ROTEIRO_DE_EXTENSAO_SISTEMAS_DE_INFORMACAO_E_SOCIEDADE_1_

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<p>ROTEIRO DE EXTENSÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E SOCIEDADE</p><p>I - DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO</p><p>1. Identificação das partes envolvidas e parceiros</p><p>Dentro das atividades propostas pelo Projeto a Extensão para empregabilidade, no dia 13 de junho na Escola Estadual Zulima localizada no município de Ananindeua, para realizar uma Roda de Conversa empregabilidade na perspectiva dos alunos do 3º ano do médio regular cunho as áreas envolvidas foram Saúde e Tecnologia. Participaram da roda mulheres e rapazes de duas turmas da tarde e professores de geografia e matemática profissionais da área de saúde e tecnologia estiveram presentes para apresentação de suas experiências profissionais.</p><p>2. Situação-problema identificada</p><p>Iniciaram os trabalhos com a dinâmica deixando aberto para cada representante de turma informar quais áreas possuem pretensões no mercado de trabalho. Ao final das apresentações, mais atento aos propósitos de cada participante os profissionais iniciaram apresentações de suas experiências profissionais para tirar dúvidas quando as pretensões tempo de curso , quanto ganha cada profissional e qual caminho percorreu para chegar naquela profissão .</p><p>3. Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica</p><p>Os alunos na roda de conversa manifestaram ainda que há dificuldade de acompanhar as ferramentas tecnológicas pois ainda há pouco espaço e material escolar para acompanhar as atualizações constantes em todas as profissões mas que as apresentações dos profissionais são incentivos para buscar a melhor qualificação tendo como sugestão a criação de uma rotina constante de oficinas diversificadas por semestre para conhecimento de novas profissões,</p><p>4. Objetivos a serem alcançados em relação à situação-problema identificada</p><p>Na roda de conversa foi identificado criação de oficinas constantes</p><p>Levantamento de infraestrutura para buscar parcerias e ou melhorias junto a secretaria de estado e educação do Pará</p><p>Utilização recorrente de ferramentas tecnológicas e internet</p><p>Visitas Técnicas para conhecimento técnico cientifico</p><p>II - PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO</p><p>1. Plano de trabalho com cronograma das atividades</p><p>Criação do Calendário de Oficinas</p><p>Semestralmente será realizado oficias e visitas técnicas</p><p>Serão realizados no Auditório da Escola ou em locais em parceria com visitas técnicas para comunidade.</p><p>Alunos do 3º Ano do Ensino Médio e Professores</p><p>Apresentação do Protótipo em Sala de Aula das oficinas</p><p>2. Envolvimento do público participante</p><p>Reuniões mensais serão divulgadas para comunidades realizar a inscrição para oficinas das profissões o material distribuído será realizado pelos professores e alunos envolvidos distribuído em PDF .</p><p>3. Avaliação dos resultados alcançados</p><p>Nas conversas e análise alguns alunos se sentem excluídas pela falta de atualização tecnológica na escola</p><p>A dificuldade de escolher profissão ainda há dúvidas</p><p>III - ENCERRAMENTO DO PROJETO</p><p>1. Relato da experiência individual no desenvolvimento da atividade</p><p>A experiência foi fundamental para entender o contexto dos alunos que estão no 3º ano atualmente pois as dificuldades relatadas mostrar que precisamos melhorar as perspectivas para essa nova geração para o futuro do país. Tivemos oportunidade de contribuir positivamente para a sociedade ao identificar as necessidades deste público vulnerável.</p><p>Realizei uma conversa com as duas turmas no auditório e professores. Na ocasião, consegui perceber que, eles gostariam de ter mais informações sobre as profissões do futuro.</p><p>Foi marcado uma visita técnica para acompanhar uma empresa de saúde</p><p>Percebi que esta experiência despertou em mim e nos participantes a responsabilidade para com aqueles alunos principalmente, que aquilo que aprendi pode fazer a diferença na vida das pessoas.</p><p>2. Evidências das atividades realizadas</p><p>Incluir evidências do processo de desenvolvimento da atividade de extensão (ex: fotografias, capturas de tela ou por vídeos, carta de autorização assinada pelos participantes da comunidade local, carta de apresentação etc.). Este conjunto de evidências comprovará a realização das atividades, como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmico-científicas e seminários de extensão a serem realizados pela instituição de ensino.</p><p>Exemplo:</p><p>No preenchimento deste item você deve redigir um texto que:</p><p>· descreve em detalhes cada evidência que você está fornecendo no upload de arquivos. Forneça os nomes dos arquivos enviados como anexo. Ex. Imagem1, diagrama1, etc.</p><p>· Contextualize cada evidência: descreva o contexto para cada evidência anexada, ou seja, o que estava acontecendo no momento e por que a evidência é relevante para a atividade extensionista, além de indicar o que você deseja mostrar com essa evidência. Informe data, local, e qualquer informação específica que a identifique.</p><p>Após o preenchimento do  texto, faça upload dos arquivos das evidências, por exemplo:</p><p>· Foto ou vídeo das Reuniões;</p><p>· E-mails trocados entre as partes envolvidas;</p><p>· Link para git contendo o código fonte do software desenvolvido;</p><p>· outros.</p>