A Produção do Conhecimento no Ambiente Escolar (16381)

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645444)
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Prova 66693810
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Os sete princípios da aprendizagem dialógica / Capítulo 3 Um dos sete princípios que possibilitam a 
ocorrência de uma aprendizagem dialógica é o que chamamos de Diálogo Igualitário. Freire expressa 
muito bem este princípio ao criar um neologismo bastante intuitivo sobre a relação professor-aluno.
 
Assinale a alternativa que contempla o neologismo freiriano referido acima: 
A Amorosidade. 
B Dodiscência. 
C Educação bancária. 
D Gentificação.
A estrutura científica em que predominava a visão de mundo orgânica era fundamentada em quais 
estudos?
 
Assinale a alternativa correta: 
A No conceito da era industrial.
B No naturalismo aristotélico e na fundamentação platônico-agostiniana. 
C No modelo mecânico de Newton.
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D Nos conhecimentos de Freud e Piaget. 
O relacionamento entre professores e alunos tem sido alvo de inúmeras pesquisas nas últimas 
décadas. O motivo é que a qualidade deste relacionamento influencia direta e indiretamente no 
desempenho e realização acadêmica dos alunos em diversas maneiras. Além disso, também tem um 
efeito no comportamento do aluno em sala de aula, tanto no que se refere aos professores quanto aos 
seus pares. Um aspecto que tem sido evidenciado nas pesquisas é a estabilidade da qualidade da 
relação professor-aluno ao longo do tempo.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: Se um professor estabelecer um relacionamento 
conflituoso com um aluno nas séries iniciais, é provável que os professores dos anos escolares 
seguintes experimentem relacionamentos conflituosos com o mesmo aluno.
 
PORQUE
 
É provável que a estabilidade de relacionamentos conflitantes decorre do modelo de trabalho interno 
criado pelos estudantes sobre como as relações com os adultos deveriam funcionar.
 
Assinale a alternativa correta: 
A A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
B As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
C As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
D A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
Na idade antiga, mais especificamente, na civilização ateniense, o exercício da palavra, assim como a 
retórica e a polêmica, era valorizado em função da prática da democracia entre iguais, herança que 
deixada para educação atual. Sobre as contribuições desta época e as práticas que se ressignificaram 
no atual contexto educativo, analise as sentenças a seguir:
 
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I- Valorização da experiência e do conhecimento prévio do aluno enquanto estratégias que se 
tornaram muito relevantes para o sucesso na aprendizagem do aluno na contemporaneidade.
II- Ensinar a pensar – mais do que ensinar a falar - através de perguntas cujas respostas dependiam de 
uma análise lógica e não simplesmente da mera retórica.
III- Ensinar a repetir, pois na época os argumentos dos alunos não eram relevantes.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B As sentenças I e II estão corretas. 
C Somente a sentença II está correta. 
D Somente a sentença I está correta.
Para entender o paradigma atual do conhecimento, há alguns pontos relevantes que fazem a diferença 
quando o assunto é concepção pedagógica e proposta curricular.
 
Sobre esses dois temas, assinale a alternativa CORRETA: 
A A escola existe, para os alunos aprenderem o que nossos antepassados aprenderam, assim
daremos continuidade a uma educação efetiva. 
B O professor organiza a aprendizagem, avalia os resultados, incentiva a cooperação, estimula a
autonomia e o senso de responsabilidade dos estudante. 
C Uma proposta curricular que adentra em assuntos transversais corre o risco de perder o foco.
D A tecnologia pode substituir a atuação do próprio aluno no processo de aprendizagem. 
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Qualidade das primeiras relações professor-aluno provocam um efeito duradouro no processo de 
ensino-aprendizagem. Várias pesquisas evidenciam a relevância das primeiras relações no 
comportamento geral do aluno e em seu desempenho e realização acadêmica.
 
Sobre o impacto das primeiras relações professor-aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
 
( ) Relacionamentos conflituosos ou que cultivam maiores dependências dos alunos aos professores 
têm efeito negativo sobre o desempenho acadêmico e em problemas comportamentais.
( ) Relacionamentos com maior proximidade e menos conflito com os professores possibilitam 
maior repertório de habilidades sociais que perdura através do Ensino Médio.
( ) A proximidade de qualidade do professor-aluno possibilita ganhos generalistas para o estudante, 
contudo não tem efeito significativo sobre desempenhos específicos, como o desempenho na leitura.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - F - V. 
B V - F - V. 
C F - V – V.
D V - V - F. 
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela 
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A No valor da cotação da moeda estrangeira.
B No valor sentimental.
C
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No valor praticado pelo mercado internacional.
D No custo de produção somado com a margem de lucro.
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, 
institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas 
todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por 
oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A II - II – II – I.
B I – I – I – II.
C II – I – I – II.
D I – II – I – II.
Esse modelo de ciência coloca o homem como centro de tudo. Tinha como principal objetivo a 
exploração da natureza, devendo atender às necessidades humanas a qualquer preço. Nesse contexto, 
o valor excessivo ao racionalismo reflete não só nas atitudes das pessoas, como em sua relação com a 
natureza, com o sagrado, consigo próprio e os outros.
 
Estamos falando de qual Era?
 
Assinale a alternativa correta: 
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A Era industrial. 
B Era material. 
C Era das relações.
D Era espiritual.
Sobre o conhecimento a partir dos dois modelos de ciência e seus respectivos paradigmas que 
influenciaram a educação, analise as afirmativas e associe as colunas:
 
I- Perspectiva Mecanicista.
II- Perspectiva da Totalidade.
 
( ) Acreditava-se que as descrições científicas eram objetivas, isto é, independentes do observador 
humano e do processo de conhecimento.
( ) O conhecimento científico poderia alcançar a certeza absoluta e final.
( ) Considera que o observador influencia o objeto a ser observado.
( ) Nessa perspectiva o conhecimento científico baseia-se em teorias (pontos de vista) e não em 
verdades absolutas.
 
Agora assinale a alternativa que possui a sequência correta:
A I – II – II - II.
B I – II – I - I. 
C II – I – II - II. 
D I – I – II - II. 
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Os espaços sociais e de convivência que passaram a constituir-se nas sociedadescontemporâneas 
exigiram um enfoque mais especializado no diálogo. Esta virada dialógica da sociedade também 
produziu mudanças nas teorias da aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta uma visão essencial da virada dialógica para o processo de 
ensino-aprendizagem: 
A A base da construção da inteligência e conhecimento está na subjetividade do indivíduo, que
depois passa a ser intersubjetividade. 
B O processo de produção do conhecimento está fundamentado nas bases biológicas evolutivas da
cognição do indivíduo. 
C O conhecimento se consolida primeiramente nas elaborações intrapessoais e é oferecido como
produto acabado posteriormente nas interações.
D A mente, os processos cognitivos e o conhecimento se desenvolvem primariamente na interação
social. 
As abordagens socioculturais, histórico-culturais ou de estudos transculturais e interculturais 
oferecem uma nova visão do processo de ensino-aprendizagem. Esse novo olhar da produção do 
conhecimento levanta críticas a certas limitações das abordagens construtivistas clássicas e ao mesmo 
tempo propõe caminhos de superação.
 
Sobre as abordagens de cunho sociocultural, analise as sentenças a seguir:
 
I- As pesquisas transculturais e interculturais permitiram uma maior compreensão do papel da cultura 
nos processos psicológicos e na geração de significações específicas.
II- O desenvolvimento psicológico bem-sucedido ocorre no contexto cultural, deste modo, não se 
pode ignorar os elementos fundamentais da cultura no ensino-aprendizagem.
III- Alguns autores denominam as abordagens históricas socioculturais como sendo piagetianas, pois 
se enquadram perfeitamente na teoria da genética epistemológica deste autor.
IV- Há pelo menos quatro perspectivas distintas dessas abordagens, entre estas está aquela que enfoca 
os processos dialógicos e que, portanto, dá ênfase nos processos discursivos nas relações grupais.
 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e IV estão corretas. 
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D As sentenças II e III estão corretas. 
Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é 
ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir 
riscos. Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
 
Porque
 
Muitas vezes, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.
B A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
C A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
D As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si.
Os argumentos propostos na década de 1990 sobre os modos 1 e 2 de produção do conhecimento 
sofreram maiores desenvolvimentos, assim como críticas por parte de uma diversidade de 
pesquisadores. Deste modo, tanto ampliações, aplicações, revisões e críticas, destes argumentos, têm 
sido desenvolvidas até os dias atuais.
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Sobre estas ampliações, revisões e críticas, podemos afirmar que:
 
I – Ocorre um enfraquecimento das fronteiras entre os domínios dos conhecimentos nos âmbitos 
sociais, como no mercado e na cultura, e o Modo 2 torna-se um referente central das políticas de 
inovação.
II – Levanta-se o consenso de que a distinção entre estes modos é de fato algo totalmente novo, já que 
em nenhum campo da ciência os conhecimentos foram aplicados e colaborativos.
III – Discute-se o caso de se o Modo 2 de produção de conhecimento possibilita uma mudança no 
equilíbrio relativo entre os dois modos, permitindo que ambos perdurem no trabalho das instituições 
de ensino.
 
Assinale a alternativa correta: 
A A sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas. 
C As sentenças I e III estão corretas. 
D As sentenças I e II estão corretas. 
Reconhecida por seu poder militar e caráter guerreiro, o modelo de educação espartano baseava-se na 
disciplina rígida, no autoritarismo, no ensino de artes militares e códigos de conduta, no estímulo da 
competitividade entre os alunos e nas exigências extremas de desempenho.
 
Este modelo de educação se aplicava em qual época?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Educação na idade média. 
B Educação na idade moderna. 
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C Educação atual.
D Educação na antiguidade. 
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos 
relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca 
dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para 
falso nas afirmativas que seguem:
 
( ) Identificar os concorrentes.
( ) Unir-se aos concorrentes.
( ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V.
B V – F – F.
C V – F – V.
D V – V – F.
Um paradigma não se encerra para dar lugar a outro, é um processo de estudos e entendimentos 
entrelaçados. Nessa corrente, já se entende que o mundo mental interfere no mundo físico. Mas este 
conhecimento não surgiu de um dia para o outro.
 
Décadas de estudos, de questionamentos, contribuíram para essa transformação, que se realizou a 
partir de qual estudioso?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Newton, que excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
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B Einstein, que derrubou a visão de mundo centrada numa perspectiva fragmentada e mecanicista
da ciência moderna, para uma perspectiva de totalidade indivisa. 
C Freud, que trazia a complexidade da psique humana. 
D Descartes, que mudou o mundo com o conhecimento baseado no racionalismo.
A transformação é um dos princípios presentes na ocorrência de uma aprendizagem dialógica. A 
transformação emerge na medida em que há o compartilhar, no diálogo, de diversas e distintas 
perspectivas sobre a realidade, concomitante a uma variedade de meios de resoluções de problemas.
 
Sobre o princípio da transformação na aprendizagem dialógica, analise as afirmativas a seguir:
 
I A transformação é resultante das inúmeras estratégias adaptativas do cliente. Deste modo, o cliente, 
ao dialogar, cria uma nova identidade que se adéqua às normas vigentes.
II- Há dois níveis de transformação que ocorrem no contexto dialógico, as mudanças intrapessoais e 
as mudanças interpessoais.
III- Participar de uma aprendizagem dialógica sugere perceber seu caráter instrumental de criação de 
significados, e como é constituído de distintos pontos de vista na interação, abre um maior leque de 
alternativas de ação na realidade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa I está correta. 
C As afirmativas I e II estão corretas. 
D As afirmativas II e III estão corretas. 
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Podemos considerar que os recursos didáticos em sala de aula quando utilizados com mediação das 
aprendizagens só terão êxito se combinados a uma série de fatores.
 
Quais fatores são estes?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O envolvimento com os outros recursos didáticos não podem ser maior que com seu caderno e
caneta.
B A participação ativa do aluno, levando em conta seu contexto cultural, pois cada sujeito é único
e autêntico, com potenciais e limitações. 
C A participação em situações do cotidiano, desde que não haja desafios que vão além dos
conteúdos. 
D A interação com objetos de maneira queconsiga agir com auxílio do professor, tornando-se
dependente dele. 
Sobre as contribuições positivas e negativas da visão mecanicista trazida por Descartes e Newton para 
o modelo educacional de hoje, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Repercutiu positivamente para grandes descobertas científicas.
( ) Influenciou negativamente ao negar o conhecimento dos saberes sensíveis, estéticos, relacionados 
à consciência de um todo integrado.
( ) Influenciou positivamente na integração das disciplinas no modelo atual de currículo 
interdisciplinar.
( ) Trouxe a fragmentação do currículo, ao separar as disciplinas e conhecimentos por áreas .
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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A V - V - F - F. 
B V - F - F - V. 
C F - F - V - F. 
D V - V - F - V.
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