ANEXO EN FUNDAMENTAL 1 E 2939

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<p>ANEXO</p><p>FICHAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I e II</p><p>ACOMPANHAMENTO DE RENDIMENTO BIMESTRAL DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM – CICLO DE ALFABETIZAÇÃOMETA BIMESTRAL 	DE APROVEITAMENTO NÍVEL DE APROVEITAMENTO BIMESTRAL DA TURMA. TOTAL DE ALUNOS 		 BOM DESEMPENHO</p><p>PRECISA MELHORAR</p><p>1º e 2º Anos</p><p>ESCOLA MUNICIPAL:				 ANO ESCOLAR:	TURMA:	TURNO:	BIMESTRE:		 PROFESSOR (A): 					 PEDAGOGO (A)</p><p>Nº</p><p>ALUNO</p><p>Nível de participação (0 a 10)</p><p>Nível de leitura e escrita (0 a 10)</p><p>Assiduidade (0 a 10)</p><p>OBSERVAÇÕES</p><p>01</p><p>02</p><p>03</p><p>04</p><p>05</p><p>06</p><p>07</p><p>08</p><p>09</p><p>10</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>PROFESSOR (A)	PEDAGOGO (A)	GESTOR (A</p><p>ACOMPANHAMENTO DE RENDIMENTO BIMESTRAL DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM</p><p>NÍVEL DE APROVEITAMENTO BIMESTRAL DA TURMA. TOTAL DE ALUNOS 	 BOM DESEMPENHO</p><p>PRECISA MELHORAR</p><p>FUNDAMENTAL I</p><p>3º ao 5º anos</p><p>ESCOLA MUNICIPAL:				 ANO ESCOLAR:	TURMA:	TURNO:	BIMESTRE:	 PROFESSOR (A): 					 PEDAGOGO (A)</p><p>Nº</p><p>ALUNO</p><p>Nível de participação (0 a 10)</p><p>Nível de leitura e</p><p>escrita (0 a 10)</p><p>Assiduidade (0 a 10)</p><p>OBSERVAÇÕES</p><p>01</p><p>02</p><p>03</p><p>04</p><p>05</p><p>06</p><p>07</p><p>08</p><p>09</p><p>10</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>META BIMESTRAL 	DE APROVEITAMENTO</p><p>PROFESSOR (A)</p><p>PEDAGOGO (A)</p><p>GESTOR (A)</p><p>NÍVEL DE APROVEITAMENTO BIMESTRAL DA TURMA. TOTAL DE ALUNOS 	 PRECISA MELHORAR</p><p>ACOMPANHAMENTO DE RENDIMENTO BIMESTRAL DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM</p><p>FUNDAMENTAL II</p><p>6º ao 9º anos</p><p>ESCOLA MUNICIPAL:				 ANO ESCOLAR:	TURMA:	TURNO:	BIMESTRE:	 PROFESSOR (A): 					 PEDAGOGO (A)</p><p>Nº</p><p>ALUNO</p><p>Nível de participação (0 a 10)</p><p>Nível de leitura e</p><p>escrita (0 a 10)</p><p>Assiduidade (0 a 10)</p><p>OBSERVAÇÕES</p><p>01</p><p>02</p><p>03</p><p>04</p><p>05</p><p>06</p><p>07</p><p>08</p><p>09</p><p>10</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>META BIMESTRAL 	DE APROVEITAMENTO</p><p>PROFESSOR (A)</p><p>PEDAGOGO (A)</p><p>GESTOR (A)</p><p>BUSCA ATIVA ESCOLAR</p><p>(FICHA DE CONTROLE DE ALUNOS)</p><p>ESCOLA:				 ANO: 2024 PROFESSOR (A):	NO:	TURMA:		TURNO:		 GESTOR (A):</p><p>No</p><p>CÓDIGO DO ALUNO</p><p>NOME DO ALUNO(A)</p><p>NOME DA MÃE</p><p>CONTATO</p><p>(Endereço e ou telefone)</p><p>Detalhamento da ação (Fez contato? Como? ) MOTIVO DO ABANDONO</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>Iranduba.	/	/</p><p>PROFESSOR (A)	PEDAGOGO (A)	GESTOR</p><p>PLANO DE INTERVENÇÃO PARA TURMAS COM BAIXO RENDIMENTO</p><p>ESCOLA :								 GESTOR(A):									 ANO ESCOLAR:	_	BIMESTRE:	TURMA:			TURNO:			 COMPONENTE CURRICULAR: 						 PROFESSOR(A) RESPONSÁVEL:		_</p><p>PROBLEMÁTICAS</p><p>PROCEDIMENTOS</p><p>CONTEÚDOS A SEREM APLICADOS</p><p>PERÍODO</p><p>RESPONSÁVEL</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>PROFESSOR (A)	PEDAGOGO (A)	GESTOR (A)</p><p>PRÉ CONSELHO – ENSINO FUNDAMENTAL II</p><p>ESCOLA MUNICIPAL:				 	BIMESTRE: 	 ANO ESCOLAR:	_		TURMAS:			TURNO:</p><p>ALUNOS</p><p>DISCIPLINAS</p><p>OBSERVAÇÕES</p><p>LING PORT.</p><p>MAT.</p><p>HIST</p><p>.</p><p>GEOG.</p><p>CIENC</p><p>INGL</p><p>ART.</p><p>ENS. REL.</p><p>ED. FIS.</p><p>LEGENDA</p><p>1-Faltosos/2-Não realiza as atividades em sala/3-Não entrega os trabalhos/4-Gazeta aulas/5-Indisciplina/6-Dificuldades de atenção/7-Problemas de saúde/8-Usa o celular em sala/9-Conversas paralelas/10-Aluno com necessidades especiais.</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>ASSINATURAS DOS PROFESSORES:</p><p>...................................................................................................	........................................................................................... ..............................................................................................</p><p>...................................................................................................	........................................................................................... ..............................................................................................</p><p>...................................................................................................	........................................................................................... ..............................................................................................</p><p>PEDAGOGO (A)	GESTOR (</p><p>ESCOLA MUNICIPAL: _</p><p>Professor (a): 							 Nível de Ensino:	Ano/Série:	Turma:		_ Turno: 	 QT. OCP:		QT. OCM:		 BIMESTRE:</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PLANO DE CURSO</p><p>EIXO/ PRÁTICA DE LEITURA/ UNIDADE TEMÁTICA</p><p>HABILIDADES</p><p>OBJETOS DE CONHECIMENTO – (OC) (CONTEÚDO)</p><p>PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>LEGENDA:</p><p>OCP = Objetos de Conhecimentos Previstos (Preenchido pelo Professor)</p><p>PROCESSO DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL</p><p>A avaliação da aprendizagem terá caráter formativo, somatório e cumulativo. Ocorrerá em forma contínua durante o decorrer do período bimestral. As avaliações utilizarão instrumentos diversos: questões objetivas, questões discursivas e observação e registro do desempenho do aluno pelo professor no desenvolvimento de valores, habilidades e competências. A recuperação de estudos ocorrerá de forma paralela no decorrer de todo os bimestres, após as</p><p>avaliações parciais e no final de cada bimestre, utilizando diferentes recursos, considerando os componentes curriculares ministrados.</p><p>TIPO</p><p>Discursiva; Objetiva; Formativas; ETC</p><p>INSTRUMENTO</p><p>CONTEÚDO</p><p>(incluir os assuntos/temas que serão objeto da avaliação)</p><p>DATA</p><p>VALOR ATRIBUÍDO</p><p>AV1 –</p><p>RP – AV1</p><p>AV2 –</p><p>RP AV2 –</p><p>AV3 –</p><p>RP – AV3</p><p>AV4 –</p><p>RP – AV4</p><p>OC = Objetos de Conhecimentos</p><p>REFERÊNCIA (Não esquecer de indicar!)</p><p>PROFESSOR (A)	PEDAGOGO (A)	GESTOR (A)</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>PROGRAMA “REGISTRA BRASIL”</p><p>RELAÇÃO DE ALUNOS SEM REGISTRO DE NASCIMENTO</p><p>ESCOLA:	ANO: 2024</p><p>GESTOR (A)</p><p>No</p><p>ALUNO(A)</p><p>Turma/Período</p><p>Data Nascimento</p><p>Nome da Mãe</p><p>Contato</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>11.</p><p>12.</p><p>13.</p><p>14.</p><p>PEDAGOGO (A)	GESTOR (A)</p><p>OCORRÊNCIA DO ALUNO</p><p>OCORRÊNCIA Nº .................. DATA:	/	/	 NOME DA ESCOLA:............................................................................................................................................</p><p>ALUNO (A):............................................................................ TURMA: .............. TURNO: ................</p><p>PROFESSOR(A): ...............................................................................................................................</p><p>ASPECTOS OBSERVADOS: ( ) aspectos de personalidade ( ) Aspectos Atitudinais ( ) Aspectos acadêmicos</p><p>OCORRÊNCIA:</p><p>1. MEDIDAS ADOTADAS:</p><p>2. ENCAMINHAMENTO:</p><p>3. RETORNO DA OCORRÊNCIA:</p><p>RESPONSÁVEL	PROFESSOR (A)</p><p>PEDAGOGO (A)	GESTOR (A)</p><p>SUGESTÕES DE PALAVRAS PARA USAR EM RELATÓRIO</p><p>Aspectos acadêmicos:</p><p>Assimilação, expressão escrita e oral, retém informações, resolução</p><p>de problemas e operações, leitura, interpretação, troca de letras, caligrafia, dificuldades, etc.</p><p>Aspectos de personalidade:</p><p>Agressividade, inferioridade, despreocupado, atenção, apático, autonomia, interesse, impaciência, relacionamento com professor e alunos, insegurança, agitação, socialização, timidez, limites.</p><p>Contexto familiar:</p><p>Superproteção, autoritarismo, relacionamento, estruturação familiar, separação, participação.</p><p>Aspectos atitudinais:</p><p>Disciplina,	organização,	participação,	capricho,	assiduidade, Motivação, concentração, interesse, concentração, responsabilidade</p><p>/tarefas, etc.</p><p>Medidas adotadas:</p><p>Adaptação, trabalho em grupo, organização do tempo, avaliação oral, simplificação dos conteúdos, encaminhamentos, conversa com os pais, etc.</p><p>VOCÊ PENSA</p><p>VOCÊ ESCREVE</p><p>É bagunceiro, relaxado.</p><p>Ainda não desenvolveu hábitos de higiene e de cuidados com</p><p>seus pertences.</p><p>Não sabe nada</p><p>Aprendeu algumas noções de, mas precisa desenvolver.</p><p>É largado da família</p><p>Necessita de atenção e acompanhamento familiar.</p><p>É desobediente</p><p>Tem dificuldades em cumprir regras.</p><p>Costuma não aceitar ou compreender as solicitações dos adultos.</p><p>É apático, distraído</p><p>Ainda não demonstra interesse em participar das atividades</p><p>É mentirosos</p><p>Costuma usar inverdades para justificar seus atos ou relatar atitudes dos colegas.</p><p>É fofoqueiro</p><p>Costuma preocupar-se demasiadamente com o atos e atitudes de seus colegas, deixando de focar em suas atividades e metas.</p><p>É mimado</p><p>Deseja atenção diferenciada para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades.</p><p>Conversa muito, é tagarela</p><p>Não consegue ficar calado em momentos que exigem silencio e atenção.</p><p>Chama palavrão</p><p>Utiliza de palavras pouco cordiais para pedir ou afrontar.</p><p>É egoísta</p><p>Não sabe dividir os espaços e materiais coletivos.</p><p>É sonso, dissimulado</p><p>Em situações de conflito, coloca-se como expectador, mesmo quando está clara sua participação.</p><p>Orientações:</p><p>· A ficha de ocorrência deve ser encaminhada para o pedagogo no final da semana e retornará para a pasta na semana seguinte.</p><p>· Ao final do mês, o Pedagogo (a) recolherá as fichas de ocorrências para arquivar, não sendo autorizado a saída das mesmas da escola por tratar-se de documento interno.</p><p>Quadro de Reposição de Aulas</p><p>ESCOLA:	ANO/SÉRIE:	TURNO: 		 PROFESSOR(A):		PEDAGOGO(A):</p><p>ANO:	/	/</p><p>DIA DA AUSÊNCIA</p><p>TE</p><p>MP O</p><p>ANO/</p><p>SÉRIE TURMA</p><p>DISCIPLINA</p><p>DATA DA REPOSIÇÃO</p><p>ASSINATURA</p><p>DO(A) PEDAGOGO(A)</p><p>OBS</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>5º</p><p>Relatório de Acompanhamento do Aluno</p><p>Disciplina(s):	Data:	/	/	_</p><p>Aluno(a):	Ano/Turma:</p><p>SITUAÇÕES:</p><p>1. Não entregou a pesquisa ( )</p><p>2. Atrasou a entrega das atividades (	)</p><p>3. Não fez avaliação ( )</p><p>4. Faltou ( )</p><p>Quantas faltas: 	 Quais dias:</p><p>5. Não fez atividades avaliativas (	)</p><p>6. Deixou de fazer tarefas cotidianas (	)</p><p>7. Não trouxe material escolar ( )</p><p>8. Desacatou ao professor(a) ( )</p><p>9. Estabelece conversas paralelas (	)</p><p>10. Tem dificuldade de aprendizagem ( )</p><p>11. Usou o celular em sala de aula ( )</p><p>12. Usou o fone de ouvido (	)</p><p>13. Outros:</p><p>Observações:</p><p>_</p><p>ASSINATURAS DO (S) PROFESSOR (ES):	ASSINATURA DO (A) PEDAGOGO (A):</p><p>PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS EXITOSAS</p><p>PROFESSOR (A):</p><p>PEDAGOGO (A):</p><p>DISCIPLINA:</p><p>PÚBLICO ALVO (SÉRIE/TURMA):</p><p>TURNO:</p><p>DATA DA PRÁTICA DOCENTE:</p><p>LOCAL:</p><p>HORÁRIO (TEMPO):</p><p>TEMA:</p><p>OBJETIVO:</p><p>JUSTIFICATIVA:</p><p>METODOLOGIA:</p><p>PROVIDÊNCIAS DA EQUIPE PEDAGÓGICA (o que o professor precisa que a equipe faça para que a ação aconteça)</p><p>AVALIAÇÃO:</p><p>Iranduba,	/	/</p><p>HORÁRIO SEMANAL DO(A) PROFESSOR (A)</p><p>ESCOLA: 	 GESTOR (A)</p><p>PROFESSOR (A): 	 DISCIPLINA (S):</p><p>TEMPO</p><p>SEGUNDA</p><p>TERÇA</p><p>QUARTA</p><p>QUINTA</p><p>SEXTA</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>PROFESSOR (A): 	 DISCIPLINA (S):</p><p>TEMPO</p><p>SEGUNDA</p><p>TERÇA</p><p>QUARTA</p><p>QUINTA</p><p>SEXTA</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>PROFESSOR (A): 	 DISCIPLINA (S):</p><p>TEMPO</p><p>SEGUNDA</p><p>TERÇA</p><p>QUARTA</p><p>QUINTA</p><p>SEXTA</p><p>1º</p><p>2º</p><p>3º</p><p>4º</p><p>5º</p><p>image3.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image50.jpeg</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image4.jpeg</p>