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<p>2</p><p>GRUPO SER EDUCACIONAL</p><p>“NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO”</p><p>DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - PEDAGOGIA</p><p>ELIENE GONZAGA DUTRA</p><p>RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>Santana do Araguaia-PA</p><p>2024</p><p>ELIENE GONZAGA DUTRA</p><p>RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>Relatório parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia UNIFAEL como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II.</p><p>.</p><p>Santana do Araguaia-PA</p><p>2024</p><p>sumário</p><p>1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4</p><p>2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.......................................4</p><p>3 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO......................................................................5</p><p>4. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE........................6</p><p>4.1 OBSERVAÇÃO 1.....................................................................................8</p><p>4.2 OBSERVAÇÃO 2.....................................................................................8</p><p>4.3 OBSERVAÇÃO 3.....................................................................................8</p><p>4.4 OBSERVAÇÃO 4.....................................................................................8</p><p>4.5 OBSERVAÇÃO 5.....................................................................................8</p><p>4.6 OBSERVAÇÃO 6.....................................................................................8</p><p>5 REFERÊNCIAS................................................................................................9</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>A unidade de ensino fundamental do município de Santana do Araguaia, no estado do Pará, conhecida como Escola Municipal de Ensino Fundamental Wolfgang Sauer, foi estabelecida pela Lei 079/83-CEE, por meio de um decreto. Sua inauguração ocorreu em 19 de maio de 1983, na fazenda Vila Cristalino, localizada na zona rural. Atendendo aos pedidos e necessidades da comunidade, o então prefeito eleito Henrique Vita, juntamente com o vice-prefeito Tonico, construíram a escola na Vila Cristalina, cujo projeto inicial foi concebido em 1977 e fundada em 1978, sendo batizada com o nome de E.M.E.F Wolfgang Sauer, em homenagem ao proprietário da Volkswagen. Autorizada pela portaria nº 03 79 GS de 22/01/1979, a Escola Wolfgang Sauer foi implantada pela companhia Vale do Rio Cristalino, no dia 28 de fevereiro de 1978, visando oferecer oportunidades educacionais aos funcionários e seus filhos, assim como às comunidades vizinhas. O CEP é 68.560-000 e está localizada na zona rural. O INEP é (Censo Escolar) 15136620. O telefone de contato é 21 e o e-mail é escolawolfgangsauer@gmail.com. A escola é administrada pelo município de Santana do Araguaia, por meio da CREDE 03. O gestor educacional é Justino Neto Araújo Pinheiro, o vice gestor é Vera Lúcia de Oliveira Fernandes, a coordenadora pedagógica é Maria Clerismar Freitas Ferreira Fernandes e o orientador educacional é José Antônio Pereira de Deus. A escola conta hoje com aproximadamente 650 alunos dividido em , educação infantil, Ensino Fundamental, e o ensino médio).Sendo 255 no período matutino, 300 vespertino e 95 alunos no período noturno. A escola contem corpo acadêmico de 23 professores efetivos e 8 contratados.</p><p>ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO</p><p>O Projeto Político Pedagógico da instituição escolar realiza diversos projetos relevantes ao longo do ano. No entanto, os principais projetos desenvolvidos, que têm gerado grandes repercussões, são os seguintes: Cerimônia Cívico, Momento de Prece e Hinos Pátrios; projeto de manutenção da limpeza escolar; projeto de Leitura e Escrita, projeto soletrando, abrangendo todas as turmas do Ensino Fundamental, realizado trimestralmente. Como o próprio nome sugere, o objetivo principal deste projeto é incentivar a leitura e a escrita em alunos que ainda não tiveram acesso pleno a essas habilidades de aprendizagem, além de promover o gosto pela leitura e formar leitores na escola. Outro projeto que suscitou grandes expectativas foi o Projeto de Horticultura Comunitária, desenvolvido ao longo de todo o ano letivo com a finalidade de aprimorar o cardápio da merenda escolar e cultivar hábitos alimentares saudáveis. Além disso, a escola realiza outros projetos que envolvem toda a comunidade escolar, com objetivos principais e específicos relacionados a cada tema especificamente, como por exemplo, o Projeto Dia da mulher, Dia das Mães, Festividade Junina, a Semana da Pátria, a Feira de Ciências, o combate ao bullying, e outros que ocorrem anualmente. No final de cada bimestre, a escola realiza reuniões entre pais e professores para discutir questões relacionadas ao comportamento dos alunos em sala de aula e aos resultados das avaliações. Segundo os professores, muitos pais participam dessas reuniões e mantêm um diálogo aberto com a direção e os educadores. No entanto, existem aqueles que raramente ou nunca comparecem à escola para acompanhar o progresso dos filhos. Geralmente, são esses alunos que apresentam mais problemas na escola. Ao analisar o Projeto Político Pedagógico da escola, não foi encontrada nenhuma informação sobre como a instituição avalia seus alunos. No entanto, durante a entrevista com as coordenadoras, as mesmas afirmou que o modelo de avaliação adotado pela escola tem como objetivo preparar os estudantes com ênfase na competitividade do mundo contemporâneo e nas habilidades necessárias para ele.</p><p>LIVRO DIDÁTICO adotado pela escola para os anos iniciais do ensino fundamental</p><p>No primeiro momento, você deverá inserir em um quadro a identificação de cada livro didático adotado pela escola para a turma na qual está realizando o estágio, conforme modelo a seguir:</p><p>Identificação dos livros didáticos:</p><p>Quadro 1- Livros didáticos adotados pela escola para a turma campo de estágio</p><p>Componente Curricular</p><p>Autores</p><p>Título da obra</p><p>Ano escolar</p><p>Editora</p><p>Edição</p><p>Português</p><p>Cícero Silva</p><p>Elizabeth G. de O. Silva</p><p>Aprender juntos</p><p>3º</p><p>SM</p><p>2023</p><p>Matemática</p><p>Ângela Leite</p><p>Roberta Taboada.</p><p>Aprender juntos</p><p>3º</p><p>SM</p><p>2023</p><p>Ciências</p><p>André Zamboni</p><p>Aprender juntos</p><p>3º</p><p>SM</p><p>2023</p><p>História</p><p>Ana Clara Fernandes</p><p>Buriti mais</p><p>3º</p><p>MODERNA</p><p>2023</p><p>Geografia</p><p>Cesar Brumini Dellore</p><p>Buriti mais</p><p>3º</p><p>MODERNA</p><p>2023</p><p>Arte</p><p>Caio Paduan</p><p>Da escola para mundo</p><p>3º</p><p>SCIPIONE</p><p>2023</p><p>Fonte: retirada dos livros didáticos da escola</p><p>A Secretaria de educação promove uma semana de planejamento aonde e feito a escolha dos livros a reunião acontece com todas as professoras das escolas do município que está dividida por turma, que assim começa a ser feito as analise e críticas aonde o livro que conter a metodologia que os professores acham que esta dentro da BNCC da turma. Pois o aluno precisa ter um livro onde o conteúdo esteja o mais objetivo possível, assim os professores vão escolhendo e o que tiver maior voto, será o livro dos próximos anos.</p><p>4 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE</p><p>4.1 OBSERVAÇÃO 1</p><p>O estágio de observação iniciou no dia 18 de março de 2024 com início às 07h00min a professora recebe os alunos na porta como acolhimento, nos dias de segunda, quarta e sexta-feira os alunos são direcionados para a quadra onde acontece o momento cívico. A sala de aula é composta por 31 alunos com idades de 08 a 09 anos. Os primeiros procedimentos na sala de aula foi apresentação da acadêmica aos alunos explicando sua função na escola referida a seguir houve um período de oração com crianças antes do início das atividades educacionais.</p><p>A professora efetua seu planejamento, conforme o conteúdo que vai trabalha, organizar e conduz as situações de aprendizagem de uma lição diante dos alunos e é competente de encontrar o essencial sob várias aparências, em contextos múltiplos.</p><p>Nessa perspectiva das atividades foram colocados os planos de aula em pratica iniciou com uma música que fala sobre as alfabeto como método para se apreender</p><p>mais rápido de forma lúdica, após repetir a música sobre alfabeto algumas vezes pediu que os alunos cantassem sozinhos sem auxilio dela perguntando se eles haviam apreendido. Após isso houver roda de conversa com o conteúdo e atividade no quadro escrita no caderno pelos alunos.</p><p>4.2 OBSERVAÇÃO 2</p><p>A segunda observação do Estágio 2 foi realizada no dia 19 de março de 2024, no turno da matutino, na sala de aula do 3º ano. O componente curricular (matéria) trabalhado na aula foi matemática, o conteúdo vivenciado foi a adição e subtração.</p><p>Ela iniciou a aula perguntando a tabuada para cada aluno e após leitura dos banners e número do dia, que assim leitura por extenso do número e sistema de numeração e feito a leitura dos números até 100, percebi que os alunos ficam muito animados com a leitura dos banners e a tabuada. Notei que a professora faz um leve levantamento dos alunos que estão sabendo adição. Depois desse momento de introdução a professora faz atividade no quadro, faz a leitura dos alunos individual.</p><p>A avalição e feita de forma continua e individual para cada alunos, a professora e muito animada e sempre está incensando os alunos para ele não perder o foco nas atividades e explicação, mesmo aquele tem que dificuldade com a tabuada ela está sempre procurando uma forma lúdica para ajudar cada alunos.</p><p>4.3 OBSERVAÇÃO 3</p><p>A terceira observação aconteceu no dia 20 de março de 2024, a professora iniciou com a leitura da lata com história do João e o pé de feijão, em seguida e feita a leitura dos banners de silabas simples e complexas e leitura coletiva. A primeira disciplina do dia foi português com conteúdo ordem alfabética, onde a professora explicou o conteúdo no quadro e no cartaz móvel e atividade impressa, a professora faz a correção dos cadernos e quadro.</p><p>Em seguida foi introduzido o assunto sistema solar da disciplina de ciências, a professora explicou o conteúdo e assistiram um vídeo sobre o assunto e roda de conversa.</p><p>No segundo momento teve a aula de matemática onde a professora voltou a aula de adição com a leitura da tabuada e continhas, cartaz de tabuada interativa para aos alunos exercitarem.</p><p>4.4 OBSERVAÇÃO 4</p><p>A quarta observação aconteceu no dia 21 de março de 2024, a professora iniciou a aula com a disciplina de geografia, onde foi introduzido o conteúdo sobre bairros, que foi feito em atividade impressa, roda de conversa com alunos e recorte e colagem. Já em segundo momento aconteceu a aula de português com atividade no quadro sobre ordem alfabética, onde a professora fez a leitura individual e ditado de palavras.</p><p>Em seguida teve atividade no quadro, no tempo que os alunos escreve , a professora está contando a história do (Leão e o rato)pois assim ela incentiva a leitura dos alunos , como dia 21 e quinta- feira, esse dia da semana e dia que acontece o aula de educação física dos alunos e assim eles vão para quadra onde outro professora pratica exercícios físicos com eles assim quando chega o horário de 11:00 hs eles retorna a sala para que possam ir embora.</p><p>4.5 OBSERVAÇÃO 5</p><p>A quinta observação aconteceu no dia 22 de março de 2024, como esse data e comemorada o dia mundial da água, a escola inteira trabalha direcionada a esse dia, após a professora receber os alunos na porta, eles foram opara o pátio , onde aconteceu uma palestra com o pessoal da SEMMA da cidade , sobre o cuidado da água e prevenção do desperdício, já no segundo momento da aula eles já em sala de aula , foi feito a introdução as letras maiúscula e minúsculas ,para que o alunos saiba no momento certo de escrever com letra maiúscula. A ´professora faz a leitura dos banners, pois essa leitura e diária, após isso e feita atividade no quadro e correção no caderno.</p><p>4.6 OBSERVAÇÃO 6</p><p>A sexta observação aconteceu no dia 25 de março de 2024, a professora iniciou com a aula de ensino religioso, sobre a temática respeito, onde teve roda de conversa e atividade impressa e recorte e colagem, já a segunda aula e de português com a revisão de letras maiúscula e minúscula e exercícios no quadro, caligrafia.</p><p>Já após o recreio a disciplina a estuda e matemática, que iniciou o sistema de numeração, onde a professora usou os cartazes de parede e fichas, para que os alunos tenham uma facilidade de entendimento do conteúdo. Em seguida e feito atividade no livro didático.</p><p>1. REFERÊNCIAS</p><p>SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.</p><p>No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. Exemplo:</p><p>SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em <http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf>. Acesso em fevereiro de 2018.</p><p>image1.png</p>