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<p>ESCALA ETDAH-AD</p><p>ESCALA DE TRANSTORNO DE</p><p>DÉFICIT DE ATENÇÃO E</p><p>HIPERATIVIDADE</p><p>Material sigiloso!!! Uso exclusivo do psicólogo. Não</p><p>divulgar por nenhum meio impresso ou eletrônico!!!!</p><p>Referência: BENCZIIK, Edylene Bellini Peroni. Escala de transtorno de déficit de atenção e</p><p>hiperatividade - ETDAH-AD. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2013.</p><p>Qual o objetivo?</p><p>A escala tem por objetivo captar de forma rápida, simples e clara os vários sintomas do TDAH,</p><p>e não apenas os sintomas considerados nucleares ou primários. Esse transtorno apresenta</p><p>uma grande extensão e uma problemática com consequentes implicações em termos de saúde</p><p>mental, prejuízos funcionais, ocupacionais, sociais e familiares, afetando, sobremaneira o</p><p>portador em vários contextos de sua vida.</p><p>A escala ETDAH-AD contém 69 itens organizados em cinco subescalas, denominadas como</p><p>fatores, sendo elas: 1) desatenção; 2) impulsividade; 3) aspectos emocionais; 4)</p><p>autorregulação da atenção, da motivação e da ação; e, 5) hiperatividade.</p><p>Idade: de 12 a 87 anos.</p><p>Material:</p><p>- Manual</p><p>- Livro de aplicação do teste</p><p>- Livro de avaliação do teste</p><p>Tempo estimado de aplicação:</p><p>15 minutos</p><p>Aplicar em Local:</p><p>- bem iluminado, arejado, silencioso e com temperatura ambiente adequada.</p><p>- Evitar aplicar quando os sujeitos estiverem cansados.</p><p>- Uma vez iniciada a prova, não se deve interromper.</p><p>- Livre de ruídos e interrupções.</p><p>- Fazer entrevista prévia para coleta da história de vida do examinando, estabelecer rapport e</p><p>vínculo anteriormente.</p><p>- Preencher no livro de aplicação e de avaliação: nome, idade, data de nascimento, ano</p><p>escolar, sexo, etc.</p><p>- Pode aplicar individual ou coletivo.</p><p>- As normas de aplicação devem ser rigorosamente seguidas, em geral, a aplicação não</p><p>ultrapassa 15 minutos, embora não haja limite de tempo estipulado.</p><p>- O instrumento pode ser lido pelo aplicador, sendo que o examinando acompanha a leitura e</p><p>marca a alternativa escolhida; ou pode ser fornecido para que o examinando leia e responda</p><p>sozinho (verificar as habilidades de leitura previamente).</p><p>Orientação para Aplicação:</p><p>Instruções:</p><p>“Abaixo, estão alguns termos descritivos de comportamentos que você apresentar. Considere a</p><p>ocorrência dos comportamentos no momento atual e nos último seis meses. Leia cada item</p><p>cuidadosamente e procure não deixar nenhum em branco.!</p><p>“Assinale com X a opção que mais se adequar à sua opinião, indicando também o grau em que</p><p>o comportamento ocorre, variando de: Nunca (0); Muito raramente (1); Raramente (2);</p><p>Geralmente (3); Frequentemente (4); e, Muito frequentemente (5).”</p><p>Pontuação dos Itens:</p><p>Nunca (0)</p><p>Muito raramente (1)</p><p>Raramente (2)</p><p>Geralmente (3)</p><p>Frequentemente (4)</p><p>Muito frequentemente (5)</p><p>Avaliação Quantitativa:</p><p>Esta análise fornecerá o desempenho do sujeito em cada fator, comparado à amostra</p><p>normativa.</p><p>A apuração dos resultados é feita por meio dos pontos atribuídos a cada item.</p><p>A pontuação bruta é obtida a partir da soma de todos os valores assinalados em cada fator.</p><p>Esse procedimento deve ser seguido para os fatores: Desatenção; Impulsividade; Aspectos</p><p>Emocionais e Hiperatividade.</p><p>Advertência: apenas o fator Autorregulação da Atenção, da Motivação e da Ação deve ser</p><p>pontuado de maneira invertida, pois todos os itens desse grupo estão disposto de forma</p><p>negativa ao TDAH. Por exemplo: o item que foi assinalado com intensidade 4, será considerado</p><p>como 1, basta seguir esta sequência de inversão:</p><p>0-1-2-3-4-5</p><p>5-4-3-2-1-0</p><p>A pontuação bruta de cada fator deverá ser lançada no livro do perfil, no espaço</p><p>correspondente a cada fator.</p><p>A próxima etapa de avaliação consiste em consultar a tabela de percentis (geral ou segundo a</p><p>escolaridade do sujeito avaliado) e procurar a coluna relativa a cada valor bruto obtido,</p><p>relacionando-o com o percentil correspondente.</p><p>Esses resultados podem ser transferidos para o gráfico.</p><p>Em seguida, deve-se classificar o resultado do sujeito para cada fator, segundo a Tabela de</p><p>Percentis (anexo 1) e a Tabela de Interpretação dos Percentis (anexo 2).</p><p>Anexo 1</p><p>Anexo 2</p>