revisao_simulado (11)

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<p>02/09/2024 19:31:38 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>DIEGO BATISTA PEREIRA</p><p>Disciplina:</p><p>Projeto Político Pedagógico</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (NC-UFPR – 2016)</p><p>Quanto à concepção de projeto político-pedagógico, é correto afirmar:</p><p>A) O projeto político-pedagógico estabelece os princípios norteadores da prática educativa</p><p>através da definição de suas finalidades, de sua estrutura organizaci- onal e de sua</p><p>concepção de currículo.</p><p>X B) Trata-se de um documento que define os princípios e metas da instituição edu-</p><p>cacional, estruturado pelo administrador e posto em prática por toda a comuni- dade</p><p>escolar.</p><p>C) A essência do projeto político-pedagógico depende do gestor, que dará o tom das</p><p>escolhas para planejar, executar e avaliar as ações.</p><p>D) Vincula-se às exigências burocráticas institucionais, mediante as quais toda insti- tuição</p><p>precisa definir o que pretende atingir em um dado período de tempo e em uma dada</p><p>gestão.</p><p>E) É o documento que busca estabelecer identidade comum às instituições vincu- ladas ao</p><p>mesmo ente, seja ele municipal, estadual ou federal.</p><p>Questão</p><p>002 (FUNIVERSA – 2015) O projeto político-pedagógico (PPP) é uma forma de organização do</p><p>trabalho na escola e fundamenta-se nos princípios que norteiam a escola democrática,</p><p>pública e gratuita. São princípios norteadores do PPP</p><p>X A) processo decisório, relações de trabalho e estrutura organizacional.</p><p>B) igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.</p><p>C) qualidade, finalidade da escola, liberdade e avaliação.</p><p>D) estrutura organizacional, currículo e tempo/calendário da escola.</p><p>E) currículo, avaliação, gestão democrática e autonomia.</p><p>Questão</p><p>003 (FGV - 2018) Um dos elementos que constituem a gestão democrática na escola está</p><p>relacionado à construção do projeto político pedagógico, que a partir da Lei nº 9394/96</p><p>(LDB) passou a ser obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino.</p><p>Sobre o projeto político-pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. O PPP é um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao</p><p>planejamento participativo.</p><p>II. O PPP deve ser elaborado com a participação dos profissionais da educação e</p><p>representantes da comunidade escolar.</p><p>III. O PPP definirá as normas de gestão democrática da escola graças à participação do</p><p>conselho escolar ou seu equivalente.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>A) I e III, apenas.</p><p>B) II, apenas.</p><p>X C) III, apenas.</p><p>D) I, II e III.</p><p>E) II e III, apenas.</p><p>02/09/2024 19:31:38 2/3</p><p>Questão</p><p>004 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal documento de referência de uma</p><p>instituição escolar. Nele estão contidos os princípios para a organização do trabalho da</p><p>escola (a democracia, a universalidade, a gratuidade etc.). Além disso, o PPP aponta</p><p>qual é a “filosofia” de trabalho da instituição, de forma que os professores, os</p><p>funcionários e a sociedade conheçam a concepção de edu- cação, de humanidade e de</p><p>sociedade com a qual a escola trabalha.</p><p>A Proposta Pedagógica, por sua vez, é aquela a que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB)</p><p>faz referência nos arts. 12 e 13. Trata-se do currículo da escola, isto é, o grande</p><p>planejamento pedagógico da escola, é o documento que apresenta os conteúdos</p><p>escolares, os procedimentos metodológicos e as premissas avaliativas.</p><p>(NC-UFPR-2009)</p><p>Com base nesse texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou</p><p>falsas (F).</p><p>( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pela insti-</p><p>tuição mantenedora da escola (Secretaria da Educação), e a proposta peda- gógica, por</p><p>se tratar de referência curricular, deve ser escrita pelas pessoas que atuam na escola.</p><p>( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pelas pessoas</p><p>que atuam na escola, e a proposta pedagógica, por se tratar de refe- rência curricular,</p><p>deve ser proposta pela Secretaria da Educação.</p><p>( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela instituição</p><p>escolar.</p><p>( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela Secretaria da</p><p>Educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.</p><p>A) F – V – F– F.</p><p>B) F – F – V – F.</p><p>X C) V – V – V – F.</p><p>D) F – F – F – V.</p><p>E) V– F – F – V.</p><p>Questão</p><p>005 Analise as afirmativas abaixo em relação ao Projeto Político Pedagógico.</p><p>(1) Nasceu após a Constituição de 1988, para dar autonomia às escolas, na elabo- ração</p><p>da própria identidade.</p><p>(2) Seu marco é a LDB 9.394/96, que intensifica a elaboração e autonomia da</p><p>construção de projetos diferenciados de acordo com as necessidades de cada</p><p>instituição.</p><p>(3) O Projeto Político Pedagógico requer somente a participação da comunidade escolar.</p><p>(4) Constitui-se primeiramente do diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do</p><p>processo educativo, contextualizado no espaço e no tempo.</p><p>(5) Deve ser um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o</p><p>trabalho escolar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corre- tas.</p><p>A) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.</p><p>X B) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.</p><p>C) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.</p><p>D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.</p><p>E) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.</p><p>Questão</p><p>006 São os pilares-mestres do Projeto Político Pedagógico:</p><p>(NC-UFPR -2016).</p><p>A) fundamentos conceituais, fundamentos metodológicos e fundamentos relacio- nais.</p><p>B) fundamentos teóricos, fundamentos procedimentais e fundamentos atitudinais.</p><p>02/09/2024 19:31:38 3/3</p><p>C) fundamentos éticos, fundamentos políticos e fundamentos estéticos.</p><p>X D) fundamentos ético-políticos, fundamentos epistemológicos e fundamentos didá- tico-</p><p>pedagógicos/relações.</p><p>E) fundamentos teóricos, fundamentos metodológicos e fundamentos pedagógi-</p><p>cos/relações.</p><p>Questão</p><p>007 (VUNESP – 2019) O projeto político-pedagógico é a expressão da autonomia da escola</p><p>no sentido de formular e executar sua proposta de trabalho. Conforme Neves (In: Veiga,</p><p>1996), o projeto político-pedagógico</p><p>X A) constitui-se de ações esparsas ou manifestações mais ou menos justapostas, que</p><p>ajudam a escola a desenvolver suas ações educativas e alcançar seus objetivos.</p><p>B) explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade</p><p>da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela.</p><p>C) surge como uma obrigação administrativa, uma exigência do sistema, e, por isso</p><p>mesmo, acaba sendo pouco relevante para a melhoria da qualidade da educação.</p><p>D) é uma carta de intenções educativas ou um manifesto cujo caráter abstrato torna, em</p><p>alguns casos, muito difícil sua implementação, mas continua válido como um ideal a ser</p><p>alcançado.</p><p>E) representa a reflexão de um responsável hierárquico, isto é, um diretor da escola ou</p><p>supervisor de ensino, e precisa ser acatado como documento legal norteador das ações</p><p>educativas.</p><p>Questão</p><p>008 (IF-PE – 2019) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode ser considerado a própria</p><p>essência do trabalho pedagógico da escola. Sobre o PPP, é CORRETO afirmar que</p><p>A) excetua a discussão da valorização do magistério em sua construção.</p><p>B) visa, essencialmente, a um rearranjo formal da escola.</p><p>X C) busca um rumo, uma direção. É uma ação não intencional.</p><p>D) estimula relações competitivas e corporativas por se constituir em processo</p><p>democrático de decisões.</p><p>E) tem as dimensões política e pedagógica com significação indissociável.</p>