A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR

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Para entender o paradigma atual do conhecimento, há alguns pontos relevantes que 
fazem a diferença quando o assunto é concepção pedagógica e proposta curricular. 
 
Sobre esses dois temas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Uma proposta curricular que adentra em assuntos transversais corre o risco de perder o 
foco. 
B 
 O professor organiza a aprendizagem, avalia os resultados, incentiva a cooperação, 
estimula a autonomia e o senso de responsabilidade dos estudante. 
C 
 A escola existe, para os alunos aprenderem o que nossos antepassados aprenderam, 
assim daremos continuidade a uma educação efetiva. 
D 
 A tecnologia pode substituir a atuação do próprio aluno no processo de aprendizagem. 
2 
Alguns autores ofereceram contribuições essenciais para o fundamento teórico de uma 
aprendizagem dialógica. Podemos identificar estas contribuições nas produções de 
Vygostky, Bruner e Rogoff. 
 
Sobre o pensamento destes autores e suas contribuições específicas para o embasamento 
teórico da aprendizagem dialógica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Para Vygotsky, o sentido do processo da formação da mente é claramente 
intrapessoal, em sua gênese, passando posteriormente a ser de natureza interpessoal. 
( ) É na interação, na negociação mediada pela linguagem, entre pares de uma cultura, 
que os significados se constroem e o conhecimento se produz, de acordo com Bruner. 
( ) Bruner enfatiza que o uso da linguagem se esgota em sua finalidade comunicativa, 
por isso tal uso sugere a seu restrito objetivo que é o domínio de um código de 
comunicação. 
( ) O vínculo dinâmico e interdependente da cultura e do indivíduo é um marco central 
para compreender o desenvolvimento humano, como sugere Rogoff, em que ambos 
estão em constante desenvolvimento mútuo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 V - F - F - V. 
B 
 F - V - F - V. 
C 
 V - V - V - F. 
D 
 F - V - V - F. 
3 
O final do século XX e especialmente o início do século vigente têm levantado 
discussões intensas sobre a produção do conhecimento escolar frente às mudanças 
tecnológicas. Os desafios impostos por estas mudanças tecnológicas à educação atingem 
todos os níveis. Diversas são as questões que tais mudanças levantam sobre o currículo 
e sobre as práticas de ensino mais tradicionais. 
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
 
Ao analisarmos as questões levantadas quanto ao currículo da disciplina de História, 
algo que gera mudanças e desafios é a disponibilidade de novos tipos de capacidade de 
buscas, novos tipos de arquivos e pesquisas on-line. 
 
PORQUE 
 
Os alunos podem precisar aprender e desenvolver habilidades para ser capazes de fazer 
pesquisas on-line e trabalhar com textos e registros nestas modalidades. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
B 
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
C 
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D 
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
4 
Reconhecida por seu poder militar e caráter guerreiro, o modelo de educação espartano 
baseava-se na disciplina rígida, no autoritarismo, no ensino de artes militares e códigos 
de conduta, no estímulo da competitividade entre os alunos e nas exigências extremas 
de desempenho. 
 
Este modelo de educação se aplicava em qual época? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 Educação atual. 
B 
 Educação na idade moderna. 
C 
 Educação na antiguidade. 
D 
 Educação na idade média. 
5 
Sobre a Era das relações e a Era material, assinale a alternativa correta: 
A 
 Na Era material, a ciência excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
B 
 Na Era material, o conhecimento científico não poderia alcançar a certeza absoluta e 
final. 
C 
 Na Era das relações o conhecimento científico baseava-se em verdades absolutas. 
D 
 A Era das relações considera que o observador jamais poderia influenciar o objeto a ser 
observado. 
6 
A transformação é um dos princípios presentes na ocorrência de uma aprendizagem 
dialógica. A transformação emerge na medida em que há o compartilhar, no diálogo, de 
diversas e distintas perspectivas sobre a realidade, concomitante a uma variedade de 
meios de resoluções de problemas. 
 
Sobre o princípio da transformação na aprendizagem dialógica, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I A transformação é resultante das inúmeras estratégias adaptativas do cliente. Deste 
modo, o cliente, ao dialogar, cria uma nova identidade que se adéqua às normas 
vigentes. 
II- Há dois níveis de transformação que ocorrem no contexto dialógico, as mudanças 
intrapessoais e as mudanças interpessoais. 
III- Participar de uma aprendizagem dialógica sugere perceber seu caráter instrumental 
de criação de significados, e como é constituído de distintos pontos de vista na 
interação, abre um maior leque de alternativas de ação na realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
 Somente a afirmativa III está correta. 
C 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
 Somente a afirmativa I está correta. 
7 
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações 
que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto 
final nossos objetivos. 
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta: 
A 
Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve 
ser refeito. 
B 
Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas 
de correção sempre que necessário. 
C 
Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão 
em constante mudança. 
D 
O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas 
na emoção e na razão. 
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Um paradigma não se encerra para dar lugar a outro, é um processo de estudos e 
entendimentos entrelaçados. Nessa corrente, já se entende que o mundo mental interfere 
no mundo físico. Mas este conhecimento não surgiu de um dia para o outro. 
 
Décadas de estudos, de questionamentos, contribuíram para essa transformação, que se 
realizou a partir de qual estudioso? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 Einstein, que derrubou a visão de mundo centrada numa perspectiva fragmentada e 
mecanicista da ciência moderna, para uma perspectiva de totalidade indivisa. 
B 
 Descartes, que mudou o mundo com o conhecimento baseado no racionalismo. 
C 
 Newton, que excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
D 
 Freud, que trazia a complexidade da psique humana. 
9 
O relacionamento entre professores e alunos tem sido alvo de inúmeras pesquisas nas 
últimas décadas. O motivo é que a qualidade deste relacionamento influencia direta e 
indiretamente no desempenho e realização acadêmica dos alunos em diversas maneiras. 
Além disso, também tem um efeito no comportamento do aluno em sala de aula, tanto 
no que se refere aos professores quanto aos seus pares. Um aspecto que tem sido 
evidenciado nas pesquisas é a estabilidade da qualidade da relação professor-aluno ao 
longo do tempo. 
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: Se um professor estabelecer um 
relacionamento conflituoso com um aluno nas séries iniciais, é provável que os 
professores dos anos escolares seguintes experimentem relacionamentos conflituosos 
com o mesmo aluno. 
 
PORQUE 
 
É provável que a estabilidade de relacionamentos conflitantes decorre do modelo de 
trabalho interno criado pelos estudantes sobre como as relações com os adultos 
deveriam funcionar. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecemrelação entre si. 
B 
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
C 
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D 
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
10 
As abordagens socioculturais, histórico-culturais ou de estudos transculturais e 
interculturais oferecem uma nova visão do processo de ensino-aprendizagem. Esse novo 
olhar da produção do conhecimento levanta críticas a certas limitações das abordagens 
construtivistas clássicas e ao mesmo tempo propõe caminhos de superação. 
 
Sobre as abordagens de cunho sociocultural, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As pesquisas transculturais e interculturais permitiram uma maior compreensão do 
papel da cultura nos processos psicológicos e na geração de significações específicas. 
II- O desenvolvimento psicológico bem-sucedido ocorre no contexto cultural, deste 
modo, não se pode ignorar os elementos fundamentais da cultura no ensino-
aprendizagem. 
III- Alguns autores denominam as abordagens históricas socioculturais como sendo 
piagetianas, pois se enquadram perfeitamente na teoria da genética epistemológica deste 
autor. 
IV- Há pelo menos quatro perspectivas distintas dessas abordagens, entre estas está 
aquela que enfoca os processos dialógicos e que, portanto, dá ênfase nos processos 
discursivos nas relações grupais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Somente a sentença III está correta. 
B 
 As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
 As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
 As sentenças II e III estão corretas. 
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A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por 
quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa 
que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A 
Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas. 
B 
Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios. 
C 
Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças. 
D 
Missão, valores, resultados esperados e competências. 
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As implicações da Era material trouxeram um modelo de ciência que vem causando, até 
hoje, impactos em nossas vidas, como também nas mais diferentes áreas do 
conhecimento. 
 
Quais são as influências da Era material para a construção do conhecimento na 
atualidade? 
 
( ) A atual visão newtoniana influencia no sentido de operar a partir de vários um pontos 
de vista. 
( ) A visão do corpo humano como uma máquina complexa não considera com a devida 
seriedade as dimensões psicológicas das doenças. 
( ) Na escola, continuamos limitando nossas crianças nos espaços reduzidos de suas 
carteiras. 
 
Agora, assinale a resposta correta: 
A 
 F – V - V. 
B 
 V – V - F. 
C 
 V – F - F. 
D 
 F – V - F. 
13 
Os sete princípios da aprendizagem dialógica / Capítulo 3 Um dos sete princípios que 
possibilitam a ocorrência de uma aprendizagem dialógica é o que chamamos de Diálogo 
Igualitário. Freire expressa muito bem este princípio ao criar um neologismo bastante 
intuitivo sobre a relação professor-aluno. 
 
Assinale a alternativa que contempla o neologismo freiriano referido acima: 
A 
 Dodiscência. 
B 
 Educação bancária. 
C 
 Gentificação. 
D 
 Amorosidade. 
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Sobre o conhecimento a partir dos dois modelos de ciência e seus respectivos 
paradigmas que influenciaram a educação, analise as afirmativas e associe as colunas: 
 
I- Perspectiva Mecanicista. 
II- Perspectiva da Totalidade. 
 
( ) Acreditava-se que as descrições científicas eram objetivas, isto é, independentes do 
observador humano e do processo de conhecimento. 
( ) O conhecimento científico poderia alcançar a certeza absoluta e final. 
( ) Considera que o observador influencia o objeto a ser observado. 
( ) Nessa perspectiva o conhecimento científico baseia-se em teorias (pontos de vista) e 
não em verdades absolutas. 
 
Agora assinale a alternativa que possui a sequência correta: 
A 
 II – I – II - II. 
B 
 I – II – II - II. 
C 
 I – I – II - II. 
D 
 I – II – I - I. 
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Sobre as contribuições positivas e negativas da visão mecanicista trazida por Descartes 
e Newton para o modelo educacional de hoje, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Repercutiu positivamente para grandes descobertas científicas. 
( ) Influenciou negativamente ao negar o conhecimento dos saberes sensíveis, estéticos, 
relacionados à consciência de um todo integrado. 
( ) Influenciou positivamente na integração das disciplinas no modelo atual de currículo 
interdisciplinar. 
( ) Trouxe a fragmentação do currículo, ao separar as disciplinas e conhecimentos por 
áreas . 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 V - F - F - V. 
B 
 V - V - F - F. 
C 
 V - V - F - V. 
D 
 F - F - V - F. 
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Esse modelo de ciência coloca o homem como centro de tudo. Tinha como principal 
objetivo a exploração da natureza, devendo atender às necessidades humanas a qualquer 
preço. Nesse contexto, o valor excessivo ao racionalismo reflete não só nas atitudes das 
pessoas, como em sua relação com a natureza, com o sagrado, consigo próprio e os 
outros. 
 
Estamos falando de qual Era? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 Era industrial. 
B 
 Era material. 
C 
 Era das relações. 
D 
 Era espiritual. 
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Qualidade das primeiras relações professor-aluno provocam um efeito duradouro no 
processo de ensino-aprendizagem. Várias pesquisas evidenciam a relevância das 
primeiras relações no comportamento geral do aluno e em seu desempenho e realização 
acadêmica. 
 
Sobre o impacto das primeiras relações professor-aluno, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Relacionamentos conflituosos ou que cultivam maiores dependências dos alunos aos 
professores têm efeito negativo sobre o desempenho acadêmico e em problemas 
comportamentais. 
( ) Relacionamentos com maior proximidade e menos conflito com os professores 
possibilitam maior repertório de habilidades sociais que perdura através do Ensino 
Médio. 
( ) A proximidade de qualidade do professor-aluno possibilita ganhos generalistas para 
o estudante, contudo não tem efeito significativo sobre desempenhos específicos, como 
o desempenho na leitura. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 V - V - F. 
B 
 F - F - V. 
C 
 F - V – V. 
D 
 V - F - V. 
18 
As questões sobre disciplinaridade e interdisciplinaridade geram desafios significativos 
no que tange às decisões sobre quais fundamentos curriculares e formas organizacionais 
são de fato essenciais para a produção do conhecimento escolar. Uma questão que aqui 
se levanta é entender a estrutura em que o conhecimento é desenvolvido em diferentes 
campos. 
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
 
Há um reconhecimento na literatura internacional de diferenciar as disciplinas STEM 
(ciência, tecnologia, engenharia e matemática) das disciplinas HASS (humanidades e 
ciências sociais). 
 
PORQUE 
 
Esta diferenciação consegue lidar criticamente com as grandes diferenças entre as 
disciplinas e subdisciplinas que emergem dentro de ambos os agrupamentos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
B 
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
C 
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D 
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
19 
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, 
eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens 
que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo: 
I – As FORÇAS são as características da organizaçãoque a fortalecem, são vantagens 
competitivas. 
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização. 
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias 
na organização. 
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e 
pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que 
possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, 
podemos afirmar que o planejamento permite que... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir 
tarefas e funções. 
B 
Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente 
interno. 
C 
Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos 
objetivos. 
D 
Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo 
com os objetivos.