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<p>Pincel Atômico - 19/09/2024 09:11:31 1/3</p><p>ILDA CHEGOSKI</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18622)</p><p>Atividade finalizada em 19/09/2024 09:10:47 (2549622 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [1188052] - Avaliação com 8 questões, com o peso total</p><p>de 1,67 pontos [capítulos - 3]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A010724 [132779]</p><p>Aluno(a):</p><p>91330223 - ILDA CHEGOSKI - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 1,04 pontos como nota</p><p>[354379_1047</p><p>51]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Outro ponto que merece destaque nessa nova versão do DSM-5, está na classificação,</p><p>classificam-se os transtornos e não mais as pessoas.</p><p>PORQUE</p><p>O novo manual trouxe consigo menor abrangência nos critérios a serem considerados</p><p>para o diagnóstico, além de permitir a observação do desenvolvimento social e</p><p>comunicativo da criança.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.</p><p>[354377_1051</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro do autismo, a família constata que</p><p>é preciso fazer adaptações. O processo educativo em geral fica mais fácil quando as</p><p>pessoas se libertam de seus medos e passam a compreender o que leva a criança a</p><p>se comportar, algumas vezes, de modo incomum. A respeito dos distúrbios do</p><p>espectro do autismo, assinale a alternativa correta.</p><p>As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre</p><p>alterá-las para evitar a monotonia.</p><p>Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um</p><p>de seus contextos desenvolvimentais; por exemplo, podem aparecer na escola, mas</p><p>não em casa.</p><p>A área social não é prejudicada. A criança com autismo tem facilidade de expressar</p><p>suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.</p><p>X</p><p>Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação</p><p>são características essenciais do autismo.</p><p>A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso,</p><p>algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.</p><p>[354378_1047</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>I. É também considerado como dificultador para o diagnóstico do TEA a classificação</p><p>como leve, moderado e severo, por demandar maior tempo de investigação e</p><p>observação.</p><p>II. O diagnóstico do autismo não apresenta dificultadores durante a investigação, já</p><p>que o autismo é considerado como doença que exige tratamento.</p><p>III. O autismo se apresenta apenas como um tipo de doença, o que viabiliza o</p><p>diagnóstico.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>I, II.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 09:11:31 2/3</p><p>III.</p><p>X I.</p><p>II, III.</p><p>I, II, III.</p><p>[354378_1047</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>I. O DSM-3 modificou o conceito de esquizofrenia, diferenciando os sintomas.</p><p>II. DSM-4, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: comunicação com</p><p>os pais, socialização e interesses restritos estereotipados.</p><p>III. no DSM-5 última versão, classificações e categorias de tipos de autismo foram</p><p>excluídas. Classifica-se a partir de então como Transtorno do Espectro Autista.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>I, II.</p><p>X II, III.</p><p>III.</p><p>I.</p><p>I, II, III.</p><p>[354378_1047</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>I. Entender o autismo como algo da neurodiversidade possibilita à sociedade</p><p>compreendê-lo à luz da ideia de saúde e não de doença.</p><p>II. Em diversos casos o sujeito com TEA necessite de reabilitação a fim de estabelecer</p><p>convívio social e familiar e a permanência na escola.</p><p>III. A reabilitação precisa ser vista como uma intervenção, e não como tratamento,</p><p>como é considerada por muitos profissionais da área da saúde.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>I, II.</p><p>I.</p><p>X I, II, III.</p><p>III.</p><p>II, III.</p><p>[354377_1047</p><p>45]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>O autismo já foi considerado como uma doença e equiparado à esquizofrenia. Hoje ele</p><p>é considerado como</p><p>um paradigma da singularidade, reconhecido como doença.</p><p>uma diferença que prejudica as crianças, sem possibilidades de reabilitação.</p><p>Do ponto de vista médico e psiquiátrico uma doença que o estado deveria se</p><p>responsabilizar por ela.</p><p>X</p><p>um paradigma da neurodiversidade, reconhecido como diferença, uma característica</p><p>singular do sujeito e não como doença.</p><p>Uma doença que necessite de tratamento e reabilitação para restabelecer os laços</p><p>com a escola.</p><p>[354377_1051</p><p>26]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que</p><p>afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação</p><p>social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e</p><p>estereotipados. Suas principais consequências são:</p><p>As manifestações dessas dificuldades não variam de acordo com o nível</p><p>desenvolvimental e a idade cronológica da criança.</p><p>Pincel Atômico - 19/09/2024 09:11:31 3/3</p><p>O desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas</p><p>funçÅ•es.</p><p>X</p><p>Comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que</p><p>podem carecer de criatividade e espontaneidade.</p><p>Na maioria das vezes, a fala não se torna ecolálica.</p><p>Quanto maior o comprometimento cognitivo menor a tendência a se isolar e a não se</p><p>comunicar.</p><p>[354377_1051</p><p>20]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Em relação ao autismo, é CORRETO afirmar que:</p><p>I – É um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e</p><p>meio e 3 anos de idade, embora os sinais iniciais, às vezes apareçam já nos primeiros</p><p>meses de vida.</p><p>II – Tal distúrbio impede que o portador apresente o desenvolvimento físico normal.</p><p>III – Alguns estudiosos o reportam ao suposto papel de infecções durante a gravidez e</p><p>mesmo a fatores ambientais, como poluição, no desenvolvimento do distúrbio.</p><p>IV – O distúrbio pode ser diagnosticado por meio de exames laboratoriais ou de</p><p>imagem, desde que acompanhado por profissional da área.</p><p>estão corretas as alternativas I e III.</p><p>estão todas corretas.</p><p>estão corretas as alternativas I e IV.</p><p>estão incorretas as alternativas I e IV.</p><p>X estão incorretas as alternativas I e II.</p>