervenção, assinale Nota 10.0 superdotação a alternativa correta com relação a sinais de dislexia que aparecem na pré-escola, segundo a Associação A A asserção é uma proposição falsa, Brasileira de Dislexia (ABD): e II é uma proposição verdadeira. Nota B A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição A Facilidade para aprender rimas e falsa. A respeito dessas assinale a alternativa correta: C As asserções e II são proposições B Atraso do desenvolvimento da fala e Nota: 0.0 falsas Você não pontuou essa questão na linguagem. A A asserção I é uma proposição Você assinalou essa alternativa (B) D As asserções e são proposições e a II é uma proposição verdadeiras, II é uma justificativa falsa. Você acertou! correta da primeira Esta é a alternativa correta Você assinalou essa alternativa As asserções verdadeira, II é porque: "Segundo a ABD falsa pois está com ideia alguns sinais já vão aparecendo Você acertou! contrária ao texto. Profissional na pré-escola, como: Dispersão; psicopedagogo estando na Fraco desenvolvimento da clínica e na instituição pode atuar Atraso do com as provas piagetianas e desenvolvimento da fala e na de</p>