Ad2 gestao 1 pdf

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<p>CEDERJ – UNIVERISDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY</p><p>RIBEIRO-UENF</p><p>DISCIPLINA: GESTÃO 1 Profº Coord. Nilo Azevedo</p><p>AD2 2024/2</p><p>Estudante: Emanuela de jesus da Costa Braga Polo: Cardoso Moreira Matrícula:</p><p>24111080254</p><p>Prezado (a) aluno (a), siga as orientações indicadas:</p><p>✓ Leia atentamente as questões antes de respondê-las;</p><p>✓ Analise o enunciado de cada questão;</p><p>✓ Faça rascunhas antes da elaboração de sua resposta final;</p><p>✓ Verifique cuidadosamente todas as suas respostas;</p><p>✓ Não deixe para entregar no último dia (evite imprevistos);</p><p>✓ Não faça plágios;</p><p>✓ Data limite para a entrega das AD2 via plataforma é 06/10/2024.</p><p>✓ Para todas as questões utilize a bibliografia fornecida pela plataforma da disciplina Gestão I.</p><p>Questão 1: Leia atentamente a notícia e a seguir responda (4 pts.)</p><p>Sancionada lei que regulamenta conselhos escolares</p><p>Da Agência Senado | 03/08/2023</p><p>O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei que estabelece regras para o</p><p>estabelecimento e funcionamento dos conselhos escolares e dos fóruns de conselhos</p><p>escolares. A Lei 14.644, de 2023 foi publicada na edição do Diário Oficial da União desta</p><p>quinta-feira (3).</p><p>A regulamentação teve origem no projeto de lei (PL 2.201/2022), de autoria da</p><p>deputada Luiza Erundina (Psol-SP), aprovado no Senado em 11 de julho, com o relatório do</p><p>senador Confúcio Moura (MDB-RO).</p><p>A norma altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394, de 1996)</p><p>para incluir, entre as incumbências de estados, municípios, Distrito Federal e respectivos</p><p>estabelecimentos de ensino, a instituição de conselhos escolares e, no caso dos entes</p><p>federados, de fóruns dos conselhos escolares. Os entes federados subnacionais definirão</p><p>as normas de gestão democrática, por meio de lei, garantindo a participação das</p><p>comunidades escolar e local nos conselhos e fóruns.</p><p>O conselho escolar é composto por diretor da escola e representantes das</p><p>comunidades escolar e local, eleitos por seus pares. Já o fórum dos conselhos escolares é</p><p>um colegiado de caráter deliberativo formado por dois representantes do órgão responsável</p><p>pelo sistema de ensino, além de dois representantes de cada conselho escolar da localidade.</p><p>Quando apresentou seu relatório, Confúcio Moura lembrou que o princípio da gestão</p><p>democrática, previsto na Constituição e nas leis sobre educação, “deve ser disciplinado nas</p><p>legislações específicas de estados, Distrito Federal e municípios, para efetivamente se</p><p>integrar ao cotidiano das escolas, a fim de que toda a comunidade escolar seja ouvida e que,</p><p>a partir daí, possam ser formuladas propostas pedagógicas que realmente considerem as</p><p>necessidades e as eventuais contribuições de todos os interessados”.</p><p>➢ Pesquise e apresente um resumo da nova Lei 14.644, de 2023, destacando as</p><p>principais mudanças e inovações introduzidas. Explique como essas mudanças</p><p>podem impactar a gestão escolar e a participação da comunidade no processo</p><p>educativo.</p><p>A lei 14.644 de 2023 trouxe mudanças significativas para o sistema educacional</p><p>brasileiro, mudanças essas que visam não apenas garantir o direito a educação para</p><p>todos, como também promover um ambiente escolar mais inclusivo e colaborativo,</p><p>reforçando a necessidade de gestão democrática no ensino público. Mudanças essas</p><p>como:</p><p>• Formação de professores: A formação inicial e continuando dos educadores deve</p><p>incluir estratégias e conhecimentos sobre inclusão e diversidade, preparando-os</p><p>para lidar com diferentes realidades em sala de aula.</p><p>• Participação da comunidade: A lei incentiva a participação ativa da comunidade</p><p>escolar ( pais, responsáveis e sociedade) na gestão e nas decisões educacionais,</p><p>fortalecendo a parceria entre escola e família.</p><p>• Gestão participativa: As escolas precisam implementar práticas que favoreçam a</p><p>participação da comunidade no processo educativo, promovendo um ambiente</p><p>colaborativo.</p><p>• Educação inclusiva: A lei reforça o compromisso com a educação inclusiva,</p><p>garantindo que todas as crianças independentemente de suas necessidades</p><p>especiais, tenho acesso ao ensino de qualidade.</p><p>• Adaptação curricular: o currículo escolar deve ser adaptado para atender todos os</p><p>alunos, respeitando suas particularidades e promovendo a equidade no</p><p>aprendizado.</p><p>Questão 2: Leia atentamente a notícia, assista ao vídeo e a seguir responda (4 pts.)</p><p>Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes</p><p>Diretora da escola Clóvis Borges Miguel, em Serra (ES), Elaíse Soneghetti conta como</p><p>a criação de comitês e do Colegiado Estudantil ampliou a participação dos alunos nas</p><p>decisões e melhorou significativamente o clima escolar</p><p>O cotidiano escolar é um local rico em oportunidades e, para que isso se torne</p><p>realidade, sempre considerei muito importante focar no trabalho que envolve toda a</p><p>comunidade escolar. Como gestora, entendo que a participação de todos os atores faz da</p><p>escola pública um espaço democrático, e garante aos estudantes o direito de usufruir</p><p>ativamente da construção do seu conhecimento, criando propostas e alternativas para</p><p>superação de problemas. Esse movimento é crucial para o sucesso e a permanência do</p><p>aluno na escola.</p><p>Ampliar a atuação dos jovens nas decisões e aproximá-los do dia a dia da gestão</p><p>escolar deu origem ao Colegiado Estudantil aqui na Escola Estadual de Ensino Fundamental</p><p>e Médio Clóvis Borges Miguel, localizada na cidade de Serra (ES). À época de sua criação,</p><p>elevadas taxas de reprovação no ensino médio, principalmente nas primeiras séries desse</p><p>segmento, quadro que sempre exige bastante atenção.</p><p>Percebemos a origem dessa reprovação a partir de diferentes perspectivas: a</p><p>primeira, busca explicações nos fatores externos à escola, como o trabalho, as</p><p>desigualdades sociais, a família; a segunda, olha para os fatores internos, ou seja, são</p><p>apontados como motivadores a própria escola, o professor e as práticas pedagógicas</p><p>desenvolvidas. Assim, muitos jovens chegam a essa etapa já em uma situação de</p><p>defasagem de aprendizado, mesmo estando na série adequada à sua idade.</p><p>Tudo isso causava inquietação. Nós, direção e equipe escolar, queríamos construir</p><p>um novo cenário, que impactasse positivamente as vidas dos nossos alunos – afinal, a</p><p>conquista de melhores condições de vida está associada a níveis de escolaridade mais</p><p>elevados, o que também impacta em melhores resultados de aprendizagem. E decidimos</p><p>ouvir o que as turmas tinham a dizer.</p><p>Juntos, decidimos institucionalizar e sistematizar as pequenas ações em um conjunto</p><p>de atividades organizadas, alinhadas e integradas ao Plano de Ação da escola. No</p><p>acolhimento realizado pelos jovens no início das atividades letivas, por exemplo, há uma</p><p>interação dos estudantes ingressantes e são tecidas as primeiras impressões do que é o</p><p>Colegiado, bem como as possibilidades de participação.</p><p>Em um segundo momento, os integrantes da comissão organizadora (composta pela</p><p>equipe técnica, professores e estudantes) divulgam o edital de convocação de determinado</p><p>comitê técnico por meio de reuniões, nas quais são apresentadas as atribuições, o</p><p>funcionamento e o perfil propício à atuação no respectivo comitê, para que o aluno se</p><p>certifique de seu interesse na ação.</p><p>No comitê técnico da biblioteca, os estudantes escrevem suas motivações e</p><p>expectativas para atuarem nesse espaço. No comitê do laboratório de informática e auditório,</p><p>é realizada uma entrevista por meio de bate papo, a fim de se perceber o nível e diversidade</p><p>de conhecimento de TIs (Tecnologias de informática) que os alunos apresentam, para citar</p><p>dois exemplos. Quando o número de candidatos é superior às vagas ofertadas,</p><p>apresentamos outros instrumentos complementares para a seleção.</p><p>Também são realizados encontros formativos periódicos com a equipe pedagógica,</p><p>professores, integrantes veteranos e egressos do Colegiado. Nós nos reunimos para orientar</p><p>as atividades, bem como proporcionar formação por meio</p><p>de estudos, reflexões e oficinas</p><p>(oferecidas por meio de parcerias externas).</p><p>Tais atividades estimulam os estudantes a exercitar a democracia e a</p><p>representatividade: quando assumem um papel ativo na vida da escola, ganham</p><p>responsabilidades coletivas, voltadas ao bem-estar de todos. Compreendem, também, a</p><p>importância da participação como forma de organização social, de forma a expressar o ideal</p><p>da juventude na escola – com destaque para as lideranças juvenis.</p><p>É preciso considerar que não educamos nossos alunos apenas na sala de aula: as</p><p>formas de organização e as práticas de gestão, incluindo o ambiente, o clima afetivo, a</p><p>cultura organizacional, as formas de relacionamento, os modos de resolver problemas e</p><p>solucionar conflitos, também ensinam e educam. Dessa forma, o nosso cotidiano escolar é</p><p>organizado em função da garantia de aprendizagem, do sucesso escolar e permanência do</p><p>aluno, que se concretiza com base em diferentes práticas educativas decorrentes da</p><p>proposta pedagógica coletiva da escola.</p><p>Fonte do texto: https://porvir.org/participacao-estudantes-gestao-escolar/</p><p>Assista ao vídeo: “Como escola vem aumentando a participação dos estudantes na</p><p>gestão? | Observatório de Educação sobre o assunto:</p><p>https://youtu.be/EFND2iypnm8?si=TanH6qaqFji6srVd”</p><p>A partir do texto e o vídeo sobre a ação realizada na EPG Almir Nogueira, responda as</p><p>questões:</p><p>1. Como a criação de comitês e do Colegiado Estudantil na Escola Clóvis Borges Miguel</p><p>contribuiu para a melhoria do clima escolar e quais foram os principais desafios</p><p>enfrentados na implementação dessa gestão participativa?</p><p>Com a criação desses cometeis e do colegiado estudantil, permitiu que os alunos participem</p><p>ativamente de maneira significativa diretamente para a escola e para os alunos que</p><p>participam desse comitês, e também indiretamente com os alunos dos comitês que acabam</p><p>alcançando outros novos alunos. Essas criações promoveu um senso de pertencimento e de</p><p>responsabilidade aos alunos, tendo até maior índices de aprovações e melhoria nas notas</p><p>bimestrais, levando a um ambiente escolar mais colaborativo e respeitoso, onde as</p><p>preocupações dos estudantes São ouvidos e levadas em conta. Uma das principais</p><p>mudanças na implementação dessa gestão participativa foi a resistência a mudança, tanto</p><p>por parte de alguns professores quanto da administração escolar.</p><p>2. De que maneira a participação ativa dos estudantes nas decisões escolares,</p><p>através dos comitês técnicos e do Colegiado Estudantil, impactou nas taxas de</p><p>reprovação e na defasagem de aprendizado, especialmente no ensino médio?</p><p>A participação ativa dos estudantes através dos comitês e do colegiado estudantil</p><p>levou os estudantes a terem um maior engajamento. Quando os estudantes</p><p>participam ativamente das decisões da escola, ele se sente mais engajados,</p><p>motivados e responsáveis pelo ambiente escolar, e foi isso que os comitês e o</p><p>colegiado estudantil trouxe, eles levaram a uma motivação maior para aprender e</p><p>consequentemente a um desempenho acadêmico melhor.</p><p>Questão 3: Assista ao vídeo “D-27 - Conselho Escolar” no Youtube</p><p>(https://youtu.be/gkvifGNsq5Q?si=NtUmS25PmQmSYl6j), e redija um texto que aborde</p><p>os seguintes aspectos (02 pontos):</p><p>a) Explique a dinâmica de participação dentro do conselho escolar conforme</p><p>apresentado no vídeo. Qual é sua opinião sobre a participação dos pais no Conselho</p><p>Escolar?</p><p>Conforme apresentado no vídeo, a dinâmica do conselho escolar pode ser ilustrada</p><p>através de reuniões regulares, onde diferentes membros, incluindo os pais, professores</p><p>e representantes da administração escolar, se reúnem para discutir questões relevantes</p><p>para a escola.</p><p>Na minha opinião a participação ativa dos pais é fundamental para o sucesso do conselho</p><p>escolar, pois quando os pais estão ativamente envolvidos, eles não apenas trazem suas</p><p>experiências e preocupações, mas também ajudam a construir uma ponte entre a escola</p><p>e a comunidade, resultando em um ambiente mais colaborativo, onde os alunos, as</p><p>crianças se beneficiam de um suporte melhor tanto em casa quanto também na escola.</p><p>b) Identifique e descreva os principais conceitos relacionados ao funcionamento do</p><p>conselho escolar que foram destacados no vídeo.</p><p>Um dos principais conceitos que foram destacados no vídeos foram: A participação</p><p>ativa dos pais e a colaboração com a comunidade onde o conselho busca parcerias</p><p>com organizações locais, buscando enriquecer as oportunidades educacionais,</p><p>https://youtu.be/gkvifGNsq5Q?si=NtUmS25PmQmSYl6j</p><p>incentivando a participação ativa dos pais, incluindo-os em reuniões abertas ao</p><p>público ou em eventos comunitários onde os pais possam expressar suas opiniões. A</p><p>intenção dos conselhos escolares é suscitar debates onde a diferenças de interesses</p><p>entre os dois diferentes públicos da escola possa ser explicitados e trabalhados.</p><p>Administrar uma escola de maneira democrática pressupõe que a comunidade</p><p>educacional participe de todas as etapas do planejamento escolar, participem</p><p>inclusive da concepção do projeto político pedagógico que organiza a vida e as</p><p>aspirações da escola .</p><p>Estudante: Emanuela de jesus da Costa Braga Polo: Cardoso Moreira Matrícula: 24111080254</p>