Deficiência e Aprendizagem da Pessoa Com Deficiência atv 1

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<p>1. Pergunta 1</p><p>0,25/0,25</p><p>O conceito de transição epidemiológica corresponde às complexas mudanças nos padrões de saúde e doença das populações e que ocorrem simultaneamente com transformações demográficas, sociais e econômicas.</p><p>Sobre transição epidemiológica no Brasil, marque a alternativa que reflete as definições corretas:</p><p>I – A Transição Epidemiológica se iniciou a partir da queda na mortalidade por doenças infectocontagiosas e com o aumento das doenças crônico-degenerativas e causas externas.</p><p>II – A transição epidemiológica consiste na mudança do perfil de morbidade e de mortalidade de uma população.</p><p>III – A situação no Brasil tem apresentado uma inversão, na qual a principal causa de morte passou a ser as doenças infecciosas e parasitárias em detrimento das doenças crônicas.</p><p>IV – No Brasil, a transição epidemiológica se iniciou após os avanços da medicina, os quais foram capazes de controlar a disseminação de várias doenças infecciosas por meio da vacinação, além da ampliação do acesso ao saneamento básico.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Mostrar opções de resposta</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>I, II e IV.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>2. Pergunta 2</p><p>0,25/0,25</p><p>A deficiência é definida a partir da presença de impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir a participação plena e efetiva do indivíduo na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, assinale a alternativa que corresponde à nomenclatura correta utilizada para os dias atuais para uma pessoa que apresenta pelo menos um tipo de deficiência:</p><p>Mostrar opções de resposta</p><p>Portador de deficiência.</p><p>Pessoa com deficiência.</p><p>Pessoa deficiente.</p><p>Pessoa com atraso.</p><p>Pessoa excepcional.</p><p>3. Pergunta 3</p><p>0,25/0,25</p><p>A habilitação/reabilitação da pessoa com deficiência compreende um conjunto de medidas, ações e serviços orientados a desenvolver ou a ampliar a capacidade funcional e o desempenho dos indivíduos, tendo como objetivo desenvolver potencialidades, talentos, habilidades e aptidões físicas, cognitivas, sensoriais, psicossociais, atitudinais, profissionais e artísticas que contribuam para a conquista da autonomia e a participação social em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas. A habilitação/reabilitação prevê uma abordagem interdisciplinar em serviços especializados. Não fazem parte desses serviços:</p><p>Mostrar opções de resposta</p><p>Centros Especializados em Reabilitação (CER).</p><p>Estabelecimentos de saúde habilitados em apenas um Serviço de Reabilitação.</p><p>Oficinas ortopédicas.</p><p>Centros de Especialidades Odontológicas (CEO).</p><p>Centros Cirúrgicos Especializados (CCE).</p><p>4. Pergunta 4</p><p>0,25/0,25</p><p>Os Transtornos de Neurodesenvolvimento são desordens neurológicas que impactam a vida do indivíduo e que têm em comum o fato de terem início no período do desenvolvimento infantil. Trata-se de um grupo heterogêneo que se caracteriza por déficits na aquisição e no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais, comunicativas e motoras. De acordo com a 5ª edição do Manual de diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5), desenvolvido pela Associação Americana de Psiquiatria (APA), eles são divididos em sete grupos, que incluem:</p><p>Mostrar opções de resposta</p><p>Deficiências Intelectuais, Transtornos da Comunicação, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtornos Específicos de Aprendizagem, Transtornos Motores e Outros Transtornos.</p><p>Deficiências Intelectuais, Paralisia Cerebral, Síndrome de Down, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtornos Específicos de Aprendizagem, Transtornos Motores e Outros Transtornos.</p><p>Deficiências Intelectuais, Transtornos da Comunicação, Paralisia Cerebral, Síndrome de Down, Mielomeningocele, Transtornos Específicos de Aprendizagem, Transtornos Motores e Outros Transtornos.</p><p>Deficiências Intelectuais, Transtornos da Comunicação, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtornos Específicos de Aprendizagem, Paralisia Cerebral, Mielomeningocele.</p><p>Mielomeningocele, Transtornos da Comunicação, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtornos Específicos de Aprendizagem, Transtornos Motores e Síndrome de Down.</p><p>Quando estudamos sobre deficiência nos deparamos com termos importantes que estão presentes nas leis, nas políticas e na rede de atenção da pessoa com deficiência. A partir disso, correlacione as colunas a seguir e marque a alternativa correta:</p><p>A) Tecnologia assistiva .</p><p>B) Mobilidade reduzida.</p><p>C) Deficiência física.</p><p>I) É a dificuldade de movimentar-se, permanente ou temporariamente, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora e da percepção, incluindo a pessoa idosa, a gestante, a lactante, a pessoa com criança de colo e a pessoa obesa.</p><p>II) É o termo usado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão.</p><p>III) É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física.</p><p>A-III, B-I, C-II.</p><p>A-I, B-II, C-III.</p><p>A-I, B-III, C-II.</p><p>A-III, B-II, C-I.</p><p>A-II, B-I, C-III</p>