Ficha de observacao da atividade docente EJA

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<p>UENF Fundação CECIER do consórcio cederj FICHA DE OBSERVAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE - EJA Nome: de Souza Matrícula: 21211080040 Escola/campo: mestra maria firmina 9: Professor da turma: Data da observação: 09/09/24 ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS 1. Planejamento: 1.1. Nota-se a existência de um planejamento? Sim ( ) Não 1.2. o Planejamento, caso exista, considera o perfil dos estudantes da EJA? Sim ( ) Não 1.3. Os objetivos foram percebidos e construídos considerando-se as especificidades dos estudantes da EJA? Sim ( ) Não 2. Conteúdo: 2.1. Os conteúdos quando selecionados levavam em consideração a realidade dos estudantes da EJA? Sim ( ) Não 3. Procedimentos Metodológicos 3.1. A elaboração e desenvolvimento das atividades consideram a faixa etária e fase de desenvolvimento dos estudantes da EJA? Sim ( ) Não 3.2. Os exemplos e enunciados são infantilizados? ( ) Sim Não</p><p>3.3. Os conteúdos e enunciados são adequados à fase de desenvolvimento e realidade dos estudantes jovens e adultos? Sim ( ) Não 3.4. As atividades promovem a reflexão, participação e produção dos estudantes? Sim ( ) Não 3.5. Ao introduzir os temas busca-se referenciais na realidade vivida dos estudantes jovens e adultos (parte-se da realidade)? X Sim ( ) Não 3.6. Na introdução de novos conhecimentos considera-se o processo indutivo em que se parte do particular para o geral? Sim ( ) Não 3.7. Os exemplos, textos e situações-problema consideram a realidade e etapa de desenvolvimento dos estudantes jovens e adultos? Sim ( ) Não 3.8. A produção individual e coletiva são incentivadas? Sim ( ) Não 3.9. o envolvimento da turma nas atividades desenvolvidas durante o período da observação foi: excelente ( ) muito bom ( ) bom ( ) regular ( ) insuficiente 4.0. o envolvimento e a participação dos estudantes nas aulas, na sua opinião, se deve: a forma como o professor apresenta as atividades. A automotivação dos estudantes em desejar aprender o que está sendo ensinado. 4. Relação estudantes/estudantes e estudantes/ equipe de gestão da escola: 4.1. Em sua observação você considera a relação entre professor/aluno da turma observada é: Muito bom ( ) Bom ( ) Pouco envolvimento ( ) Ruim</p><p>4.2. Em sua observação você considera a relação entre os estudantes da turma observada é: Muito bom ( ) Bom ( ) Pouco envolvimento ( ) Ruim 4.3. Em sua observação você considera a relação dos estudantes da EJA com a equipe de gestão da escola é: Muito bom ( ) Bom ( ) Pouco envolvimento Ruim 5. Recursos Didáticos: 5.1. Os recursos didáticos utilizados são apropriados aos objetivos e conteúdos trabalhados para os estudantes jovens e adultos? Sim ( ) Não 5.2. Que recursos didáticos são utilizados mais frequentemente? ( ) quadro de giz (X) material impresso (folhas de exercícios e apostilas) ( ) cartazes ( ) recursos tecnológicos midiáticos outras. Quais? 6. Avaliação: 6.1. A avaliação considera os objetivos pretendidos? Sim ( ) Não 6.2. A avaliação considera a participação dos estudantes jovens e adultos por meio da autoavaliação? Sim ( ) Não 6.3. As avaliações são sempre individuais? ( ) Sim (X) Não 6.4. As avaliações são também por meio de atividades de grupo? Sim ( ) Não 6.5. Quais os instrumentos utilizados para avaliação? teste oral teste escrito</p><p>( ) debate ( ) elaboração de tarefas, exercícios ou trabalhos práticos. ( ) outros. Quais? Registre o(s) aspecto(s) da aula que mais chamou (ram) sua atenção: a aub or as corretamente now 19 Se algum aluno despertou sua atenção de maneira especial, registre o fato. nada. Data: 09/09/2024 Assinatura do (a) Estagiário(a): Vitoria Sarawa</p>