Av2 - Gestão Pedagógica e Projeto Educativo

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<p>Av2 - Gestão Pedagógica e Projeto Educativo</p><p>×Sua avaliação foi confirmada com sucesso</p><p>Informações Adicionais</p><p>· Período: 14/10/2024 00:00 à 02/12/2024 23:59</p><p>· Situação: Cadastrado</p><p>· Tentativas: 2 / 3</p><p>· Pontuação: 1500</p><p>· Protocolo: 1054504916</p><p>Avaliar Material</p><p>1)</p><p>“A gest��o escolar, como área de atuação, constitui-se, pois, em um meio para a realização das finalidades, princípios, diretrizes e objetivos educacionais orientadores da promoção de ações educacionais com qualidade social, isto é, atendendo bem a toda a população, respeitando e considerando as diferenças de todos os seus alunos, promovendo o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas educacionais participativas, que fornecem condições para que o educando possa enfrentar criticamente os desafios de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade sociocultural e econômica vigente, e de dar continuidade permanente aos seus estudos” (LÜCK, 2009, p.23).</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma definição para a gestão pedagógica</p><p>Alternativas:</p><p>· a)</p><p>Podemos dizer que a escola só existe por causa dessas pessoas, afinal, é para elas que todas as ações educativas estão direcionadas.</p><p>· b)</p><p>Atua diretamente na formação dos alunos, possibilitando além do ensino a orientação para a aprendizagem.</p><p>· c)</p><p>O diretor escolar é quem assume o papel da gestão pedagógica na escola, portanto, deve responder por todas o trabalho educativo.</p><p>· d)</p><p>Serve para unir todos aqueles que estão envolvidos na escola, para pensar atividades que visam promover a aprendizagem com qualidade.</p><p>Alternativa assinalada</p><p>· e)</p><p>É composta por uma equipe de pessoas que se preocupam com o funcionamento da escola no âmbito exclusivamente administrativo.</p><p>2)</p><p>"Estudos,  avaliações  e  pesquisas mostram que a Qualidade da Educação é um fenômeno complexo, abrangente, e que envolve múltiplas dimensões, não podendo ser apreendido apenas por um reconhecimento  da  variedade  e  das  quantidades mínimas de insumos considerados indispensáveis ao  desenvolvimento  do  processo  de  ensino aprendizagem  e  muito  menos  sem  tais  insumos" (DOURADO, 2007, p.9).</p><p>Tomando como exemplo as dimensões de qualidade da educação, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.</p><p>(   ) O nível de sistema, diz respeito a formação, profissionalização e ação pedagógica</p><p>(   ) O nível de escola, diz respeito a diz respeito a gestão e organização do trabalho escolar</p><p>(   ) O nível do professor, diz respeito a condições de oferta do ensino</p><p>(   ) O nível do aluno, diz respeito a acesso, permanência e desempenho escolar</p><p>(   ) O nível do espaço social, diz respeito a dimensão socioeconômica e cultural dos entes envolvidos</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.</p><p>Alternativas:</p><p>· a)</p><p>V – V – F – F - F.</p><p>· b)</p><p>F – F – V – V - V.</p><p>· c)</p><p>V – F – V – F - V.</p><p>· d)</p><p>F – V – F – V - V.</p><p>Alternativa assinalada</p><p>· e)</p><p>V – V – V – F - F.</p><p>3)</p><p>A gestão democrática é um princípio consagrado no artigo 206, inciso I, da Constituição Federal, e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. A LDB (Lei nº 9.394, de 1996) define também normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios estabelecidos pelo artigo 14:</p><p>I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;</p><p>II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares equivalentes.</p><p>Acerca da temática de nossa disciplina, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:</p><p>(   ) A gestão democrática exige uma ruptura na prática administrativa da escola, com o enfrentamento das questões da exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares.</p><p>(   ) A gestão democrática não tem relação com o compromisso na construção coletiva de um projeto político pedagógico, também não estando ligado aos interesses e necessidades da população.</p><p>(   )A gestão democrática da escola pública poderá constituir um caminho para a melhoria da qualidade do ensino se for concebida como um mecanismo capaz de inovar as práticas educativas da escola.</p><p>(   ) A gestão democrática deve ser compreendida não apenas como um princípio, mas também como um objetivo a ser atingido, para configurar-se como uma prática educativa inserida no contexto da escola.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.</p><p>Alternativas:</p><p>· a)</p><p>V – V – F – F.</p><p>· b)</p><p>V – V – V – V.</p><p>· c)</p><p>V – F – V – F.</p><p>· d)</p><p>V – F – V – V.</p><p>Alternativa assinalada</p><p>· e)</p><p>V – V – V – F.</p><p>4)</p><p>O PPP deve ser um documento elaborado pela instituição de ensino de forma colaborativa, participativa e democrática, garantindo a qualidade de ensino, apresentando características importantes.</p><p>Acerca da temática de nossa disciplina, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:</p><p>(   ) Preocupar-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.</p><p>(   ) Explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre seus agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo.</p><p>(   ) Conter opções explícitas na direção da superação de problemas, no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica.</p><p>(    ) Explicitar o compromisso com a formação do cidadão.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.</p><p>Alternativas:</p><p>· a)</p><p>V – V – F – F.</p><p>· b)</p><p>V – V – V – V.</p><p>Alternativa assinalada</p><p>· c)</p><p>V – F – V – F.</p><p>· d)</p><p>V – F – V – V.</p><p>· e)</p><p>V – V – V – F.</p><p>5)</p><p>O PPP é a própria autonomia pedagógica, consistindo na liberdade de ensino e de pesquisa. Esta autonomia está ligada à identidade, à função social, à clientela, à organização curricular, à avaliação, bem como aos resultados. A autonomia pedagógica diz respeito ás medidas essencialmente pedagógicas necessárias ao trabalho de elaboração, desenvolvimento e avaliação do projeto político-pedagógico, em consonância com as políticas públicas vigentes e as orientações dos sistemas de ensino.</p><p>De acordo com o contexto apresentado, analise as afirmações a seguir:</p><p>I - O PPP é um documento de responsabilidade de grupo gestor, não sendo necessária a participação de professores de áreas específicas em sua elaboração.</p><p>II - O Projeto Pedagógico é um instrumento que se aplica apenas às escolas públicas, o que exime escolas da rede particular de ensino e seus professores do cumprimento deste dispositivo legal.</p><p>III - Todos os projetos escolares deverão estar detalhados no PPP, especificamente no Plano de Ação.</p><p>IV - São princípios norteadores de uma escola democrática, pública e gratuita e devem estar explicitados no PPP: igualdade; qualidade; gestão democrática nas relações pedagógica, administrativa e financeira; liberdade; e valorização do magistério.</p><p>Agora, marque a alternativa correta:</p><p>Alternativas:</p><p>· a)</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>· b)</p><p>II e IV, apenas.</p><p>· c)</p><p>III e IV, apenas.</p><p>Alternativa assinalada</p><p>· d)</p><p>II e III, apenas.</p><p>· e)</p><p>I, II, III e IV.</p>