Resumo - Psicoterapia Infantil na Histórico-Cultural

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<p>Departamento de Filosofia e Ciências Humanas</p><p>Bacharelado em Psicologia</p><p>Disciplina: Técnicas de Psicoterapia com Crianças</p><p>Docente: Carmem Virgínia Moraes da Silva</p><p>Discentes: Yasmin da Silva Rosário</p><p>Resumo - Significações da Psicologia Clínica</p><p>Infantil: enfoque Histórico-Cultural</p><p>Psicologia Histórico-Cultural e a Clínica Infantil</p><p>- No Brasil</p><p>→ É mais associada à educação e ao campo social.</p><p>Intervenção Clínica com Crianças</p><p>- Diálogo entre o psicólogo e a criança.</p><p>→ Foco no desenvolvimento.</p><p>→ Para além de técnicas rígidas.</p><p>- A avaliação do desenvolvimento atual da criança é um ponto de partida</p><p>crucial.</p><p>→ Isso envolve não apenas observar comportamentos, mas também</p><p>entender a dinâmica emocional e cognitiva da criança, identificando</p><p>crises que podem surgir em diferentes fases do desenvolvimento.</p><p>Referências Teóricas</p><p>- Vigotski</p><p>→ Figura central para a fundamentação da prática clínica.</p><p>→ Destaca que a idade da criança é crucial para entender seu</p><p>desenvolvimento.</p><p>→ Contudo, o diagnóstico deve ir além da idade cronológica</p><p>● Utilizando métodos de investigação que considerem a dinâmica</p><p>do desenvolvimento.</p><p>● Olhar atento às particularidades de cada criança.</p><p>● Levar em conta suas capacidades e limitações.</p><p>Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)</p><p>- Se refere ao espaço entre o que a criança já consegue fazer sozinha e o</p><p>que ela pode alcançar com a ajuda de um adulto ou de um colega mais</p><p>capaz.</p><p>→ O foco é realizar um trabalho intencional do psicólogo para guiar a</p><p>criança em direção a novas habilidades.</p><p>Crises de Desenvolvimento</p><p>- Cada uma dessas crises é vista como uma oportunidade de</p><p>transformação e crescimento, onde a criança pode reestruturar suas</p><p>relações e habilidades.</p><p>→ Reconhecer esses momentos críticos é vital para a intervenção, pois</p><p>permite ao psicólogo ajustar suas estratégias e apoiar a criança de</p><p>maneira mais eficaz durante essas transições.</p><p>Situação Social de Desenvolvimento</p><p>- A situação social de desenvolvimento refere-se à relação única que a</p><p>criança estabelece com seu ambiente social em cada fase da infância.</p><p>→ Essa relação é dinâmica e influencia diretamente o desenvolvimento</p><p>emocional e cognitivo da criança.</p><p>● Investigar como a criança interage com seu contexto familiar,</p><p>escolar e social, identificando fatores que podem promover ou</p><p>dificultar seu desenvolvimento.</p><p>Prática Clínica e Atividades-Guia</p><p>- Atividades-guia</p><p>→ São aquelas que, em cada fase do desenvolvimento, ajudam a criança</p><p>a explorar e expressar suas emoções e pensamentos.</p><p>● O brincar</p><p>- A criança pode expressar sua realidade interna, explorar</p><p>suas emoções e desenvolver habilidades sociais e</p><p>cognitivas.</p><p>- O psicólogo utiliza o brincar para acessar a percepção da</p><p>criança sobre suas experiências.</p><p>Psicoeducação dos Pais</p><p>- Envolve informar os pais sobre o desenvolvimento infantil, as crises que</p><p>a criança pode enfrentar e a importância de seu papel no processo</p><p>terapêutico.</p><p>→ Espaço onde os pais podem compartilhar suas preocupações,</p><p>expectativas e experiências.</p><p>→ Acompanhamento mais aprofundado para a criança.</p><p>Processo Dinâmico da Intervenção</p><p>- O processo de intervenção envolve três fases principais: avaliação,</p><p>intervenção e alta.</p><p>→ São interligadas e devem ser abordadas de forma flexível.</p><p>→ Parceria entre o psicólogo, a criança e a família.</p><p>- Estratégias e atividades moldadas com base nas demandas</p><p>apresentadas pela criança em cada sessão.</p><p>Técnicas de Mediação</p><p>- O uso de técnicas de mediação da palavra e do brincar é essencial para</p><p>facilitar a expressão emocional da criança.</p><p>→ Essas técnicas incluem a marcação do diálogo, repetição, e eco</p><p>emocional</p><p>● Ajuda a criança a se conectar com suas emoções e a</p><p>compreender suas experiências.</p><p>- Uso de recursos que estimulem a criatividade e a expressão.</p><p>● Desenhos e dramatizações.</p><p>Clínica Ampliada</p><p>- O tratamento não deve ser apenas individual, mas também coletivo.</p><p>→ Grupo e ações em conjunto.</p><p>- Terapia infantil em grupo.</p><p>→ Crianças também podem interagir e aprender umas com as outras.</p><p>- Influências no contexto social e cultural no desenvolvimento da criança.</p>