Avaliação de Aprendizagem Profop Gestão, Orientação e Supervisão Educacional

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<p>AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO</p><p>EDUCACIONAL</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Para funcionar, as escolas devem ter seus cursos autorizados, ou credenciados. Sem a regularização, o</p><p>trabalho escolar fica sem legalidade e os documentos escolares sem valor. Assim sendo, é o ato oficial</p><p>mediante o qual o poder público estadual permite que as atividades educacionais possam se desenvolver</p><p>em estabelecimento de ensino integrado ao Sistema Estadual de Ensino. É concedida por prazo</p><p>determinado e a resolução deve ser afixada em local de fácil acesso para conhecimento do público. Esta</p><p>informação é:</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Do ponto de vista da didática em geral, o currículo abrange as decisões sobre a aprendizagem, como</p><p>materiais e métodos; do ponto de vista da didática específica, ele se concentra em áreas especiais da</p><p>aprendizagem. O currículo e a didática complementam-se. Um aborda de forma abrangente áreas de estudo</p><p>e demais aspectos relacionados à educação; o outro, trata especificamente do ensino e da aprendizagem</p><p>de conteúdo.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>A reforma educacional implementada no Brasil, nas últimas décadas, ocorreu no âmbito da redefinição do</p><p>papel do Estado, tomando, como referência, os pressupostos neoliberais, a globalização da economia e a</p><p>reestruturação produtiva. Dessa forma, a administração pública começa a se reestruturar, levando em</p><p>consideração, também, o processo e os resultados das políticas públicas.</p><p>Sobre os referidos parâmetros da administração pública, examine as afirmativas.</p><p>I – A participação dos sujeitos envolvidos no processo educacional visa à coesão, ao consenso e à sua</p><p>responsabilidade pela agenda dos serviços públicos.</p><p>II – A descentralização das políticas públicas trata-se de um princípio que visa reduzir a ação estatal e,</p><p>assim, abrandar dificuldades financeiras do Estado.</p><p>III – A promoção da gestão da escola, com vista ao alcance de melhores resultados, tem como foco o</p><p>financiamento do Estado.</p><p>IV – A fim de otimizar os recursos disponíveis, os gestores devem ter criatividade e habilidade para</p><p>encontrar soluções, utilizando, entre outros mecanismos, a avaliação de desempenho.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I, II e IV são verdadeiras.</p><p>09/09/2024, 10:56 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/4</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>O diretor de hoje, por mais bem intencionado que seja, é levado a concentrar em suas mãos todas as</p><p>decisões, acabando por mostrar-se autoritário e defensor da burocracia e do Estado. E de pouco adianta,</p><p>como tem mostrado a prática, um conselho de escola, por mais deliberativo que seja, se a função política</p><p>de tal colegiado fica inteiramente prejudicada pela circunstância de que a autoridade máxima e absoluta</p><p>dentro da escola é o diretor. Isso evidencia a urgência de uma reestruturação administrativa da escola</p><p>pública visando a uma gestão escolar consistente. Um exemplo dessa urgência diz respeito aos Conselhos</p><p>de classe ou série. Hoje, esses Conselhos atêm-se às questões de avaliação do rendimento discente com,</p><p>pelo menos, dois desvios de suas funções:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Redução da avaliação do aluno à verificação e atribuição da culpa do fracasso ao aluno.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Não é necessário garantir formas de informar a família sobre a frequência e o desempenho dos alunos.</p><p>Muitas vezes, a família só tem informação sobre a vida escolar no final do ano letivo, quando já não é mais</p><p>possível reverter o processo. A família não tem direito à informação sobre a vida escolar do seu filho.</p><p>Esta afirmativa é:</p><p>Resposta Marcada : FALSO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação dos profissionais da</p><p>educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos</p><p>das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos:</p><p>I – A presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e</p><p>sociais de suas competências de trabalho.</p><p>II – A associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.</p><p>III – O aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras</p><p>atividades.</p><p>Quais estão corretos?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I, II e III.</p><p>09/09/2024, 10:56 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/4</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Sobre o nascimento do Projeto Político Pedagógico após a Constituição Federal de 1988, para dar</p><p>autonomia às escolas na elaboração da própria identidade, sendo esse projeto referencial de quaisquer</p><p>instituições de ensino, analise as assertivas a seguir:</p><p>I – É um processo democrático, construído por todos os interessados, sejam eles: Equipe Administrativa,</p><p>Diretor geral, Diretor adjunto, Secretário, Auxiliares de secretaria, Agente administrativo, Equipe</p><p>Pedagógica, Coordenador pedagógico, Orientador pedagógico, Orientador educacional, Supervisor</p><p>escolar, Funcionários, professores, auxiliares (exceto Serventes, Merendeiras), Inspetores, Alunos, pais e</p><p>comunidade em geral.</p><p>II – Planejar e construir um PPP é ter compromisso com uma educação de qualidade e participativa, é a</p><p>união entre escola e comunidade, comunidade e escola, pois ambos são indissociáveis. É trilhar um</p><p>caminho com foco na aprendizagem, participar de opiniões e responder os questionamentos.</p><p>III – O Projeto Político Pedagógico não deve ser elaborado apenas para cumprir uma determinação legal,</p><p>muito menos ficar engavetado ou ausente do cotidiano escolar.</p><p>Assinale:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>O papel do supervisor escolar no planejamento participativo-escolar, é de um agente de mudanças, um</p><p>facilitador, um mediador porque exerce uma:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Interlocução entre direção, professores, alunos e comunidade.</p><p>09/09/2024, 10:56 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 3/4</p><p>10 / 10</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>A importância da supervisão escolar vem crescendo de acordo com as mudanças nas propostas da escola</p><p>e suas necessidades, onde cada vez mais a escola busca sua autonomia e a qualidade do seu ensino.</p><p>Nesse sentido, julgue as alternativas em Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>(_) A figura do supervisor, antes vista como mero “bedel e inspetor”, ganha relevância e novo significado</p><p>dentro da educação atual, mas nem sempre foi assim, ao resgatarmos na história da educação fatos que</p><p>apontam para a existência da função supervisora bem antes mesmo da institucionalização da escola,</p><p>podemos perceber o quanto essa concepção se transformou.</p><p>(_) Recentemente, vários estudiosos passaram a considerar esse profissional como um gestor</p><p>intermediário na escola, que auxilia no desempenho de todos os membros do grupo escolar, pois além da</p><p>função pedagógica também engloba a função político- administrativa, pois é parte fundamental da equipe</p><p>gestora da escola.</p><p>(_) Na Idade Moderna, com a formação da sociedade capitalista e o aparecimento da burguesia e da</p><p>indústria, surge a necessidade da generalização da escola, de uma nova sistematização, bem como sua</p><p>institucionalização, com isso surge a ideia do supervisor educacional, com o papel e denominação de</p><p>inspetor ou bedel, que era encarregado pela ordem e pelo cumprimento das regras dessa sistematização.</p><p>(_) A história da Supervisão Educacional acompanha a história da educação e, atualmente, busca fazer uma</p><p>releitura da realidade a fim de oferecer subsídios para a construção de uma educação menos democrática e</p><p>eficiente. Como a sociedade vive em constante mudanças, um supervisor antenado com as transformações</p><p>do mundo, será um supervisor mais ativo, mais participativo, empático e consciente</p><p>do seu papel nessa</p><p>sociedade.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>V, V, V, F.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>A prática do orientador está vinculada ao pedagógico, ele precisa conhecer a escola como instituição, é</p><p>fundamental que o orientador lute para que a escola não perca a dimensão humana.</p><p>A assertiva acima é:</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>Total</p><p>09/09/2024, 10:56 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 4/4</p>