Plano de aula de atendente de farmácia e noções de medicamentos (3)

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<p>1</p><p>PAP CURSOS E CONCURSOS</p><p>PLANO DE AULA DE ATENDENTE DE FARMÁCIA E NOÇÕES DE</p><p>MEDICAMENTOS</p><p>Mamanguape – PB</p><p>2019</p><p>2</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>Olá, caro professor! Se você recebeu esse material é porque</p><p>observamos em você um grande potencial, que será capaz de contribuir com a</p><p>missão do Pap Cursos e Concursos, que é qualificar o maior número de jovens</p><p>possível através de cursos de alta qualidade, para que esses jovens possam</p><p>alcançar seu sonho de ingressar no mercado de trabalho. Criamos esse plano</p><p>de aula para te orientar e mantermos o padrão. O objetivo é que todos os</p><p>alunos, em qualquer cidade do país, estejam recendendo a mesma carga</p><p>horária, com os mesmos conteúdos e qualidade de aula, portanto, seguir esse</p><p>plano de aula é de extrema importância para conseguirmos manter a satisfação</p><p>dos nossos alunos. Para esse plano selecionamos os melhores conteúdos com</p><p>as melhores ferramentas, todo o conteúdo foi testado pelos melhores</p><p>professores em sala de aula e aprovado por nossos alunos. Esperamos que</p><p>você também goste desse conteúdo e faça um bom uso desse material. Vamos</p><p>lá? Abaixo fotos das entregas de certificados de algumas de nossas turmas:</p><p>PAP 360</p><p>Festas de encerramento de entrega dos certificados ao final do curso.</p><p>3</p><p>PAP 360</p><p>O Pap 360 é uma forma descontraída que nossa equipe encontrou de</p><p>passar conteúdos de qualidade para nossos alunos estudarem durante a</p><p>semana. Nesta etapa, vamos citar todos os sábados dicas de filmes, livros,</p><p>séries, vídeos e documentários, sobre um tema específico. O aluno deve</p><p>cumprir o calendário de exercícios, pois na aula seguinte o professor deve</p><p>fazer questionamentos sobre o que o pessoal estudou durante a semana.</p><p>Nesse momento você deve estar se perguntando, mas por que essa</p><p>nomenclatura de Pap 360? Nós acreditamos que para ter uma vida</p><p>extraordinária é necessário sucesso em todas as áreas da vida. A vida é como</p><p>se fosse um círculo, de 360º, onde temos várias áreas distribuídas: espiritual,</p><p>parentes, conjugal, filhos, social, saúde, servir, intelectual, financeiro,</p><p>profissional e emocional. Acreditamos que é possível ter sucesso em todas</p><p>essas áreas, por isso ao longo dos nossos 4 meses de cursos teremos como</p><p>meta fazer que nossos alunos cumpram o calendário de atividades, e assim</p><p>possam despertar para várias lições de vida que todo esse conteúdo irá</p><p>transmitir.</p><p>Deixaremos um breve relato sobre cada conteúdo, mas caso o professor</p><p>não tenha conhecimento sobre os filmes/livros, indicamos assistir/ler o material</p><p>também, para ter embasamento e poder conversar com os alunos sobre a lição</p><p>que cada filme ou livro irá transmitir. É importante o professor motivar a turma</p><p>para essa etapa, e mostrar o quanto eles irão se desenvolver como pessoa e</p><p>profissional ao realizarem esse estudo durante a semana.</p><p>4</p><p>ATENDENTE DE FAMÁCIA E NOÇÕES DE</p><p>MEDICAMENTOS</p><p>Aula 1</p><p>08:00 Apresentação Apresentação do professor</p><p>08:05 Quebra gelo Dinâmica do Nó</p><p>08:25 Apostila Capítulo 1</p><p>10:00 Atividade prática Receituário e método de usar luvas</p><p>10:30 PAP 360</p><p>Livro: Pai rico, pai pobre / Filme: A virada e A</p><p>cabana</p><p>10:30 Despedida + Foto com a turma</p><p>Aula 2</p><p>08:00 Quebra Gelo 10 motivos de gratidão e o porquê</p><p>08:15</p><p>Revisão da aula</p><p>passada</p><p>Revisão da aula passada + comentários das</p><p>atividades extras</p><p>08:25 Apostila Capítulo 2</p><p>09:40 Atividade prática</p><p>Auferir pressão, temperatura, teste de</p><p>glicemia</p><p>10:20 Revisão da aula</p><p>O que vocês aprenderam hoje? Feedback da</p><p>aula</p><p>10:25 PAP 360 Filme: Mãos talentosas e Desafiando Gigantes</p><p>Aula 3</p><p>08:00 Quebra Gelo Dinâmica do Pirulito</p><p>08:15</p><p>Revisão da aula</p><p>passada</p><p>Comentários das atividades extras</p><p>08:20 Apostila Capítulo 3</p><p>09:50 Atividade prática Leitura de bula /Noções de primeiros socorros</p><p>10:20</p><p>Revisão do</p><p>módulo</p><p>O que vocês aprenderam hoje? Feedback do</p><p>módulo</p><p>10:30 PAP 360 Filme: Intocáveis e Quase Deuses</p><p>10:30 Finalização</p><p>Leitura do texto da apostila: "O que faz o</p><p>balão subir?"</p><p>5</p><p>MÓDULO III</p><p>ATENDENTE DE FARMÁCIA E NOÇÕES DE</p><p>MEDICAMENTOS</p><p>1ª AULA</p><p> DINÂMICA: NÓ</p><p>Os participantes de pé, formam um círculo e dão as mãos. Pedir para que</p><p>não se esqueçam quem está a seu lado esquerdo e direito. Após esta</p><p>observação, o grupo deverá caminhar livremente. A um sinal do professor, o</p><p>grupo deve parar de caminhar e cada um deve permanecer no lugar exato que</p><p>está. Então, cada participante deverá dar a mão a pessoa que estava a seu</p><p>lado (sem sair do lugar, ou seja, de onde estiver) mão direita para quem</p><p>segurava a mão direita e mão esquerda para quem segurava a mão esquerda</p><p>(como no início). Com certeza, ficará um pouco difícil devido a distância entre</p><p>aqueles que estavam próximos no início, mas o professor tem que motivar para</p><p>que ninguém mude ou saia do lugar ou troque o companheiro com o qual</p><p>estava de mãos dadas. Assim que todos estiverem ligados aos mesmos</p><p>companheiros, o professor pede que voltem para a posição natural, porém sem</p><p>soltarem as mãos e em silêncio. O grupo deverá desamarrar o nó feito e voltar</p><p>ao círculo inicial, movimentando-se silenciosamente. Se após algum tempo</p><p>não conseguirem voltar a posição inicial, o professor libera a comunicação.</p><p>Sempre é possível desatar o nó completamente, mas quanto maior for o</p><p>grupo, mais difícil fica. Sugerimos que se a turma for grande, forme vários</p><p>grupos.</p><p>Intenção da dinâmica: A intenção da dinâmica é que os alunos percebam que</p><p>é importante trabalhar em equipe, porque se na dinâmica uma pessoa não fizer</p><p>o trabalho direito, o círculo não consegue ser formado novamente, assim é na</p><p>6</p><p>vida profissional, toda a equipe deve estar unida, com o mesmo objetivo e</p><p>sempre ajudando uns aos outros.</p><p> ATIVIDADE PRÁTICA: RECEITUÁRIO E MÉTODO DE USAR LUVAS</p><p>O professor deverá orientar os alunos no preenchimento do receituário da</p><p>apostila e em seguida ensinar o método de usar as luvas. Cada aluno deve</p><p>conter 1 par de luvas e ir seguindo as orientações do professor.</p><p>PAP 360</p><p> LIVRO: PAI RICO PAI POBRE</p><p>Pai Rico, Pai Pobre Conta a história de Robert Kiyosaki e seu amigo Mike.</p><p>Robert era filho de um professor universitário, que tem o privilégio de ter a</p><p>orientação de dois pais, um rico e outro pobre. O pai rico que chamamos é pai</p><p>de seu amigo Mike, e o pai pobre é seu pai, um homem muito instruído e</p><p>inteligente. Ambos homens influentes e bem sucedidos em suas carreiras,</p><p>embora um sempre com dificuldades financeiras. Os dois acreditam na</p><p>educação, mas com visões diferentes. Um dizia: "O amor ao dinheiro é a raiz</p><p>de todo o mal" o outro "A falta de dinheiro é a raiz de todo o mal". Um dos pais</p><p>recomendava "Estude arduamente para poder trabalhar em uma boa empresa"</p><p>o outro falava "Estude arduamente para comprar uma empresa". Através</p><p>dessas opiniões tão divergentes Robert teve a oportunidade de optar por qual</p><p>dos pais iria dar ouvidos, sendo assim resolveu seguir os conselhos do pai rico.</p><p>Robert e seu amigo Mike estudaram em uma escola pública onde todas as</p><p>crianças dessa escola eram filhos de pessoas ricas. Foi então que Robert</p><p>começou a indagar seu pai, como ele poderia ficar rico, seu pai não soube lhe</p><p>explicar. No dia seguinte Robert propôs a seu amigo Mike uma sociedade para</p><p>ambos ficarem ricos. Infelizmente seu primeiro negócio foi um fracasso. O pai</p><p>de Robert reconheceu o esforço dos meninos, foi em tão que ele aconselhou à</p><p>eles que fossem pedir conselhos sobre como ficar rico com o pai de Mike "Pai</p><p>rico". Foi a partir desse momento que Robert e Mike começaram a trabalhar e</p><p>estudar como o pai rico, que lhes ofereceu um emprego em uma de suas lojas.</p><p>7</p><p>O pai rico mostra a importância de termos objetivos e persistência, e que</p><p>devemos fazer com que o dinheiro trabalhe para nós ao invés de trabalharmos</p><p>para o dinheiro.</p><p> FILME: A VIRADA</p><p>O personagem principal do filme é jay Austin, Jay é um pai de família sem</p><p>muita fé e comprometimento com Deus, que destrata a esposa (Judy), que tem</p><p>vários conflitos com o filho (Toddy), possui uma loja de carros onde é</p><p>desonesto e tenta vender carros usados da pior maneira possível, engana seus</p><p>clientes, superfatura valores, promete muito mais do que pode cumprir e faz</p><p>qualquer coisa para vender um carro, tem atitudes manipuladoras que se</p><p>manifestam em todos os seus relacionamentos. Com vários problemas no</p><p>casamento, problemas financeiros, problemas com o filho e até com os pais,</p><p>jay entra em crise. Chega uma hora que depois de várias discussões ele tenta</p><p>relaxar assistindo televisão quando se depara com um pastor pregando, e</p><p>aquela pregação entra em seu coração e a partir desse momento jay começa a</p><p>repensar seus atos e de seus funcionários na empresa. Em outro momento jay</p><p>começa a trabalhar na restauração de um conversível e começa a achar que</p><p>Deus está se esforçando para recuperá-lo, depois de muito refletir e encarar a</p><p>realidade de quem ele é, jay vive uma virada em sua vida, se arrepende de</p><p>seus atos e entra numa fase de renovação e redenção, tentando restaurar sua</p><p>família e seu casamento, devolver tudo que roubou de seus clientes, aprende a</p><p>honrar a Deus nos negócios, nos relacionamentos e em sua vida toda.</p><p> FILME: A CABANA</p><p>A Cabana apresenta a jornada espiritual de um pai. Depois de sofrer uma</p><p>tragédia familiar, Mack Phillips entra em uma profunda depressão, que o faz</p><p>questionar suas crenças mais íntimas. Diante de uma crise de fé, ele recebe</p><p>uma carta misteriosa que o convida para ir a uma cabana abandonada no</p><p>deserto de Oregon. Apesar das suas dúvidas, Mack vai à cabana e encontra</p><p>um enigmático grupo de estranhos liderados por uma mulher chamada Papa.</p><p>Por meio deste encontro, Mack encontra verdades significativas que irão</p><p>8</p><p>transformar o seu entendimento sobre a tragédia que abalou sua família, e sua</p><p>vida mudará para sempre.</p><p>2ª AULA</p><p> DINÂMICA: 10 MOTIVOS DE GRATIDÃO E O PORQUE</p><p>Na sexta a equipe irá enviar um áudio sobre gratidão no grupo do</p><p>WhatsApp e o professor também deverá receber esse áudio. No sábado, faça</p><p>uma reflexão sobre o áudio que vocês ouviram. Caso o professor possua caixa</p><p>JBL ou alguma outra forma de passar o áudio para toda a turma ouvir junto</p><p>novamente, aconselhamos que o faça. Após a reflexão do conteúdo do áudio,</p><p>oriente para que na página de “anotações” da apostila o aluno escreva 10</p><p>motivos de gratidão e o porquê. Exemplos:</p><p>1 – Sou grato por ter acordado, porque Deus me deu mais um dia de vida;</p><p>2 – Sou grato pela minha saúde, porque posso conquistar o que eu quiser;</p><p>3 – Sou grata pelas minhas pernas, porque elas me possibilitam andar;</p><p>4 – Sou grata pelas minhas mãos, porque posso pegar o que quiser com</p><p>elas;</p><p>E assim sucessivamente, até completar os 10 motivos.</p><p> ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>Solicitamos, que se possível, o professor leve equipamentos para ensinar a</p><p>turma a auferir pressão, temperatura e fazer o teste de glicemia. Em relação ao</p><p>teste de glicemia, não é necessário que toda a turma pratique, selecione alguns</p><p>alunos. Se a turma for muito grande, selecione pessoas diferentes para</p><p>participar de cada etapa.</p><p>PAP 360</p><p> FILME: MÃOS TALENTOSAS</p><p>9</p><p>Uma história de superação verdadeira de um neurocirurgião que mudou</p><p>a história da medicina, indo contra a todas as probabilidades. O médico Ben</p><p>Carson não tinha muita chance de crescer, já que não tinha muita estrutura e</p><p>lutava contra a pobreza e o preconceito, mas sempre contando com o apoio de</p><p>sua mãe, ele superou suas notas ruins e seu temperamento complicado, com</p><p>muita determinação e fé em si mesmo.</p><p> FILME: DESAFIANDO GIGANTES</p><p>O filme Desafiando Gigantes é uma história sobre o futebol americano, sob</p><p>uma visão cristã evangélica, mostrando que a fé pode vencer quaisquer</p><p>obstáculos. Mas acima de tudo, é um filme que fala sobre dedicação,</p><p>motivação e liderança.</p><p>Essa é uma história de um treinador de futebol americano, que dava aulas</p><p>em um time de colégio, mas que há muito tempo não tinha uma boa</p><p>temporada.</p><p>O Treinador ainda enfrentava diversos problemas pessoais, como falta de</p><p>dinheiro e a sua esposa que enfrentava dificuldade para engravidar.</p><p>Desesperado para encontrar uma solução para estes problemas, ele</p><p>começa a usar a fé e cria uma filosofia nova, voltada para a religião. Nesse</p><p>meio tempo, ele orienta o seu time a dar o melhor de si sempre e com muito</p><p>treino e dedicação, eles conseguem vencer.</p><p>3ª AULA</p><p> DINÂMICA: PIRULITO</p><p>Material necessário: saco de pirulitos.</p><p>O professor deverá reunir todos os participantes formando um círculo. Em</p><p>seguida distribui um pirulito para cada participante, o pirulito a ser utilizado</p><p>deve estar na embalagem original. Oriente que cada um segure o pirulito com a</p><p>mão direita e aguarde até que todos tenham recebido. Assim que todos tiverem</p><p>recebido o professor dará o seguinte comando:</p><p>"A partir de agora ninguém mais pode sair do lugar e deverão seguir minhas</p><p>instruções. Segurem o pirulito com a mão direita. A mão esquerda deve ser</p><p>10</p><p>colocada para trás e não pode ser utilizada em nenhum momento, estiquem o</p><p>braço direito para frente, a partir de agora ninguém poderá dobrar o braço, o</p><p>único movimento que podem fazer é para a direita ou para a esquerda, quem</p><p>dobrar o braço será retirado da brincadeira". O professor verifica o grupo e</p><p>pergunta se alguém tem alguma dúvida, todos devem estar no mesmo lugar,</p><p>segurando o pirulito com a mão direita e braço estendido para frente e a mão</p><p>esquerda dobrada para trás sem poder ser usada.</p><p>O professor continua: “agora quero que todos desembrulhem o pirulito que</p><p>está segurando na mão direita e comecem a chupar”. Neste momento se</p><p>instala a confusão, alguns participantes logo se dão conta que não vão</p><p>conseguir remover a embalagem do pirulito sozinhos e que precisarão da ajuda</p><p>do companheiro do lado, pois só podem realizar movimentos para a direita ou</p><p>para a esquerda, é muito engraçado ver as pessoas tentando abrir a</p><p>embalagem com apenas uma mão e quando um dos participantes encontra a</p><p>solução utilizando a ajuda do amigo ao lado todo o grupo entende a charada e</p><p>logo em seguida começam a se ajudar mutuamente.</p><p>O primeiro desafio é remover a embalagem do pirulito, no entanto como não</p><p>podem dobrar o braço, cada um deverá chupar o pirulito do colega do lado,</p><p>isso deixa a brincadeira do pirulito muito divertida.</p><p>Intenção da dinâmica: a intenção da dinâmica é que os alunos percebam que</p><p>em determinadas circunstâncias da vida é necessário pedirmos ajuda ao</p><p>próximo para conseguirmos realizar uma tarefa. Desenvolver o espírito de</p><p>equipe, mostrar a importância de um ajudar o outro, seja no ambiente de</p><p>trabalho ou no dia a dia, na vida pessoal e como utilizar a criatividade para</p><p>resolver problemas que envolvam o trabalho em grupo.</p><p> ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>Solicitamos que o professor leve bulas para fazer a leitura com o pessoal e</p><p>passe noções de primeiros socorros, por exemplo: massagem cardíaca, como</p><p>desengasgar alguém e outras que possam ser feitas no dia a dia.</p><p>PAP 360</p><p>11</p><p> FILME: INTOCÁVEIS</p><p>O filme francês Intocáveis, que é baseado em fatos reais, é um retrato de</p><p>como alguém pode ajudar um outro mesmo que as condições sejam, em</p><p>princípio, quase impossíveis. Philippe é um homem extremamente rico e culto</p><p>que devido a um acidente ficou tetraplégico. Driss um jovem que vive em</p><p>condições precárias e que já cometeu atos que o levaram preso por seis</p><p>meses. Duas pessoas de mundos diferentes, de educação diferentes, que se</p><p>encontram e fazem desse encontro algo enriquecedor para a vida de ambos.</p><p> FILME: QUASE DEUSES</p><p>O filme Quase Deuses narra a história real de Vivien Thomas, um afro-</p><p>americano e do Dr. Alfred Blalock de forma marcante. Duas pessoas</p><p>totalmente</p><p>diferentes em níveis de classes sociais e cor. O foco deste filme é a narrativa</p><p>da Segregação Racial. Nos EUA daquela época, os negros eram</p><p>discriminados, separados como raça inferior, vivendo numa liberdade</p><p>escravizada, tratados como escória, marginalizados em tudo, onde não podiam</p><p>frequentar ambientes destinados à elite branca, até mesmo dentro das</p><p>instituições públicas. Vivien Thomas era um jovem carpinteiro da cidade de</p><p>Nashville no ano de 1930. Ele é demitido quando chega a Grande Depressão,</p><p>pois estavam dando preferência para quem tinha uma família para sustentar.</p><p>Ele consegue um emprego para ser zelador no Laboratório de Cirurgias</p><p>Experimentais Vanderbilt. Lá ele começa a trabalhar para o Dr. Alfred que logo</p><p>vê nele mais que um simples homem negro, mas uma pessoa de grande</p><p>talento e de fácil aprendizagem.</p>