(Comentado) 3 Simulado Agente PF - Projeto Caveira

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<p>03</p><p>Provas Objetivas e Discursivas</p><p>Comentado</p><p>POLÍCIA FEDERAL (AGENTE)</p><p>SIMULADO COMPLETO</p><p>POLÍCIA E NADA MAIS | WWW.CAVEIRA.COM | @PROJETOCAVEIRA</p><p>“A grandeza não consiste em</p><p>receber honras, mas em</p><p>merecê-las.”</p><p>Aristóteles</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>GABARITO - 3º SIMULADO COMPLETO - PF</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>E E C E E C E C C C</p><p>11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>E C E C C E E C C C</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30</p><p>E C E E C E E C E C</p><p>31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>E E C E E C C E C E</p><p>41 42 43 44 45 46 47 48 49 50</p><p>E C E C E C C E C E</p><p>51 52 53 54 55 56 57 58 59 60</p><p>C E C E E C E C E C</p><p>61 62 63 64 65 66 67 68 69 70</p><p>C E C E C E E C E C</p><p>71 72 73 74 75 76 77 78 79 80</p><p>E C E C E E C E E C</p><p>81 82 83 84 85 86 87 88 89 90</p><p>C E C E C E C E E C</p><p>91 92 93 94 95 96 97 98 99 100</p><p>E C C E C E E C E E</p><p>101 102 103 104 105 106 107 108 109 110</p><p>C E C E C E C E E E</p><p>111 112 113 114 115 116 117 118 119 120</p><p>C E C E C E C C E E</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>1</p><p>PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA</p><p>TEMA 03 – PF</p><p>TEXTO I</p><p>HOJE RECEBI FLORES</p><p>MAIO</p><p>Hoje recebi flores!</p><p>Não é o meu aniversário</p><p>ou nenhum outro dia especial;</p><p>tivemos a nossa primeira discussão ontem à noite,</p><p>ele me disse muitas coisas cruéis que me ofenderam de verdade.</p><p>Mas sei que está arrependido e não as disse a sério,</p><p>porque ele me enviou flores hoje.</p><p>Não é o nosso aniversário ou nenhum outro dia especial.</p><p>[...]</p><p>JULHO</p><p>Ontem à noite bateu-me e ameaçou matar-me.</p><p>Nem a maquiagem ou as mangas compridas poderiam ocultar</p><p>os cortes e golpes que me ocasionou desta vez.</p><p>Não pude ir ao emprego hoje</p><p>porque não queria que se apercebessem.</p><p>Mas eu sei que está arrependido</p><p>porque ele me enviou flores hoje.</p><p>E não era Dia das Mães ou nenhum outro dia.</p><p>AGOSTO</p><p>Ontem à noite ele voltou a bater-me, mas desta vez foi muito pior.</p><p>Se conseguir deixá-lo, o que é que vou fazer?</p><p>Como poderia eu sozinha manter os meus filhos?</p><p>O que acontecerá se faltar o dinheiro? Tenho tanto medo dele!</p><p>Mas dependo tanto dele que tenho medo de o deixar.</p><p>Mas eu sei que está arrependido,</p><p>porque ele me enviou flores hoje.</p><p>SETEMBRO</p><p>Hoje é um dia muito especial: é o dia do meu funeral.</p><p>Ontem finalmente ele conseguiu matar-me. Bateu-me até eu morrer.</p><p>Se ao menos tivesse tido a coragem e a força para o deixar...</p><p>Se tivesse pedido ajuda profissional...</p><p>Hoje não teria recebido flores!</p><p>Autor Desconhecido.</p><p>Com base na reflexão promovida pelo texto acima elencado e nos seus conhecimentos gerais,</p><p>redija um texto dissertativo-expositivo, com até 30 linhas, considerando a seguinte temática:</p><p>O FEMINICÍDIO NA PERSPECTIVA SOCIAL E CULTURAL</p><p>Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os aspectos a seguir:</p><p>a) A definição de feminicídio;</p><p>b) A importância da sanção da Lei do Feminicídio;</p><p>c) Ao menos, duas posturas a serem adotadas para reprimir e/ou prevenir a prática dos</p><p>feminicídios.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>2</p><p>TEMA 03 – COMENTADO – PF</p><p>PONTO DE IGNIÇÃO</p><p>Aquecendo os motores!</p><p>Olá, Caveira! Pronto para treinar para a sua discursiva? O primeiro ponto para o qual você</p><p>deve voltar a sua atenção é quanto ao gênero solicitado pela banca. Com base na sua última</p><p>prova, a banca solicitou um texto com o gênero dissertativo-expositivo, que, aliás, vamos</p><p>treinar hoje.</p><p>O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema</p><p>solicitado, levando em conta os tópicos apresentados pela banca. Veja bem, Caveira: você não</p><p>deve convencer ninguém sobre nada, mas falar, explicar e/ou apresentar exemplos, dados,</p><p>citações e referências sobre um assunto determinado. O que o avaliador vai observar é o quanto</p><p>você conhece sobre aquele tema específico, dentro dos recortes estabelecidos.</p><p>É, ainda, não é obrigatório, mas, é extremamente recomendado que você adote a</p><p>estrutura introdução-desenvolvimento-conclusão, pois os examinadores também atribuem</p><p>pontos ao atendimento dessa estrutura, típica da dissertação. A banca que vem desenvolvendo</p><p>a sua prova aceita duas formas de apresentação:</p><p>- uma introdução geral sobre o tema e em seguida parágrafos de desenvolvimento que</p><p>respondam às questões;</p><p>OU</p><p>- que o parágrafo introdutório responda ao primeiro quesito questionado e os demais sigam</p><p>sequencialmente apresentando as respostas dos demais questionamentos solicitados.</p><p>Assim, sugerimos que, ao desenvolver suas ideias, você respeite a ordem dos tópicos</p><p>apresentados pela banca, uma vez que é também a ordem que será utilizada pelo examinador</p><p>para procurar a “resposta” em seu texto e porque, geralmente, é a que traz o melhor</p><p>encadeamento lógico.</p><p>E aí, bora treinar?</p><p>APONTAMENTOS PRELIMINARES ☺</p><p>Depois de aquecer os motores... aceleramos.</p><p>Nada mais justo, Caveira!</p><p>Na primeira parte dessa apresentação eu te mostrei como lidar com a estrutura de um</p><p>texto dissertativo-expositivo.</p><p>Só para ajudar a memória, você vai lidar com: introdução – desenvolvimento –</p><p>conclusão.</p><p>Agora nas linhas abaixo, você vai ter a chance de verificar algumas respostas possíveis</p><p>para encaixar no tema proposto. Desde já, eu preciso combinar algumas coisas com você:</p><p>1. As teses e argumentos apresentados são exemplos, apenas;</p><p>2. Você não precisa concordar com nenhuma das teses/argumentos. Você é totalmente</p><p>livre para desenvolver os seus! Lembre-se, contudo, de sempre embasar o seu ponto de</p><p>vista.</p><p>3. Existem infindos tipos de teses e argumentos além dos apresentados aqui, e você pode</p><p>usar, estes últimos, em outros tipos de teses.</p><p>a) A definição de feminicídio;</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>3</p><p>A proposta de criminalização do feminicídio no Brasil insere-se na tendência observada</p><p>na América Latina, desde os anos noventa, de reconhecimento da violência contra mulheres</p><p>como um delito específico. Essa demanda feminista é originada da constatação de que a</p><p>violência baseada no gênero era naturalizada ou mesmo ignorada pelo direito penal levando à</p><p>conclusão de que os direitos humanos das mulheres não eram objeto de proteção adequada.</p><p>A categoria femicídio/feminicídio é oriunda da teoria feminista. O termo femicídio</p><p>(femicide) é atribuído a Diana Russel, que em 1976 o utilizou para referir a morte de mulheres</p><p>por homens pelo fato de serem mulheres como uma alternativa feminista ao termo homicídio que</p><p>invisibiliza aquele crime letal. Portanto, inicialmente o termo foi concebido como um contraponto</p><p>à neutralidade do termo homicídio. Posteriormente, é redefinido por Jane Caputti e Diana Russel</p><p>(1990) como o fim extremo de uma continuidade de terror contra as mulheres que inclui uma</p><p>variedade de abusos físicos e psicológicos. O femicídio aparece, então, como o extremo de um</p><p>padrão sistemático de violência, universal e estrutural, fundamentado no poder patriarcal das</p><p>sociedades ocidentais.1</p><p>A expressão feminicídio foi cunhada por Marcela Lagarde, a partir do termo femicídio,</p><p>para revelar as mortes de mulheres ocorridas em um contexto de impunidade e conivência do</p><p>estado. Para Lagarde, para que ocorra o feminicídio devem concorrer a impunidade, a omissão,</p><p>a negligência e a conivência das autoridades do estado, que não criam segurança para a vida</p><p>das mulheres, razão pela qual o feminicídio é um crime de estado. Assim, Lagarde introduz um</p><p>elemento político na conceituação, isto é, a responsabilidade do estado na produção das mortes</p><p>de mulheres.2</p><p>Há, por fim, as definições legais, que aparecem em textos da legislação pátria e</p><p>internacional, como projetos de lei que tramitaram no Congresso Nacional e a Lei 13.104/2015,</p><p>que introduziu a qualificadora “feminicídio” no Código Penal. Pelas referidas legislações, o</p><p>feminicídio é o homicídio qualificado, as mortes de mulheres em razão de gênero ocorridas</p><p>em um contexto de violência baseada no gênero e discriminação contra mulheres.3</p><p>O conceito também</p><p>etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>40. É correto afirmar que a variância da amostra</p><p>corresponde a 𝑆2=200.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Calculando a variância amostral:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>14</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛 − 1</p><p>Onde:</p><p>𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒</p><p>𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎</p><p>𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎</p><p>Calculando a média:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 = �̅� =</p><p>20 + 30 + 40 + 50 + 60</p><p>5</p><p>=</p><p>200</p><p>5</p><p>= 40</p><p>Assim, a variância amostral corresponde a:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛 − 1</p><p>=</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(20 − 40)2 + (30 − 40)2 + (40 − 40)2 + (50 − 40)2 + (60 − 40)2</p><p>5 − 1</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(−20)2 + (−10)2 + (0)2 + (10)2 + (20)2</p><p>4</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>400 + 100 + 100 + 400</p><p>4</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>1000</p><p>4</p><p>= 250</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>41. É correto afirmar que o desvio padrão da amostra</p><p>corresponde a aproximadamente 𝑆 = 14,14.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Calculando a variância amostral:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛 − 1</p><p>Onde:</p><p>𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒</p><p>𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎</p><p>𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎</p><p>Calculando a média:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 = �̅� =</p><p>20 + 30 + 40 + 50 + 60</p><p>5</p><p>=</p><p>200</p><p>5</p><p>= 40</p><p>Assim, a variância amostral corresponde a:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛 − 1</p><p>=</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(20 − 40)2 + (30 − 40)2 + (40 − 40)2 + (50 − 40)2 + (60 − 40)2</p><p>5 − 1</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(−20)2 + (−10)2 + (0)2 + (10)2 + (20)2</p><p>4</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>400 + 100 + 100 + 400</p><p>4</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>1000</p><p>4</p><p>= 250</p><p>Para calcular o desvio padrão amostral, basta fazer a raiz</p><p>da variância. Veja:</p><p>𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑑𝑟ã𝑜 = √𝑉𝑎𝑟𝑖â𝑛𝑐𝑖𝑎</p><p>𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑑𝑟ã𝑜 = √250 ≈ 15,81</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Dois policiais tiram férias e viajam para lugares</p><p>diferentes. A probabilidade de um deles ligar para a</p><p>delegacia onde trabalham é de</p><p>2</p><p>7</p><p>, e a probabilidade de o</p><p>outro ligar é de</p><p>1</p><p>6</p><p>.</p><p>42. A probabilidade de os dois não ligarem, de modo</p><p>algum, para a delegacia durante as férias corresponde a</p><p>25</p><p>42</p><p>.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre probabilidade:</p><p>DICA: Probabilidade de Eventos Independentes:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>15</p><p>DICA: Probabilidade de Eventos Complementares:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Primeiramente, perceba que a probabilidade de cada um</p><p>não ligar para a delegacia são evento independentes.</p><p>Dessa forma, vamos analisar cada um de forma</p><p>separada. Veja:</p><p>>> Probabilidades com relação ao 1º policial:</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 1º 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 =</p><p>2</p><p>7</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 1º 𝑛ã𝑜 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 = 1 −</p><p>2</p><p>7</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 1º 𝑛ã𝑜 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 =</p><p>7 − 2</p><p>7</p><p>=</p><p>5</p><p>7</p><p>>> Probabilidades com relação ao 2º policial:</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 2º 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 =</p><p>1</p><p>6</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 2º 𝑛ã𝑜 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 = 1 −</p><p>1</p><p>6</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑜 2º 𝑛ã𝑜 𝑙𝑖𝑔𝑎𝑟 =</p><p>6 − 1</p><p>6</p><p>=</p><p>5</p><p>6</p><p>Como os eventos são independentes, basta fazer a</p><p>multiplicação dos valores encontrados. Veja:</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 =</p><p>5</p><p>7</p><p>·</p><p>5</p><p>6</p><p>=</p><p>25</p><p>42</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>43. A amostragem aleatória simples, sistemática,</p><p>estratificada, por conglomerados e por cotas são</p><p>consideradas como alguns tipos de amostragem</p><p>probabilística.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Diferença entre amostragem</p><p>probabilística e não probabilística:</p><p>>> Amostragem não probabilística: Há interferência do</p><p>entrevistador na seleção da amostra. São divididas em:</p><p>>> Amostragem probabilística: A seleção é aleatória</p><p>de tal forma que cada elemento da população tem uma</p><p>probabilidade conhecida de fazer parte da amostra. São</p><p>divididas em:</p><p>Portanto, a amostragem por cotas é considerada como</p><p>um tipo amostragem não probabilística.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Sabendo que 𝑋1 e 𝑋2 são distribuições normais</p><p>independentes entre si, julgue os itens 44 e 45.</p><p>44. A variância de duas distribuições normais</p><p>independentes (𝑋1 e 𝑋2) corresponde à soma das</p><p>variâncias.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Características da distribuição normal:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>16</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>De fato, a variância das duas distribuições normais</p><p>independentes (𝑋1 = 𝑋 e 𝑋2 = 𝑌) corresponde à soma</p><p>das variâncias.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>45. Com relação ao gráfico que demonstra a distribuição</p><p>normal, é correto afirmar que a área embaixo da curva</p><p>representa 100% da probabilidade, ou seja, todos os</p><p>casos possíveis, assim como quanto menos próximo da</p><p>média, ou seja, mais próximo do pico central da curva,</p><p>maior será a concentração de elementos.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Gráfico da distribuição normal e resumo:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que, com relação ao gráfico que</p><p>demonstra a distribuição normal, de fato é correto afirmar</p><p>que a área embaixo da curva representa 100% da</p><p>probabilidade, ou seja, todos os casos possíveis.</p><p>Contudo, quanto MAIS próximo da média, ou seja, do</p><p>pico central da curva, maior será a concentração de</p><p>elementos</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação ao tema de intervalo de confiança, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>46. Intervalos de confiança independem da distribuição a</p><p>priori utilizada.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Diferença entre Intervalo de confiança e intervalo</p><p>de credibilidade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se que intervalos de confiança NÃO dependem</p><p>da distribuição a priori utilizada, ou seja, de fato</p><p>independem da distribuição utilizada.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>𝑓(𝑥) = {</p><p>2</p><p>5</p><p>, 𝑠𝑒 0 ≤ 𝑥 ≤ 2</p><p>0</p><p>,</p><p>47. É correto afirmar que a função acima não é uma</p><p>função densidade de probabilidade</p><p>Gabarito: C</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA</p><p>03º SIMULADO - PF 2023</p><p>17</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que a área total do gráfico deve ser igual</p><p>a 1 para ser considerada como uma função de densidade</p><p>de probabilidade. Com isso, basta fazer o seguinte</p><p>cálculo:</p><p>∫ (</p><p>2</p><p>5</p><p>) 𝑑𝑥 =</p><p>2</p><p>0</p><p>[</p><p>2</p><p>5</p><p>𝑥]</p><p>0</p><p>2</p><p>= [</p><p>2</p><p>5</p><p>(2) −</p><p>2</p><p>5</p><p>(0)] = [</p><p>4</p><p>5</p><p>] = 0,8</p><p>Portanto, a função 𝑓(𝑥) não é uma função densidade de</p><p>probabilidade, pois a densidade da área total é diferente</p><p>de 1.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação à lei fraca dos grandes números, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>48. Ocorre a Lei Fraca dos grandes números quando a</p><p>amostra converge quase que certamente da média</p><p>amostral para a média populacional.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Lei dos grandes números:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Veja que, de acordo com a dica acima, a questão está se</p><p>referindo à lei forte dos grandes números. O correto seria</p><p>dizer assim:</p><p>Ocorre a Lei Forte dos grandes números quando a</p><p>amostra converge quase que certamente da média</p><p>amostral para a média populacional.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Raciocínio Lógico:</p><p>Sabe-se que a sentença “Se a viatura da polícia federal</p><p>é importada, então a faca não é branca ou o coturno é</p><p>preto” é FALSA.</p><p>49. É correto então concluir que: a viatura da polícia</p><p>federal é importada, a faca é branca, o coturno não é</p><p>preto.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição: “Se a viatura da polícia federal é</p><p>importada, então a faca não é branca ou o coturno é</p><p>preto”.</p><p>• A = a viatura da polícia federal é importada.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• B = a faca não é branca.</p><p>• “∨” = “ou”.</p><p>• C = o coturno é preto.</p><p>• Proposição = A→(B∨C).</p><p>Note que a questão afirma que a proposição fornecida é</p><p>FALSA, como estamos diante de uma condicional, o</p><p>único caso possível de a tabela verdade do “se, então”</p><p>retornar um valor falso é quando a primeira parte</p><p>corresponde a um valor Verdadeiro e a segunda parte</p><p>corresponde a um valor F. Veja:</p><p>Assim, temos que:</p><p>• Proposição = A→(B∨C).</p><p>• Primeira Parte = A = Verdadeiro.</p><p>• Segunda Parte = (B∨C) = Falso.</p><p>Veja que a segunda parte se refere ao conectivo da</p><p>disjunção inclusiva, e, como a segunda parte deve ser</p><p>falsa, podemos concluir que: B = Falso e que C = Falso.</p><p>Veja:</p><p>B∨C = F∨F = F</p><p>Dessa forma, temos as seguintes conclusões:</p><p>A = Verdadeiro = a viatura da polícia federal é</p><p>importada.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>18</p><p>~B = Verdadeiro = a faca é branca.</p><p>~C = Verdadeiro = o coturno não é preto.</p><p>Portanto, a alternativa que condiz como uma conclusão</p><p>da proposição fornecida corresponde a: a viatura da</p><p>polícia federal é importada, a faca é branca, o coturno</p><p>não é preto.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>50. A negação da seguinte proposição composta: “Tício</p><p>não matou o traficante ou Mévio foi bem no primeiro dia</p><p>de trabalho” corresponde a: Tício matou o traficante e</p><p>Mévio foi bem no primeiro dia de trabalho.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Negação dos conectivos “e” e “ou”:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição: Tício não matou o traficante ou Mévio foi</p><p>bem no primeiro dia de trabalho.</p><p>• A = Tício não matou o traficante.</p><p>• ∨ = “ou”.</p><p>• B = Mévio foi bem no primeiro dia de trabalho.</p><p>• Proposição = A∨B.</p><p>Com isso, de acordo com a DICA descrita acima, note</p><p>que a negação da proposição: A∨B, pode ser expressa</p><p>pela proposição: ~A∧~B.</p><p>Portanto, ~A∧~B= Tício matou o traficante e Mévio não</p><p>foi bem no primeiro dia de trabalho.</p><p>Onde:</p><p>• ~A = Tício matou o traficante.</p><p>• ∧ = “e”.</p><p>• ~B = Mévio não foi bem no primeiro dia de trabalho.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>51. É correto afirmar que a proposição que define</p><p>corretamente o espaço definido com o ponto de</p><p>interrogação: (“?”) da tabela verdade acima corresponde</p><p>a: p∨(q↔ ∼p).</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise das alternativas:</p><p>Analisando a proposição: p∨(q↔ ∼p):</p><p>Portanto, de fato é correto afirmar que a proposição que</p><p>define corretamente o espaço definido com o ponto de</p><p>interrogação: “?” da tabela verdade corresponde a:</p><p>p∨(q↔ ∼p).</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>52. Afirmar que não é verdade que “se Mévio não é</p><p>policial federal, então Tício é traficante internacional” é</p><p>equivalente a dizer que: “Mévio não é policial federal e</p><p>Tício é traficante internacional”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>• Proposição = “se Mévio não é policial federal, então</p><p>Tício é traficante internacional”.</p><p>• A = Mévio não é policial federal.</p><p>• → = “se, então”;</p><p>• B = Tício é traficante internacional.</p><p>• Proposição = A → B</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>19</p><p>Logo, a proposição: “se Mévio não é policial federal,</p><p>então Tício é traficante internacional” corresponde a: A</p><p>→ B.</p><p>Dica: Tomando como base A→B, temos:</p><p>Veja que a questão diz: “Afirmar que não é verdade</p><p>que”, ou seja, a banca está solicitando a negação da</p><p>proposição fornecida.</p><p>Com isso, a negação da proposição: A → B, que pode</p><p>ser expressa por: ∼ [A → B], que corresponde a: A∧∼B.</p><p>OBS: Negação do “∧” = “e” corresponde ao “∨” = “ou”;</p><p>Logo, temos que: A∧∼B = Mévio não é policial federal e</p><p>Tício não é traficante internacional.</p><p>Portanto, a negação lógica da proposição: “se Mévio não</p><p>é policial federal, então Tício é traficante internacional” é</p><p>equivalente a dizer que: “Mévio não é policial federal e</p><p>Tício não é traficante internacional”.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>53. Uma proposição equivalente de “Se apreenderam</p><p>drogas na fronteira, então faz calor no carro do Mévio” é:</p><p>“Não apreenderam drogas na fronteira ou faz calor no</p><p>carro do Mévio”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição: Se apreenderam drogas na fronteira,</p><p>então faz calor no carro do Mévio.</p><p>• A = apreenderam drogas na fronteira.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• B = faz calor no carro do Mévio.</p><p>• Proposição = A→B.</p><p>DICA: Equivalência e negação da condicional:</p><p>Logo, de acordo com a DICA acima, note que a</p><p>proposição: A→B possui como equivalência as seguintes</p><p>proposições: ~B→~A ou ~A∨B.</p><p>Portanto:</p><p>• ~B→~A = Se não faz calor no carro do Mévio, então</p><p>não apreenderam drogas na fronteira.</p><p>• ~A∨B = Não apreenderam drogas na fronteira ou faz</p><p>calor no carro do Mévio.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação à comutatividade</p><p>entre proposições</p><p>categóricas, julgue os itens a seguir (54 e 55).</p><p>54. A sentença: “Algum engenheiro é perito” não é</p><p>comutativa com a seguinte sentença: “Algum perito é</p><p>engenheiro”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Comutatividade entre as proposições categóricas:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>20</p><p>O que é a propriedade comutativa? A propriedade</p><p>comutativa é uma regra matemática que determina que</p><p>a ordem em que multiplicamos os números não altera o</p><p>produto.</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando as proposições:</p><p>• Proposições: “Algum engenheiro é perito” e “Algum</p><p>perito é engenheiro” podem ser vistas a seguir:</p><p>Note que dizer que ambas as proposições compostas</p><p>são comutativas é dizer que ambas possuem o mesmo</p><p>sentido, mesmo mudando a ordem das proposições</p><p>simples que as compõem.</p><p>Dessa forma, dizer que: “Algum engenheiro é perito” é o</p><p>mesmo que dizer que “Algum perito é engenheiro”, logo,</p><p>ambas as sentenças são comutativas.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>55. A sentença: “Algum engenheiro não é perito” é</p><p>comutativa com a seguinte sentença: “Algum perito não</p><p>é engenheiro”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Comutatividade entre as proposições categóricas:</p><p>O que é a propriedade comutativa? A propriedade</p><p>comutativa é uma regra matemática que determina que</p><p>a ordem em que multiplicamos os números não altera o</p><p>produto.</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando as proposições:</p><p>• Proposições: “Algum engenheiro não é perito” é</p><p>comutativo com a seguinte sentença: “Algum perito não</p><p>é engenheiro” podem ser vistas a seguir:</p><p>Note que dizer que ambas as proposições compostas</p><p>são comutativas é dizer que ambas possuem o mesmo</p><p>sentido, mesmo mudando a ordem das proposições</p><p>simples que a compõem.</p><p>Dessa forma, dizer que: Algum engenheiro não é perito”</p><p>é diferente de dizer que: “Algum perito não é engenheiro”,</p><p>logo, ambas as sentenças não são comutativas.</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação à análise combinatória e à formação de</p><p>números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>56. É correto afirmar que podem ser formados 36</p><p>números ímpares de 3 algarismos distintos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>21</p><p>Dica: Diferença entre Arranjo e Combinação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Perceba que, para que o número informado seja ímpar,</p><p>ele deve terminar necessariamente com o número 1, 3 ou</p><p>5. Logo, fixamos um desses algarismos na última posição</p><p>do número e logo depois calculamos as possiblidades,</p><p>multiplicando por 3, pois, como mencionado, o algarismo</p><p>pode terminar com {1, 3 ou 5}, ou seja, três possiblidades.</p><p>Assim, perceba que estamos diante de um arranjo, pois</p><p>a ordem de escolha importa. Como a terceira posição</p><p>está fixada com o número 1, 3 ou 5, nos restam 4</p><p>algarismos: para as duas primeiras posições, pois um</p><p>deles já está fixado na última posição. Logos estamos</p><p>diante de um 𝐴4,2. Veja:</p><p>𝐴4,2 =</p><p>4!</p><p>(4 − 2)!</p><p>=</p><p>4 x 3 x 2!</p><p>2!</p><p>= 12</p><p>>> Como temos três possiblidades de terminar com</p><p>número ímpar (1, 3, ou 5), devemos multiplicar o</p><p>resultado por três, assim:</p><p>12 · 3 = 36 𝑝𝑜𝑠𝑠𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠</p><p>Portanto, podem ser formados 36 números ímpares de 3</p><p>algarismos distintos.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere hipoteticamente que, para a formação da</p><p>diretoria da polícia federal, serão escolhidos 4 entre os 6</p><p>policiais que se candidataram.</p><p>57. É correto afirmar que o número de diretorias distintas</p><p>que podem ser formadas é igual a 24 possibilidades.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: Diferença entre arranjo e combinação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Veja que temos que escolher 4 policiais dentre os 6</p><p>disponíveis para formar a diretoria da polícia federal.</p><p>Dessa forma, para sabermos de quantas maneiras</p><p>podemos fazer esse cálculo, é crucial perceber que a</p><p>ordem de escolha desses policiais não importa. Logo,</p><p>vamos fazer uma combinação de 6 elementos tomados</p><p>de 4 a 4, veja:</p><p>𝐶6,4 =</p><p>6!</p><p>4! x (6 − 4)!</p><p>=</p><p>6 x 5 x 4!</p><p>4! x 2 x 1</p><p>=</p><p>30</p><p>2</p><p>= 15 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Dois policiais estavam lançando um dado e vendo as</p><p>probabilidades de saírem alguns números. Dessa forma,</p><p>um policial fez a seguinte indagação ao outro policial: “No</p><p>lançamento de um dado honesto, qual é a probabilidade</p><p>do resultado obtido ser um número primo?”</p><p>58. É correto afirmar que a resposta correta para essa</p><p>pergunta corresponde a ½.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: Número primo: Um número primo é aquele que é</p><p>dividido apenas por um e por ele mesmo.</p><p>DICA: Probabilidade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item:</p><p>Note que no lançamento de um dado, temos um total de</p><p>6 possibilidades, sendo elas: {1, 2 3, 4, 5 e 6}. Desses</p><p>números há três números que são primos, sendo eles: {2,</p><p>3 e 5}. Assim, a probabilidade de que o resultado seja um</p><p>número primo corresponde a:</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 =</p><p>𝐶𝑎𝑠𝑜𝑠 𝐹𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠</p><p>𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙</p><p>=</p><p>3</p><p>6</p><p>=</p><p>1</p><p>2</p><p>= 0,5</p><p>= 50%</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>22</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Um cilindro equilátero é aquele cilindro reto que possui</p><p>altura igual ao dobro do raio da base. Sabendo que o</p><p>volume é calculado pela fórmula 𝞹.r².h, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>59. É correto afirmar que o volume de um cilindro</p><p>equilátero que possui raio igual a 𝞹 mede: 4𝞹².</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Área superficial e volume de um cilindro com base</p><p>circular:</p><p>Dica: Cilindro equilátero: Resumindo, um cilindro será</p><p>equilátero quando a sua altura foi igual a “2r”.</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Lembre-se de que o volume de um cilindro circular é</p><p>calculado da seguinte maneira:</p><p>𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 𝜋𝑅2𝐻</p><p>Como a questão diz que o cilindro é equilátero, a sua</p><p>altura será igual a: H = 2R, assim, temos a seguinte</p><p>equação:</p><p>𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 𝜋𝑅22𝑅</p><p>𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 2𝜋𝑅3</p><p>Note que o fato de o cilindro ser equilátero, podemos</p><p>afirmar que o raio tem a medida de: 𝜋, dessa forma,</p><p>temos a seguinte equação:</p><p>𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 2𝜋𝜋3 = 2𝜋4</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação ao tópico de matrizes, julgue o item a seguir.</p><p>Considere uma matriz diagonal X, de ordem 3, sendo que</p><p>os elementos não nulos são todos iguais a 10.</p><p>60. Portanto, é correto afirmar que det(X) é igual a 1000.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Como calcular determinante:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item</p><p>De acordo com a banca, a matriz diagonal A, possui</p><p>ordem igual a 3, sendo que os elementos não nulos são</p><p>todos iguais a 10, ou seja, a banca está se referindo à</p><p>seguinte matriz:</p><p>𝑋 = [</p><p>10 0 0</p><p>0 10 0</p><p>0 0 10</p><p>]</p><p>Portanto, calculando o determinante, temos:</p><p>det (X) = 10 · 10 · 10 = 1.000</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>23</p><p>BLOCO II</p><p>Informática:</p><p>Julgue os próximos itens, no que diz respeito aos</p><p>sistemas operacionais Windows e Linux.</p><p>61. Para descobrir o tipo de uma pasta, utilizando o</p><p>Explorador de Arquivos do Windows 10, é suficiente</p><p>clicar com o botão direito do mouse sobre a pasta</p><p>desejada e selecionar a opção Propriedades.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Fala, Futuros (as) Policiais! Isso mesmo, ao clicar na</p><p>opção Propriedades, abrirá a janela abaixo:</p><p>Com isso, você poderá verificar o tipo de pasta. No caso</p><p>acima, o tipo é uma Pasta de Arquivos. Essas Pastas</p><p>são estruturas que dividem o disco em várias partes de</p><p>tamanhos variados.</p><p>Além disso, você também poderá ativar a opção</p><p>Propriedades por meio das teclas de atalho ALT +</p><p>ENTER.</p><p>62. No Windows, podem coexistir arquivos com os</p><p>nomes JANELA.TXT e janela.txt, pois o sistema</p><p>operacional trata os dois como arquivos diferentes.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, o Windows difere do Linux, pois</p><p>não há diferença entre palavras maiúsculas ou</p><p>minúsculas, tratando os nomes JANELA.TXT e</p><p>janela.txt como semelhantes.</p><p>Ou seja, para o Windows, JANELA.TXT e janela.txt é a</p><p>mesma coisa. Por outro lado, no Linux é diferente. Ele é</p><p>CASE SENSITIVE, isto é, diferencia letras maiúsculas e</p><p>minúsculas.</p><p>63. O Desfragmentador de Disco permite a relocação de</p><p>arquivos, fazendo-os ocuparem setores contíguos,</p><p>aumentando a velocidade da leitura de dados.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Combatentes, o Desfragmentador de Disco é um</p><p>utilitário que reorganiza dados fragmentados para que os</p><p>discos e as unidades de armazenamento trabalhem de</p><p>forma mais eficiente, ou seja, permite otimizar suas</p><p>unidades e pode ajudar seu computador a funcionar</p><p>melhor e inicializar mais rapidamente.</p><p>64. Utilizando o sistema operacional Linux, o comando</p><p>que permite mudar de diretório é o mkdir.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, Caveiras, o comando correto é o cd. Ele</p><p>permite ao usuário mudar o diretório de trabalho.</p><p>A mudança de diretório pode ser feita de forma</p><p>sequencial (de diretório pai para diretório filho ou vice-</p><p>versa) ou pode ser feita de forma aleatória (de um</p><p>diretório qualquer para outro diretório qualquer).</p><p>Por outro lado, o comando mkdir é utilizado para CRIAR</p><p>um diretório no sistema.</p><p>65. O Sistema Operacional Linux é considerado</p><p>multitarefa, por isso ele pode executar mais de uma</p><p>aplicação ao mesmo tempo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveiras! Um sistema operacional</p><p>multitarefa permite que o processador consiga executar</p><p>várias tarefas simultaneamente, ou seja, na ótica do</p><p>utilizador, podem aparecer várias janelas abertas ao</p><p>mesmo tempo, correspondentes aos vários programas</p><p>em execução.</p><p>No que diz respeito aos programas de correio eletrônico,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>66. O Outlook 2016 não aceita o uso de teclas de atalho,</p><p>tendo em vista que ele é um software específico para</p><p>envio e recebimento de mensagens.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, pessoal, o Outlook 2016 ACEITA o uso de</p><p>teclas de atalho.</p><p>E há diversas vantagens, por exemplo, ajuda a ter mais</p><p>eficiência no dia a dia, oferece facilidade aos usuários</p><p>com deficiência visual ou problemas de mobilidade, ou</p><p>seja, as teclas de atalho podem ser mais fáceis do que</p><p>usar a tela sensível ao toque e são uma alternativa</p><p>essencial ao uso do mouse.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>24</p><p>Julgue os próximos itens, relativos a aplicativos e</p><p>procedimentos associados à Internet.</p><p>67. No sítio de busca do Google, o uso do operador</p><p>filetype: no comando de pesquisa amplia</p><p>significativamente o universo de tipos de arquivos</p><p>incluídos na busca, de forma a serem contemplados</p><p>formatos não indexados originalmente pela ferramenta,</p><p>ao custo de mais processamento e, eventualmente,</p><p>maior tempo de resposta.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, o uso do operador filetype:</p><p>permite buscar documentos na web com formato</p><p>específico, ou seja, restringe qual tipo de extensão</p><p>você pretende encontrar.</p><p>Por exemplo: Exemplo: filetype:png</p><p>68. Utilizando o Mozilla Firefox, é possível realizar o</p><p>bloqueio de rastreadores de mídias sociais.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveiras! Essa ferramenta se chama</p><p>Rastreadores de Mídias Sociais.</p><p>Isso porque as Redes Sociais colocam rastreadores em</p><p>outros sites para seguir o que você faz, vê e assiste</p><p>online. Isso permite que empresas de mídias sociais</p><p>coletem dados sobre seu histórico de navegação e</p><p>incrementem o direcionamento de anúncios. Mesmo</p><p>se você não usar uma rede social, tais sites ainda</p><p>conseguem coletar dados sobre seus hábitos de</p><p>navegação.</p><p>Rastreadores de mídias sociais que o Firefox bloqueia</p><p>permitem bloquear os rastreadores mais comuns do</p><p>Facebook, Twitter e LinkedIn que aparecem em outros</p><p>sites.</p><p>69. No acesso à Internet, o conteúdo dos cookies é</p><p>armazenado no computador cliente, não no servidor.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, Caveiras! O conteúdo dos Cookies é</p><p>ARMAZENADO tanto no computador cliente quanto no</p><p>servidor.</p><p>Pessoal, os Cookies são arquivos com informações</p><p>sobre a sua navegação que são armazenados no seu</p><p>computador, ou seja, são pequenos arquivos de texto</p><p>que têm a função de ARMAZENAR INFORMAÇÕES</p><p>BÁSICAS sobre o visitante de um site.</p><p>É importante frisar que o conteúdo do cookie é</p><p>armazenado tanto no COMPUTADOR do cliente quanto</p><p>no SERVIDOR, ok? Ele também consome menos espaço</p><p>em termos de capacidade de armazenamento.</p><p>70. O Upload é um processo de enviar dados, por</p><p>intermédio da Internet, de um computador local para um</p><p>computador ou servidor remoto.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, Combatentes! Um exemplo prático é quando eu</p><p>quero ENVIAR um arquivo para nuvem do Dropbox, isso</p><p>é chamado de upload. Sendo assim, é uma ação de</p><p>TRANSFERIR DADOS de um computador local para um</p><p>servidor.</p><p>Com relação ao Microsoft Office, julgue os itens a seguir.</p><p>71. No MS Word, a criação de parágrafos ou recuos de</p><p>texto pode ser feita por meio da seleção da opção de</p><p>espaçamento entre linhas simples, duplo ou</p><p>personalizado.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, para criar parágrafos ou recuos, você</p><p>poderá acessar a Guia Página Inicial > Grupo</p><p>Parágrafos > Opção Diminuir Recuo ou Aumentar</p><p>Recuo, fazendo com que, respectivamente, o parágrafo</p><p>fique mais perto ou longe da margem esquerda.</p><p>Ou seja, a opção Diminuir Recuo permite mover o</p><p>parágrafo para mais perto da margem.</p><p>Por outro lado, a opção Aumentar Recuo mover o</p><p>parágrafo para mais longe da margem.</p><p>No Word, elas são representadas pelos botões abaixo:</p><p>72. No MS-Excel, a função do gráfico de mapa é utilizada</p><p>para comparar valores e mostrar categorias entre regiões</p><p>geográficas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveiras! Você pode usar um Gráfico de</p><p>Mapa para comparar valores e mostrar categorias entre</p><p>regiões geográficas. Use essa opção quando tiver</p><p>regiões geográficas em seus dados, como</p><p>países/regiões, estados, municípios ou códigos postais.</p><p>No Excel, essa ferramenta é representada pelo ícone</p><p>abaixo:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>25</p><p>73. Ao se inserir, na célula C5 da planilha do Microsoft</p><p>Excel 365 mostrada abaixo, a fórmula =SOMA(B2:C4), o</p><p>valor obtido será 22.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, a fórmula =SOMA(B2:C4) somará todos os</p><p>valores compreendidos no intervalo, ou seja, B2, B3, B4,</p><p>C2, C3 e C4.</p><p>Ao realizar as contas, chega-se ao valor de 36.</p><p>Em relação aos conceitos de computação em nuvem,</p><p>julgue os seguintes itens.</p><p>74. A Computação em Nuvem é um modelo que permite</p><p>acesso ubíquo, conveniente e sob demanda, via rede,</p><p>para um conjunto compartilhado de recursos</p><p>computacionais configuráveis.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveira! A questão trouxe o conceito do</p><p>NIST.</p><p>Um serviço de Computação em Nuvem que atenda à</p><p>definição proposta pelo NIST deve oferecer mecanismos</p><p>automáticos para alocação de novos servidores através</p><p>de regras que considerem a capacidade computacional</p><p>em uso, como, por exemplo, redes, servidores,</p><p>armazenamento, aplicações e serviços, que podem ser</p><p>alocados e liberados rapidamente com o mínimo esforço</p><p>de gerenciamento ou interação com o provedor de</p><p>serviços.</p><p>75. No modelo de serviço em nuvem PaaS, são</p><p>responsabilidades do provedor o fornecimento e o</p><p>gerenciamento do processamento físico, o</p><p>armazenamento e o ambiente de hospedagem.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, o PaaS (plataforma como um serviço), na</p><p>verdade, é um ambiente de desenvolvimento e</p><p>implantação completo na nuvem. Ele disponibiliza</p><p>recursos da camada de plataforma, como frameworks</p><p>para o desenvolvimento de software.</p><p>Ou seja, as aplicações que rodam numa plataforma como</p><p>serviço são desenvolvidas especificamente para ela.</p><p>Portanto, é um modelo de serviço que oferece um</p><p>ambiente para desenvolvimento de aplicações ao</p><p>mesmo tempo em que permite a execução de aplicações</p><p>diferentes.</p><p>Por outro lado, a questão trouxe o conceito da IaaS.</p><p>A capacidade fornecida ao consumidor é fornecer</p><p>processamento, armazenamento, redes e outros</p><p>recursos de computação fundamentais onde o</p><p>consumidor pode implantar e executar software</p><p>arbitrário, que pode incluir sistemas operacionais e</p><p>aplicativos. Nesse caso, o consumidor não gerencia ou</p><p>controla a infraestrutura de nuvem subjacente, mas</p><p>tem controle sobre sistemas operacionais,</p><p>armazenamento e aplicativos implantados; e controle</p><p>possivelmente limitado de componentes de rede</p><p>selecionados (por exemplo, firewalls de host)".</p><p>O IaaS é um serviço oferecido ao usuário que se refere</p><p>a um conjunto de recursos computacionais básicos, tais</p><p>como capacidade de:</p><p>- Processamento;</p><p>- Armazenamento;</p><p>- Redes.</p><p>76. No armazenamento de dados em nuvem, os recursos</p><p>de armazenamento de objetos oferecem alto</p><p>desempenho e baixa latência de entrada e saída, sendo</p><p>adequados para grandes bancos de dados transacionais</p><p>e aplicações online.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, essa questão está errada, pois ela trouxe o</p><p>conceito de Armazenamento em Bloco.</p><p>O armazenamento em bloco, às vezes chamado de</p><p>armazenamento em nível de bloco, é uma tecnologia</p><p>usada para armazenar arquivos de dados em redes</p><p>de área de armazenamento (SANs) ou em ambientes</p><p>de armazenamento com base em cloud.</p><p>Já o Armazenamento em Nuvem é um modelo de</p><p>computação em nuvem que permite armazenar dados e</p><p>arquivos na Internet por meio de um provedor de</p><p>computação em nuvem que você acessa usando a</p><p>Internet pública ou uma conexão de rede privada</p><p>dedicada.</p><p>Julgue os próximos itens, a respeito dos softwares</p><p>maliciosos e segurança da informação.</p><p>77. A praga virtual que bloqueia o computador,</p><p>impedindo o acesso a seus arquivos, com o objetivo de</p><p>exigir-se pagamento para liberação é conhecida como</p><p>ransomware.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>26</p><p>Caveiras, o Ransomware é um tipo de código malicioso</p><p>que torna INACESSÍVEIS os dados armazenados em um</p><p>equipamento, geralmente usando criptografia, e que</p><p>exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer</p><p>o acesso ao usuário.</p><p>Geralmente o pagamento do resgate é feito via bitcoins.</p><p>A infecção pode ocorrer de diversas formas, embora as</p><p>mais comuns sejam:</p><p>- Através de e-mails com o código malicioso em anexo</p><p>ou que induzam o usuário a seguir um link;</p><p>- Explorando vulnerabilidades em sistemas que não</p><p>tenham recebido as devidas atualizações de segurança.</p><p>Basicamente, existem duas categorias de ransomware:</p><p>> Ransomware Locker: impede que você acesse o</p><p>equipamento infectado.</p><p>> Ransomware Crypto: impede que você acesse os</p><p>dados armazenados no equipamento infectado,</p><p>geralmente usando criptografia.</p><p>78. O vírus que permite mudar sua própria aparência e</p><p>alterar padrões de comportamento é do tipo polimórfico.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, a questão se refere ao vírus METAMÓRFICO</p><p>que, diferentemente do vírus polimórfico, se reescreve</p><p>completamente a cada infecção, podendo mudar seu</p><p>tamanho e comportamento, aumentando a dificuldade de</p><p>detecção.</p><p>Por outro lado, o Polimórfico é um vírus que muda a</p><p>cada infecção, impossibilitando a detecção por sua</p><p>assinatura, ou seja, ele se transforma a cada infecção, o</p><p>que impossibilita a detecção pela assinatura do vírus.</p><p>ESQUEMATIZANDO:</p><p>> Vírus Polimórfico: muda apenas a sua assinatura,</p><p>mantendo sua funcionalidade;</p><p>> Virus Metamórfico: muda sua assinatura e sua</p><p>funcionalidade.</p><p>79. O botnet é um vírus projetado especificamente para</p><p>mostrar, no computador do usuário, propagandas</p><p>oriundas das redes sociais.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, Caveiras! O Botnet consiste em um tipo</p><p>de malware que cria uma rede de computadores</p><p>contaminados, ou seja, é uma rede formada por</p><p>centenas ou milhares de equipamentos zumbis que</p><p>permite potencializar as ações danosas executadas</p><p>pelos bots. Um exemplo é quando a máquina zumbi</p><p>entra em contato com um servidor de controle central</p><p>para requisitar comandos.</p><p>80. O programa scareware exibe um resultado falso de</p><p>uma varredura nos arquivos. É um mecanismo usado por</p><p>ele para induzir o usuário a comprar um programa</p><p>antivírus.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Combatentes, os Scarewares são programas maliciosos</p><p>que estão ganhando notoriedade nos últimos anos.</p><p>Trata-se de uma técnica de golpe de malware que usa</p><p>alerta de segurança pop-up e outros truques de</p><p>engenharia social para assustá-lo e fazê-lo PAGAR por</p><p>um software falso disfarçado como proteção real de</p><p>cibersegurança</p><p>Acerca de aspectos relativos a redes de computadores,</p><p>julgue os itens a seguir.</p><p>81. O Bridge tem o papel de segmentar uma rede local</p><p>em diversas sub-redes, visando a uma diminuição do</p><p>tráfego.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveiras! Bridge permite conectar</p><p>segmentos de redes, ou seja, é simplesmente uma</p><p>subdivisão de uma rede.</p><p>Uma bridge é um mecanismo usado para conectar dois</p><p>segmentos de rede diferentes e enviar quadros de um</p><p>segmento ao outro de forma transparente.</p><p>Vejam abaixo que uma</p><p>rede foi separada em dois</p><p>segmentos: Segmento A e Segmento B. Como a rede foi</p><p>segmentada, nós temos uma redução no tráfego e uma</p><p>menor chance de colisões.</p><p>82. O UDP é um protocolo que opera na camada de</p><p>aplicação que fornece um serviço de entrega sem</p><p>conexão, rápido e confiável.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, pelo contrário, o UDP opera na camada de</p><p>transporte. Além disso, fornece um serviço de entrega</p><p>SEM CONEXÃO e NÃO CONFIÁVEL (sem controle de</p><p>fluxo e de erros), ou seja, o UDP realmente NÃO dá</p><p>garantias de entrega de pacotes.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>27</p><p>O UDP é adequado para um processo que requeira</p><p>comunicação solicitação-resposta simples com pouca</p><p>preocupação com controle de erros e de fluxo. Além</p><p>disso, ele tolera perdas, mas NÃO tolera atrasos.</p><p>83. Na comunicação broadcast, é correto afirmar que</p><p>uma mensagem é enviada para todos os destinos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato! Na comunicação broadcast, a relação entre a</p><p>origem e o destino é UM-PARA-TODOS. Existe apenas</p><p>uma origem, mas todos os demais hosts são os</p><p>destinos.</p><p>Ou seja, é enviado de um endereço para todos os outros</p><p>endereços. Nesse caso, há apenas um remetente, mas</p><p>as informações são enviadas para TODOS os receptores</p><p>conectados.</p><p>84. Uma das características do FTP é que sua</p><p>transferência é unidirecional, ou seja, somente é possível</p><p>usá‐lo para transferir arquivos do servidor para o cliente,</p><p>mas não vice‐versa.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, combatentes, o FTP é BIDIRECIONAL. Ele</p><p>difere das outras aplicações cliente/servidor na Internet</p><p>no sentido de que estabelece DUAS CONEXÕES entre</p><p>os hosts.</p><p>Uma delas é usada para a transferência de dados, e a</p><p>outra para troca de informações de controle (comandos</p><p>e respostas).</p><p>O FTP é um protocolo da Camada de Aplicação utilizado</p><p>para transferência de arquivos entre dois computadores</p><p>conectados à Internet, isto é, o protocolo-padrão da</p><p>arquitetura TCP/IP utilizado para copiar arquivos de um</p><p>host para outro.</p><p>85. O acesso a um endereço de um sítio na Internet que</p><p>se inicie com https é feito por meio de uma conexão</p><p>segura. Nesse contexto, a informação trafega em um</p><p>canal seguro, usando uma rede cuja segurança não é</p><p>garantida.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, o HTTPS é uma implementação do HTTP sobre</p><p>uma camada adicional de segurança que utiliza</p><p>protocolos chamados SSL/TLS. Esses protocolos</p><p>possuem propriedades CRIPTOGRÁFICAS que</p><p>permitem assegurar confidencialidade e integridade à</p><p>comunicação.</p><p>Só que eu peço para ficar atento no final quando diz</p><p>"usando uma rede cuja segurança não é garantida".</p><p>Pense comigo, qual o motivo de utilizar o HTTPS?</p><p>Justamente por a internet NÃO ser segura é que se faz</p><p>necessário utilizar os protocolos como o SSL/TLS para</p><p>assegurar confidencialidade e integridade à</p><p>comunicação.</p><p>Com isso, por meio da utilização do HTTPS, a</p><p>mensagem será criptografada e permanecerá ilegível</p><p>mesmo que seja interceptada por usuários não</p><p>autorizados.</p><p>A respeito de tipos de bancos de dados, julgue os itens</p><p>que se seguem.</p><p>86. Na tabela ATENDIMENTO, não há presença de</p><p>Foreign Key.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, Caveiras! Há duas Chaves Estrangeiras</p><p>(Foreign Key). Elas são: ID fono e ID Prontuário.</p><p>A Chave estrangeira (foreign key) é o campo que</p><p>estabelece o relacionamento entre duas tabelas. Assim,</p><p>uma coluna corresponde à mesma coluna que é a chave</p><p>primária de outra tabela. Dessa forma, deve-se</p><p>especificar na tabela que contém a chave estrangeira</p><p>quais são essas colunas e à qual tabela está relacionada.</p><p>87. Mesmo as duas tabelas já possuindo chaves</p><p>primárias, é possível criar índices tanto na tabela</p><p>CORRETOR quanto na tabela DENUNCIA.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Claro que pode, pois o uso de Índices pode trazer</p><p>grandes melhorias para o desempenho do banco de</p><p>dados.</p><p>Os índices aceleram a recuperação dos dados. Por</p><p>exemplo, imagine que você compre um livro de 800</p><p>páginas para suas pesquisas acadêmicas e este não</p><p>apresente em seu conteúdo um índice reportando o seu</p><p>conteúdo. Uma pesquisa talvez não fosse tão pavorosa,</p><p>mas se você precisar de várias pesquisas, seria muito</p><p>desagradável ficar horas procurando o conteúdo que</p><p>deseja estudar. Por outro lado, um livro que apresente</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>28</p><p>um índice de suas abordagens se faz muito mais fácil e</p><p>torna as pesquisas até prazerosas, pois teremos</p><p>condição de irmos direto ao ponto que queremos.</p><p>88. Uma das metas da arquitetura de três esquemas é</p><p>separar as aplicações do usuário do banco de dados</p><p>físico. Esses esquemas são de nível interno, conceitual</p><p>e descritivo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, os esquemas são de nível:</p><p>- Interno;</p><p>- Conceitual;</p><p>- Externo.</p><p>Nível Interno: também conhecido como Nível de</p><p>Armazenamento ou Físico, é o meio mais próximo do</p><p>meio de armazenamento físico;</p><p>Nível Conceitual: também conhecido como Nível Lógico</p><p>de Comunidade (ou apenas Nível Lógico), é um nível</p><p>indireto entre os níveis interno e externo.</p><p>Nível Externo: também conhecido como Nível de Visão</p><p>ou Nível Lógico do Usuário, inclui uma série de visões do</p><p>usuário.</p><p>89. A capacidade de modificar o esquema conceitual sem</p><p>a necessidade de alterar os esquemas externos ou os</p><p>programas de aplicação é chamada de independência</p><p>interna de dados.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, Caveira, é chamada de Independência</p><p>Lógica de Dados.</p><p>Trata-se da capacidade de ALTERAR o esquema</p><p>conceitual sem mudar o esquema externo ou os</p><p>programas.</p><p>Exemplo: modificar o esquema conceitual para expandir</p><p>o BD (adicionando um item de dados).</p><p>90. Não pode existir valor nulo em uma tabela do banco</p><p>de dados um campo que seja chave primária.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, uma Chave Primária é um campo ou conjunto</p><p>de campos na tabela que fornece um identificador</p><p>exclusivo para cada linha, e uma das suas características</p><p>é que NÃO podem constar VALORES NULOS, ou seja,</p><p>nenhum dos atributos poderá conter um valor nulo.</p><p>Um Null (valor nulo) é um valor que você pode inserir em</p><p>um campo ou usar em expressões e consultas para</p><p>indicar dados ausentes ou desconhecidos. Nesse caso,</p><p>alguns campos, como os de CHAVE PRIMÁRIA, não</p><p>podem conter Null.</p><p>A respeito do data warehouse (DW), julgue o item</p><p>subsequente.</p><p>91. O Data Warehouse é orientado a produto, integrado,</p><p>volátil e invariável com o tempo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, Caveiras! Ele é orientado a assunto, não-</p><p>volátil e variável no tempo.</p><p>Trata-se de uma coleção de dados não-voláteis,</p><p>integrados, orientados a um determinado tema e</p><p>utilizados no apoio de processos de tomada de</p><p>decisão. Geralmente O DW contém componentes</p><p>complementares como facilidades de extração,</p><p>mineração e transformação de informação e ferramentas</p><p>analíticas.</p><p>A respeito dos sistemas de informação, julgue o item a</p><p>seguir:</p><p>92. A Homeostase trata da capacidade de um sistema</p><p>manter um estado firme ou de equilíbrio em seu</p><p>funcionamento.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na TGS, a Homeostase se refere à resistência</p><p>a alterações por parte de um sistema com tendência a</p><p>manter-se em equilíbrio, ou seja, é a capacidade do</p><p>sistema em voltar à sua situação de normalidade quando</p><p>ocorre uma ação imprópria.</p><p>Quanto aos dados estruturados e não estruturados,</p><p>julgue o item subsecutivo.</p><p>93. Dados não estruturados podem ser caracterizados</p><p>por arquivos de diversos tipos — textos, imagens, vídeos,</p><p>entre outros —, cujas estruturas não são descritas</p><p>implicitamente.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveiras! São considerados dados que</p><p>NÃO possuem estrutura ou arquitetura identificável. Isso</p><p>significa que eles não estão em conformidade com um</p><p>modelo de dados predefinido e, desta forma, podem</p><p>ser caracterizados por arquivos de diversos tipos, isto é,</p><p>textos, imagens, vídeos, entre outros.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>29</p><p>A respeito da linguagem de programação, julgue os itens</p><p>a seguir.</p><p>94. No Python, as listas são coleções de qualquer tipo de</p><p>objetos, com exceção das próprias listas, e seus</p><p>elementos são alteráveis.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, a questão erra ao dizer “exceção das próprias</p><p>listas...”, pois, na verdade, dentro de uma lista, também</p><p>pode ter outras listas com coleções de qualquer tipo</p><p>de objetos.</p><p>Uma Lista é uma COLEÇÃO DE VALORES ordenados,</p><p>mutáveis e indexáveis que pode conter valores</p><p>duplicados e são delimitadas por colchetes. É importante</p><p>frisar que as listas são utilizadas para armazenar</p><p>diversos itens em uma única variável.</p><p>Acerca de business intelligence, julgue os itens</p><p>seguintes.</p><p>95. Business intelligence pode ser definido como um</p><p>processo inteligente de coleta, organização, análise,</p><p>compartilhamento e monitoração de dados que, depois</p><p>de processados, geram informações para o suporte e</p><p>para a tomada de decisões no ambiente de negócios.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, Combatentes! Esses modelos podem ser muito</p><p>úteis, por exemplo, para empresas que necessitem</p><p>descobrir padrões de comportamento de determinado</p><p>grupo de clientes (ou para descobrir novos grupos de</p><p>clientes), para que a empresa possa oferecer algum</p><p>produto ou serviço específico para o grupo. Isso é</p><p>conhecido como Business Intelligence (BI).</p><p>Acerca de noções de Big Data, julgue o item.</p><p>96. O Big Data é definido unicamente como uma</p><p>tecnologia de ponta que proporciona, por meio de uma</p><p>pequena quantidade dados, uma mudança nas formas</p><p>tradicionais de análise de dados.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, Big Data é um conjunto de dados maior e mais</p><p>complexo, especialmente de novas fontes de dados.</p><p>Esses conjuntos de dados são tão volumosos que o</p><p>software tradicional de processamento de dados</p><p>simplesmente não consegue gerenciá-los.</p><p>Portanto, o tratamento e gerenciamento adequado dessa</p><p>quantidade de dados é conhecida como Big Data.</p><p>BLOCO III</p><p>Contabilidade:</p><p>Em relação aos conceitos iniciais da contabilidade,</p><p>analise os itens abaixo.</p><p>97. Todo patrimônio é composto por bens, direitos e</p><p>obrigações.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Fala, Caveiras!</p><p>A palavra ‘’todo’’ invalidou a assertiva.</p><p>O patrimônio é o conjunto total de bens, direitos e</p><p>obrigações da entidade. Mas é possível que exista um</p><p>patrimônio apenas com bens e direitos? Sim. Apenas</p><p>com obrigações? Sim.</p><p>Portanto, afirmar que todo patrimônio possui essas</p><p>características é um equívoco. Item errado.</p><p>98. A contabilidade é uma ciência social que adota</p><p>princípios e convenções próprias para o seu estudo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, é isso aí.</p><p>A contabilidade é uma ciência social e isso você já sabe,</p><p>né?</p><p>Ela também adota princípios e convenções próprias. Por</p><p>exemplo, sua sistemática de ‘’débito e crédito’’ é diferente</p><p>da sistemática convencional – débito ruim e crédito bom.</p><p>Por isso, o item está certo.</p><p>99. Se o total de débitos for menor que o total de créditos,</p><p>o patrimônio líquido empresarial será positivo ou</p><p>superavitário.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, não pode cair nesse peguinha, hein.</p><p>De acordo com a estrutura básica de contas do balanço</p><p>patrimonial, temos que:</p><p>Ativos → Natureza devedora</p><p>Passivo exigível → Natureza credora</p><p>Patrimônio líquido → Natureza credora</p><p>Um patrimônio líquido positivo ou superavitário</p><p>representa que o total de ativos (débitos) é MAIOR que o</p><p>total de créditos (passivo exigível).</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>30</p><p>A equação básica patrimonial é a seguinte:</p><p>PATRIMÔNIO LÍQUIDO = ATIVOS – PASSIVOS</p><p>Logo, o item está errado.</p><p>100. O passivo exigível da entidade representa a origem</p><p>de capital, que pode ser advindo de terceiros ou próprio.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Negativo, caveira.</p><p>O passivo exigível é a obrigação da entidade para com</p><p>terceiros. Ou seja, é a origem do capital de terceiros.</p><p>Por outro lado, o capital próprio é evidenciado no</p><p>patrimônio líquido da entidade, ou seja, na sua situação</p><p>líquida, que é a obrigação da empresa com</p><p>sócios/acionistas/investidores.</p><p>Por isso, item errado.</p><p>101. A finalidade da contabilidade é fornecer informações</p><p>úteis de natureza patrimonial e econômica a respeito das</p><p>aziendas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exato, caveira.</p><p>GRAVE para a sua prova o seguinte:</p><p>OBJETO → Patrimônio</p><p>OBJETIVO → Controle do patrimônio</p><p>FINALIDADE → Fornecer informações úteis</p><p>A informação útil envolve natureza patrimonial,</p><p>econômica e física a respeito do patrimônio das</p><p>entidades, compreendendo registros, análises,</p><p>diagnósticos, pareceres, tabelas etc.</p><p>Logo, o item está correto.</p><p>Em relação aos atos e fatos contábeis, julgue os itens</p><p>que seguem.</p><p>102. Os fatos permutativos só envolvem contas do ativo,</p><p>haja vista não alterarem o saldo do patrimônio líquido da</p><p>entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, não é por aí.</p><p>O fato permutativo não altera, de fato, o saldo do</p><p>patrimônio líquido. Mas ele pode envolver contas do</p><p>passivo sem problema algum.</p><p>Um exemplo é o pagamento à vista de fornecedor:</p><p>D – Fornecedor</p><p>C – Caixa</p><p>Veja que não há alteração de saldo, apenas permuta.</p><p>Logo, o item está errado.</p><p>103. O pagamento de um título em atraso com incidência</p><p>de juros é um exemplo de fato misto, ocorrendo uma</p><p>redução na situação líquida da entidade.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Boa Caveira, é isso mesmo.</p><p>Primeira coisa aqui é entender o lançamento contábil da</p><p>questão. Vejamos:</p><p>D – Títulos a pagar</p><p>D – Despesa de juros</p><p>C – Caixa</p><p>Nesse lançamento há tanto uma permuta entre passivo</p><p>e ativo (fato permutativo) como uma modificação no PL</p><p>da entidade por causa da despesa financeira com os</p><p>juros (fato modificativo diminutivo).</p><p>Quando temos fato permutativo e fato modificativo</p><p>diminutivo no mesmo lançamento, chamamos essa</p><p>transação de fato misto.</p><p>Portanto, o item está correto.</p><p>A respeito das contas, plano de contas e técnicas de</p><p>escrituração contábil, julgue os itens subsequentes.</p><p>104. As contas de impostos a recolher e duplicatas</p><p>descontadas são, por natureza, devedoras.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, cuidado com a relação do nome da conta com</p><p>sua natureza contábil.</p><p>As duas contas apresentadas – impostos a recolher e</p><p>duplicatas descontadas – são contas do passivo exigível</p><p>da entidade, apresentadas ao lado direito do balanço</p><p>patrimonial.</p><p>Sabemos que as contas do passivo exigível possuem</p><p>natureza CREDORA e não DEVEDORA como</p><p>apresentado no item.</p><p>Portanto, temos o seguinte:</p><p>Impostos a recolher → Obrigação da entidade → Débito</p><p>Duplicatas descontadas</p><p>→ Obrigação da entidade →</p><p>Débito</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>31</p><p>Por fim, confirmo que o item está errado.</p><p>105. A conta de opções outorgadas reconhecidas deve</p><p>ser lançada nas reservas de capital da entidade, no</p><p>patrimônio líquido. Apesar não ter previsão legal, atende</p><p>os princípios do processo de convergência contábil aos</p><p>padrões internacionais.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa questão é dificílima. Se você não acertou,</p><p>não fique se culpando.</p><p>Essa conta realmente existe e aparece no balanço</p><p>patrimonial da empresa que está adequada ao processo</p><p>de convergência internacional da contabilidade.</p><p>O que é uma opção outorgada?</p><p>É uma opção de ação concedida a empregados e</p><p>administradores, por exemplo, da entidade.</p><p>Quando a entidade deseja dar uma retribuição para seus</p><p>colaboradores além do salário, ela pode conceder ações</p><p>ou opções de ações, conforme orienta o CPC 10. Se a</p><p>liquidação dessa realização acontecer em instrumento</p><p>patrimonial, como é o caso da questão, o lançamento é</p><p>junto com a reserva de capital no patrimônio líquido. Se,</p><p>por outro lado, acontecer em dinheiro, o lançamento é no</p><p>passivo exigível, junto com os ‘’salários a pagar’’.</p><p>Por isso, o item realmente está correto.</p><p>106. O plano de contas serve para padronizar os</p><p>lançamentos contábeis das entidades, facilitando o</p><p>trabalho dos usuários da informação.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, cuidado com as generalizações.</p><p>O plano de contas é ADAPTÁVEL e ÚNICO. Ele é o</p><p>conjunto de contas contábeis que visa a atender as</p><p>necessidades específicas de cada entidade em relação</p><p>às suas informações contábeis.</p><p>Quando o examinador fala em padronização ‘’das</p><p>entidades’’, fica implícito que o plano de contas é geral,</p><p>ou seja, um por todos, o que de fato está errado.</p><p>107. O método das partidas dobradas orienta que todo</p><p>débito deve ter um ou mais créditos de correspondente</p><p>valor.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o que é o método das partidas dobradas?</p><p>Esse método orienta que o saldo total de débitos deve</p><p>ser igual ao saldo total de créditos. Ou seja, para todo</p><p>débito deve haver um ou mais créditos de</p><p>correspondente valor.</p><p>Para ajudar nessa fixação, lembre-se do seguinte:</p><p>Débito → Aplicação de recurso</p><p>Crédito → Origens de recursos</p><p>Logo, para toda aplicação de recurso, deve haver uma</p><p>origem de recurso. Assim fica mais fácil de entender.</p><p>Item correto.</p><p>108. A aquisição de estoques sendo 10% à vista e o</p><p>restante a prazo é exemplo de um lançamento contábil</p><p>em terceira fórmula.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Negativo, Caveiras.</p><p>Primeiramente, devemos lembrar que temos quatro</p><p>fórmulas de lançamentos contábeis.</p><p>Para ficar mais fácil a fixação das fórmulas, grave o</p><p>seguinte:</p><p>Primeira fórmula = Um débito e um crédito = 11</p><p>Segunda fórmula = Um débito e mais de um crédito =</p><p>12</p><p>Terceira fórmula = Mais de um débito e um crédito = 21</p><p>Quarta fórmula = Mais de um débito e mais de um</p><p>crédito = 22</p><p>11, 12, 21, 22.</p><p>O lançamento contábil da transação acima é:</p><p>D – Estoques</p><p>C – Caixa</p><p>C – Fornecedores</p><p>Logo, se trata de um lançamento contábil de segunda</p><p>fórmula. Item errado.</p><p>109. O livro razão é obrigatório. pelo código civil,</p><p>cronológico e registra de forma analítica os fatos do dia</p><p>a dia da entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, a questão fez confusão entre livro diário e livro</p><p>razão.</p><p>No processo de escrituração contábil, temos</p><p>predominante os livros diário e razão.</p><p>DIÁRIO</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>32</p><p>1. Obrigatório pelo código civil;</p><p>2. Cronológico; e</p><p>3. Registra todos os fatos que ocorrem na entidade.</p><p>RAZÃO</p><p>1. Obrigatório para o fisco; (LALUR)</p><p>2. Detalhamento do livro diário; e</p><p>3. Sistemático.</p><p>Portanto, a questão errou ao classificar o livro razão</p><p>como obrigatório para o código civil e cronológico. Item</p><p>errado.</p><p>Em relação às orientações contidas no CPC 00, que</p><p>tratam da estrutura conceitual básica para elaboração de</p><p>relatórios financeiros, julgue os próximos itens.</p><p>110. Ativo é um recurso econômico presente, derivado</p><p>de eventos passados, no qual a entidade possui um</p><p>direito de propriedade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, muito cuidado para não confundir direito de</p><p>propriedade com controle.</p><p>O direito de propriedade não é relevante para a</p><p>classificação de um ativo, mas o controle é.</p><p>Um exemplo bem legal de controle e ativo é o</p><p>arrendamento.</p><p>Portanto, de acordo com o CPC 00, temos os seguintes</p><p>requisitos básicos para a classificação do ativo:</p><p>1. Recurso econômico presente;</p><p>2. Derivado de eventos passados; e</p><p>3. Controle.</p><p>Por isso, o item está errado.</p><p>111. Uma informação contábil tempestiva é aquela capaz</p><p>de fazer a diferença na tomada de decisões em tempo</p><p>hábil.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Caveira.</p><p>A tempestividade é característica da informação contábil</p><p>que disponibiliza em tempo hábil uma informação para</p><p>que seja capaz de influenciar na tomada de decisões dos</p><p>usuários.</p><p>Contudo, algumas informações podem continuar a ser</p><p>tempestivas por muito tempo após o final do período de</p><p>relatório porque, por exemplo, alguns usuários podem</p><p>precisar identificar e avaliar tendências.</p><p>Logo, o item está correto.</p><p>112. As características qualitativas de melhoria da</p><p>informação contábil são a relevância e representação</p><p>fidedigna.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essas características são FUNDAMENTAIS.</p><p>GRAVE o seguinte para a sua prova:</p><p>FUNDAMENTAIS – Re²</p><p>Representação fidedigna</p><p>Relevância</p><p>MELHORIA – Com² Te Ve (lembrar de ‘’conteve’’)</p><p>Compreensibilidade</p><p>Comparabilidade</p><p>Tempestividade</p><p>Verificabilidade</p><p>Logo, o item está errado.</p><p>De acordo com o CPC 01 – Redução ao valor</p><p>recuperável de ativos -, analise o próximo item.</p><p>113. O teste de recuperabilidade faz um comparativo</p><p>entre valor contábil e valor recuperável, verificando se tal</p><p>ativo está desvalorizado ou não. O valor recuperável é o</p><p>maior montante entre o valor em uso e o valor justo</p><p>líquido.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o teste de recuperabilidade também é</p><p>conhecido por teste de impairment.</p><p>É a comparação entre valor contábil e valor recuperável</p><p>para saber se tal ativo está desvalorizado.</p><p>O valor recuperável é o maior montante entre o valor em</p><p>uso e o valor justo líquido das despesas de venda.</p><p>Por isso, o item está correto.</p><p>Sobre o CPC 02 – Mudanças na taxa de câmbio e</p><p>conversão das demonstrações contábeis -, julgue o</p><p>próximo item.</p><p>114. O pronunciamento adota o método histórico para</p><p>fazer as conversões.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o método histórico é apresentado no CPC 02,</p><p>mas NÃO É UTILIZADO.</p><p>Basicamente, o pronunciamento apresenta três métodos</p><p>de conversão:</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>33</p><p>Histórico, temporal e corrente.</p><p>O CPC 02 adota o MÉTODO CORRENTE para</p><p>conversão.</p><p>Pelo método da taxa corrente, devemos gravar o</p><p>seguinte:</p><p>ATIVOS E PASSIVOS → Taxa de fechamento</p><p>PL → Taxa histórica</p><p>RESULTADO → Taxa média</p><p>Por fim, o item está errado.</p><p>A respeito do balanço patrimonial e sua estrutura de</p><p>contas,</p><p>analise os itens que seguem.</p><p>115. O balanço patrimonial é um demonstrativo</p><p>obrigatório em que é evidenciada a posição patrimonial e</p><p>financeira da entidade.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Positivo, Caveira.</p><p>O balanço patrimonial é uma demonstração contábil</p><p>obrigatória e evidencia, por meio das contas patrimoniais</p><p>de ativos, passivos e patrimônio líquido, a posição</p><p>financeira e patrimonial da entidade.</p><p>Pela equação básica fundamental do patrimônio, temos</p><p>o seguinte:</p><p>ATIVOS = PASSIVO EXIGÍVEL + PATRIMÔNIO</p><p>LÍQUIDO</p><p>Onde:</p><p>Ativos → Aplicações de recursos</p><p>Passivo exigível → Capital de terceiros</p><p>Patrimônio líquido → Capital próprio</p><p>Logo, o item está correto.</p><p>A empresa CAVEIRA TECH S.A. apresentou o seguinte</p><p>balancete no exercício de 2022:</p><p>Caixa R$ 10.000,00</p><p>Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00</p><p>Receita bruta de vendas R$ 200.000,00</p><p>Custo da mercadoria vendida R$ 250.000,00</p><p>Fornecedores R$ 30.000,00</p><p>Duplicatas descontadas R$ 15.000,00</p><p>Imóveis R$ 110.000,00</p><p>Despesas antecipadas R$ 20.000,00</p><p>Reservas de capital R$ 50.000,00</p><p>Juros ativos R$ 10.000,00</p><p>Analise as duas próximas questões com base no</p><p>balancete apresentado.</p><p>116. O total de débitos será de R$ 425.000,00.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o total de débitos corresponde aos ativos mais</p><p>despesas no balancete.</p><p>Identificando as contas, teremos:</p><p>Caixa R$ 10.000,00</p><p>Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00</p><p>Custo da mercadoria vendida R$ 250.000,00</p><p>Imóveis R$ 110.000,00</p><p>Despesas antecipadas R$ 20.000,00</p><p>TOTAL R$ 440.000,00.</p><p>Portanto, item errado.</p><p>117. O total do patrimônio líquido é de R$ 145.000,00.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Correto, Caveira. Isso mesmo.</p><p>Pela equação fundamental do patrimônio das entidades,</p><p>temos:</p><p>ATIVOS = PASSIVO EXIGÍVEL + PATRIMÔNIO</p><p>LÍQUIDO</p><p>Ou seja, o PL é igual a diferença entre ativos e passivos.</p><p>ATIVOS</p><p>Caixa R$ 10.000,00</p><p>Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00</p><p>Imóveis R$ 110.000,00</p><p>Despesas antecipadas R$ 20.000,00</p><p>TOTAL R$ 190.000,00</p><p>PASSIVOS</p><p>Fornecedores R$ 30.000,00</p><p>Duplicatas descontadas R$ 15.000,00</p><p>TOTAL R$ 45.000,00</p><p>PATRIMÔNIO LÍQUIDO = R$ 190.000,00 – R$ 45.000,00</p><p>= R$ 145.000,00.</p><p>Item correto.</p><p>Sobre a demonstração dos fluxos de caixa, analise o</p><p>próximo item.</p><p>118. As atividades de financiamento envolvem a</p><p>captação de empréstimos e o capital próprio.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Caveira.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>34</p><p>A demonstração dos fluxos de caixa (DFC) vem sendo</p><p>cobrada com frequência nas provas de contabilidade.</p><p>Grave o seguinte para a sua prova:</p><p>Atividades operacionais → Principais atividades</p><p>geradoras de caixa da entidade (atividade fim);</p><p>Atividades de investimento → Atividades do ativo não</p><p>circulante da entidade; e</p><p>Atividades de financiamento → Empréstimos e capital</p><p>próprio.</p><p>Portanto, o item está correto.</p><p>Em relação à demonstração do resultado do exercício,</p><p>analise as duas próximas questões.</p><p>119. A devolução de mercadoria relativa a exercício</p><p>anterior deve ser contabilizada como dedução da receita</p><p>bruta de vendas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, muito cuidado com esse peguinha.</p><p>A devolução de mercadorias realmente é a uma dedução</p><p>da receita bruta de vendas.</p><p>Acontece que temos duas regras: quando é dentro do</p><p>próprio exercício e quando é do exercício anterior.</p><p>Dentro do próprio exercício = Dedução da RBV</p><p>Exercício anterior = Despesa de venda</p><p>Portanto, cuidado com esse detalhe. Item errado.</p><p>120. Por respeitar o regime de competência na sua</p><p>elaboração, a demonstração do resultado considera</p><p>todas as receitas e despesas na apuração do resultado,</p><p>realizadas ou não.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Questão sem fundamento, Caveira.</p><p>O regime de competência orienta que receitas e</p><p>despesas sejam reconhecidas no momento do seu fato</p><p>gerador, independente do seu recebimento ou</p><p>pagamento em caixa.</p><p>A demonstração do resultado utiliza apenas receitas e</p><p>despesas REALIZADAS na sua apuração. Não faz</p><p>sentido apurarmos um resultado com receitas ou</p><p>despesas NÃO REALIZADAS.</p><p>Logo, o item está de fato incorreto.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>foi utilizado pela Comissão Interamericana de Direitos Humanos</p><p>(CIDH) na sentença do caso conhecido como “Campo Algodonero”, definindo o feminicídio como</p><p>os homicídios de mulheres por razões de gênero:</p><p>143. No presente caso, a Corte, à luz do indicado nos parágrafos</p><p>anteriores, utilizará a expressão ‘homicídio de mulheres por razões de</p><p>gênero’ também conhecido como feminicídio. (OEA, 2009, p. 42) [...]</p><p>463. Os três homicídios por razões de gênero do presente caso</p><p>ocorreram em um contexto de discriminação e violência contra a</p><p>mulher. (OEA, 2009, p. 42 e 116).4</p><p>b) A importância da sanção da Lei do Feminicídio;</p><p>A sanção da Lei do Feminicídio é importante porque o feminicídio é um crime de</p><p>ódio praticado contra as mulheres em contextos discriminatórios e, por isso, nomear o problema</p><p>é o primeiro passo para visibilizar a discriminação, a opressão, a desigualdade e a</p><p>violência sistemática e letal contra as mulheres, sobretudo no contexto conjugal, e coibir</p><p>a sua prática. De acordo com as Diretrizes Nacionais para Investigar, Processar e Julgar</p><p>com Perspectiva de Gênero as Mortes Violentas de Mulheres — Feminicídios, “trata-se de</p><p>estratégia política para nomear e qualificar essas mortes como problema social resultante da</p><p>desigualdade estrutural entre homens e mulheres, rejeitando seu tratamento como eventos</p><p>1 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].</p><p>2 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].</p><p>3 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].</p><p>4 Leia mais sobre esse assunto clicando aqui [link].</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>http://revistatema.facisa.edu.br/index.php/revistatema/article/view/236/pdf</p><p>http://revistatema.facisa.edu.br/index.php/revistatema/article/view/236/pdf</p><p>https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13104.htm</p><p>http://revistatema.facisa.edu.br/index.php/revistatema/article/view/236/pdf</p><p>4</p><p>isolados, ou crimes passionais inscritos na vida privada dos casais, ou provocados por</p><p>comportamentos patológicos”. Portanto, a sanção dessa lei traz aspectos positivos tanto no</p><p>âmbito privado, porque começa a trabalhar com a cultura que reforça estereótipos de gênero que</p><p>resultam na persistência da violência contra a mulher e, em muitos casos, culminam em</p><p>feminicídios, quanto no âmbito público, porque obriga o Estado a criar mecanismos mais efetivos</p><p>para a prevenção desses crimes e, consequentemente, para a proteção da vida das mulheres.</p><p>Há diversas razões sociais e culturais que legitimam desigualdades de gênero e,</p><p>consequentemente, culminam nos feminicídios. No Brasil — o 5.º país com maior taxa de</p><p>assassinatos femininos no mundo —, determinados comportamentos que são socialmente</p><p>legitimados, relativos a papéis sociais que devem ser assumidos por homens e mulheres,</p><p>alimentam uma cultura sexista que, em geral, se manifesta por meio de diferentes tipos de</p><p>violências contra as mulheres.</p><p>São vários os contextos em que se verifica a persistência da violência letal contra</p><p>as mulheres, como, por exemplo, o íntimo, o não íntimo, o familiar, o sexual sistêmico. Nesse</p><p>sentido, existem diversos aspectos e diversas razões sociais e culturais atrelados ao assassinato</p><p>de mulheres: o sentimento de posse sobre a mulher que faz que parceiros ou ex-parceiros</p><p>assassinem suas companheiras porque não aceitam o término dos relacionamentos; homens</p><p>que assassinam suas companheiras para limitar sua autonomia, ou seja, para impedir ou por não</p><p>saber lidar com sua emancipação profissional, econômica, social ou intelectual; a cultura</p><p>machista de objetificação dos corpos das mulheres, ou seja, o tratamento da mulher como objeto</p><p>sexual e que está atrelado e motiva crimes sexuais; ou, ainda, a manifestação de desprezo pela</p><p>mulher e pelo feminino que se manifesta quando a mulher é assassinada por ser bissexual ou</p><p>lésbica e os agressores matam em razão da orientação sexual, por ódio ou rejeição. É importante</p><p>ressaltar que os exemplos mencionados não esgotam as demais razões que podem ser</p><p>mencionadas.</p><p>Por fim, para proteger as mulheres e prevenir a perpetuação dos feminicídios, o</p><p>Estado pode adotar medidas, como, por exemplo, campanhas para conscientizar a população</p><p>sobre a intolerabilidade das diversas formas de violência contra as mulheres; aumento do rigor</p><p>da punibilidade infracional; implementação e investimento em serviços públicos especializados</p><p>em atendimento a mulheres vítimas de violência; capacitação dos profissionais que atuam</p><p>nesses serviços, a fim de coibir, por exemplo, a negligência nos atendimentos; e a efetivação</p><p>dos direitos previstos nos marcos legais. É importante ressaltar que os exemplos mencionados</p><p>não esgotam as demais medidas que podem ser mencionadas.5</p><p>c) Ao menos, duas posturas a serem adotadas para reprimir e/ou prevenir a prática dos</p><p>feminicídios.</p><p>Caveira, existem várias formas de abordar a temática com relação às posturas a</p><p>serem adotadas. Como não foi especificado o agente que deveria tomar tais posturas, é</p><p>interessante que você escolha posturas para citar que tenham a ver com o rumo que o seu texto</p><p>tomou até o momento, isso contribui para a coerência textual. Assim, vamos deixar, aqui,</p><p>diversos exemplos de posturas que podem ser citados em sua dissertação (sem esgotar as</p><p>hipóteses, claro):</p><p>– Capacitação de profissionais: É preciso sensibilizar os profissionais que atuam</p><p>no atendimento e acolhimento das mulheres vítimas de violência e dar a eles condições</p><p>estruturais para realizar o seu trabalho, por meio do investimento massivo na criação e melhoria</p><p>dos serviços. A humanização do atendimento é essencial, pois somente ela permitirá à mulher</p><p>ter o apoio e a força necessários para seguir adiante com a denúncia. Uma mulher que é mal</p><p>5 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>https://cdn.cebraspe.org.br/concursos/pc_df_19_escrivao/arquivos/PC_DF_19_ESCRIVAO_PADRO_DE_RESPOSTA_DEFINITIVO.PDF</p><p>5</p><p>atendida e não volta a procurar o serviço é uma mulher que muito provavelmente entrará para</p><p>as estatísticas.6</p><p>– Amparo às sobreviventes e suas famílias: a vítima não pode ser esquecida</p><p>neste processo, tampouco sua família e sua comunidade. Não bastam as leis e o combate aos</p><p>crimes se os afetados pela violência são desamparados pelo Estado e pela sociedade. Neste</p><p>processo, a vítima não pode ser apenas um número e um meio de prova. A valorização da</p><p>memória das vítimas e a reparação a quem foi afetado também devem ser levadas em conta no</p><p>enfrentamento da violência. Também é preciso investir em apoio psicológico e social e em</p><p>programas de geração de renda para que a vítima tenha direito a recomeçar sua vida.7</p><p>– Educação e conscientização da população: numa sociedade em que o</p><p>machismo e a misoginia são fundantes e estruturantes das nossas relações e experiências, a</p><p>violência contra a mulher é algo naturalizado no cotidiano. Para romper com essa mentalidade,</p><p>é preciso desaprender a misoginia e se educar para a equidade e a justiça. Isso envolve desde</p><p>a abordagem do tema em sala de aula até a produção de estatísticas que fundamentem as</p><p>políticas públicas e a realização de campanhas voltadas à população como um todo.8</p><p>– Uma mídia consciente e responsável: culpabilização da vítima, adoção de</p><p>termos impróprios que naturalizam e até romantizam a agressão, viés puramente policial e sem</p><p>contextualização. As reportagens sobre feminicídio no Brasil são um exemplo cruel de como a</p><p>imprensa pode ajudar a reproduzir a violência contra a mulher. É urgente a capacitação dos</p><p>profissionais de imprensa sobre a violência contra a mulher, assim como a responsabilização</p><p>legal dos meios de comunicação que reiterem a violência.9</p><p>- Investimento e destinação de recursos públicos para o combate à violência</p><p>contra a mulher: de fato, existe uma movimentação grande quanto a leis aprovadas pelos</p><p>parlamentares para combater a violência contra a mulher, mas também é imperiosa a destinação</p><p>de mais recursos para esse fim, além da importante mudança na cultura das organizações de</p><p>segurança pública e de justiça. Em audiência pública na Comissão Externa de Combate à</p><p>Violência Doméstica contra a Mulher da Câmara dos Deputados, uma das elogiadas foi a Lei</p><p>14.316/22, que destina, a partir de 2023, no mínimo 5% das verbas do Fundo Nacional de</p><p>Segurança Pública (FNSP) para ações de enfrentamento à violência contra a mulher.10</p><p>Outras matérias sobre o tema da questão:</p><p>- https://www.correiobraziliense.com.br/cidades-df/2021/10/4957591-combate-ao-</p><p>feminicidio-requer-mudancas-culturais-profundas-avaliam-especialistas.html</p><p>- https://ndmais.com.br/direitos/as-solucoes-combate-ao-feminicidio-vai-alem-da-</p><p>legislacao-e-depende-da-sociedade/</p><p>6 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>7 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>8 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>9 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>10 Leia mais sobre esse assunto clicando [aqui].</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>https://www.correiobraziliense.com.br/cidades-df/2021/10/4957591-combate-ao-feminicidio-requer-mudancas-culturais-profundas-avaliam-especialistas.html</p><p>https://www.correiobraziliense.com.br/cidades-df/2021/10/4957591-combate-ao-feminicidio-requer-mudancas-culturais-profundas-avaliam-especialistas.html</p><p>https://ndmais.com.br/direitos/as-solucoes-combate-ao-feminicidio-vai-alem-da-legislacao-e-depende-da-sociedade/</p><p>https://ndmais.com.br/direitos/as-solucoes-combate-ao-feminicidio-vai-alem-da-legislacao-e-depende-da-sociedade/</p><p>https://www.brasildefato.com.br/2017/11/25/4-passos-para-combater-prevenir-e-erradicar-o-feminicidio</p><p>https://www.brasildefato.com.br/2017/11/25/4-passos-para-combater-prevenir-e-erradicar-o-feminicidio</p><p>https://www.brasildefato.com.br/2017/11/25/4-passos-para-combater-prevenir-e-erradicar-o-feminicidio</p><p>https://www.brasildefato.com.br/2017/11/25/4-passos-para-combater-prevenir-e-erradicar-o-feminicidio</p><p>https://www.camara.leg.br/noticias/865204-especialistas-elogiam-novas-leis-mas-defendem-mais-recursos-para-combater-feminicidios/</p><p>6</p><p>EXEMPLO DE REDAÇÃO</p><p>A violência contra a mulher não é uma novidade no campo social, é uma problemática</p><p>cultural e social e precisa ser combatida diariamente. Para o reforço desse combate, no ano de</p><p>2015, foi promulgada a Lei do Feminicídio. A referida Lei altera a legislação penal pátria e define</p><p>feminicídio como uma espécie de homicídio qualificado, quando a motivação para matar</p><p>mulheres ocorre em razão de gênero, em um contexto de violência baseada no gênero e</p><p>discriminação contra mulheres.</p><p>Em países com o histórico extenso de violência, a exemplo do Brasil, o reconhecimento</p><p>de Leis que punam e protejam a mulher é de extrema importância. Assim, a sanção da Lei do</p><p>feminicídio traz visibilidade ao problema que mulheres enfrentam diuturnamente. A visibilidade</p><p>do conceito faz com que o potencial agressor saiba que haverá mais severidade caso cometa o</p><p>crime, o que, em teoria, o inibe de cometê-lo. Ademais, com a sanção de leis dessa espécie, é</p><p>possível iniciar o rompimento cultural de uma sociedade machista que normaliza</p><p>comportamentos traduzidos em violência contra a mulher (não só física, como psicológica, moral,</p><p>financeira, outros). A quebra desse deslinde cultural patriarcal faz com que exista uma chance</p><p>de diminuir a persistência da violência letal contra as mulheres, especialmente no seio familiar,</p><p>local em que a descoberta e combate a tal forma de violência é mais dificultosa – geralmente os</p><p>casos familiares ocorrem longe de olhares de possíveis testemunhas e acontece com o abuso</p><p>da confiança que a vítima tem em relação ao autor.</p><p>Com a visibilidade, acima aludida, sobre os casos de feminicídio, foi possível estimar o</p><p>quanto essa realidade é vil no Brasil atual. Consoante o Portal G1 de notícias, no primeiro</p><p>semestre de 2022, 699 mulheres foram vítimas de feminicídio no Brasil, média de quatro</p><p>mulheres por dia, de acordo com dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Assim, tanto</p><p>a sociedade quanto o Estado precisam promover medidas que reprimam a prática. A sociedade</p><p>pode contar com organizações que promovam a educação e conscientização, em larga escala,</p><p>para romper com a mentalidade machista e misógina, que leva a posturas culturais de ódio contra</p><p>as mulheres, resolvendo o problema desde a raiz. Por outro lado, o Estado precisa investir e</p><p>destinar recursos públicos para o combate à violência contra a mulher, a fim de que sejam</p><p>efetivadas as leis e as políticas públicas sobre o tema. Trata-se, pois, do único caminho para</p><p>alcançarmos equidade e justiça.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>1</p><p>BLOCO I</p><p>Língua Portuguesa:</p><p>Texto CG2A1</p><p>Previsto na Constituição Federal de 1988, o Sistema</p><p>Único de Saúde (SUS) é reconhecido pela Organização</p><p>Mundial de Saúde (OMS) como o maior e mais eficiente</p><p>sistema gratuito de saúde do mundo, criado para atender</p><p>a toda a coletividade brasileira, sem distinção.</p><p>Ao criar o SUS como uma política pública, evidenciado</p><p>na pauta da política dos anos 80 do século passado, o</p><p>Brasil deu um passo decisivo que mudou o modelo de</p><p>atendimento à saúde, antes seletivo e centralizado. O</p><p>SUS é inclusivo e está presente em todas as áreas da</p><p>saúde, realizando procedimentos dos mais simples aos</p><p>mais complexos. Trinta anos após sua criação, presta</p><p>atendimento a mais de 11 milhões de pessoas por dia e</p><p>realiza aproximadamente 127 procedimentos por</p><p>segundo.</p><p>O SUS sobreviveu às mudanças de governo e está</p><p>associado à redução da mortalidade infantil, ao aumento</p><p>da expectativa de vida e à melhoria generalizada dos</p><p>principais indicadores de saúde no Brasil, nas três</p><p>últimas décadas. Essa é uma conquista da população</p><p>que não pode ser desprezada. Conforme dados de 2019,</p><p>sete em cada dez brasileiros dependem, exclusivamente,</p><p>do sistema público de saúde, o que equivale a 74% da</p><p>população do país.</p><p>A atenção primária à saúde integral, porta de entrada</p><p>preferencial no SUS, que garante atenção oportuna e</p><p>resolutiva, alcança hoje 50% dos usuários. Com base em</p><p>evidências científicas internacionais, a OMS afirma que</p><p>sistemas de saúde embasados nessa premissa</p><p>apresentam melhores resultados, menores custos e</p><p>maior qualidade de atendimento. Nesse sentido, os</p><p>inquestionáveis avanços do SUS a favor das</p><p>necessidades e dos direitos da população constituem</p><p>patamar inabdicável de realizações, conhecimentos e</p><p>práticas, por meio do incremento da integração das</p><p>ações promotoras, protetoras e recuperadoras da saúde,</p><p>apoiadas em diagnósticos epidemiológicos e sociais,</p><p>formação profissional e processos de trabalho em</p><p>equipe. Na prática, a resolutividade pode chegar a 90%</p><p>de atendimento às necessidades de saúde.</p><p>Manoel Carlos Neri da Silva e Maria Helena</p><p>Machado. Sistema de saúde e trabalho: desafios para</p><p>a Enfermagem no Brasil. In: Ciência & Saúde Coletiva,</p><p>Rio de Janeiro, v. 25, n.º 1, jan./2020 (com adaptações).</p><p>Julgue os itens que se seguem baseado nos sentidos do</p><p>texto apresentado.</p><p>01. Infere-se do texto que o SUS concentra sua atenção</p><p>nas áreas de saúde com maior necessidade de</p><p>atendimento médico especializado.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, os primeiros dois parágrafos dão a resposta.</p><p>“Previsto na Constituição Federal de 1988, o Sistema</p><p>Único de Saúde (SUS) é reconhecido pela Organização</p><p>Mundial de Saúde (OMS) como o maior e mais eficiente</p><p>sistema gratuito de saúde do mundo, criado para atender</p><p>a toda a coletividade brasileira, sem distinção.</p><p>Ao criar o SUS como uma política pública, evidenciado</p><p>na pauta da política dos anos 80 do século passado, o</p><p>Brasil deu um passo decisivo que mudou o modelo de</p><p>atendimento à saúde, antes seletivo e centralizado. O</p><p>SUS é inclusivo e está presente em todas as áreas da</p><p>saúde, realizando procedimentos dos mais simples aos</p><p>mais complexos.”</p><p>Ou seja, atende tudo. Perceba que tem que se atentar ao</p><p>texto, Caveira. A realidade e o texto são dois caminhos</p><p>diferentes.</p><p>02. Deduz-se do texto CG2A1 que o SUS atende, hoje, a</p><p>integralidade da população brasileira, dado o seu caráter</p><p>universal.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>“Ao criar o SUS como uma política pública, evidenciado</p><p>na pauta da política dos anos 80 do século passado, o</p><p>Brasil deu um passo decisivo que mudou o modelo de</p><p>atendimento à saúde, antes seletivo e centralizado.”, o</p><p>texto deia claro que isso acontece desde os anos 80,</p><p>quando antes o atendimento à saúde era restrito e</p><p>seletivo.</p><p>03. Depreende-se do texto apresentado que o SUS</p><p>oferece a todos os brasileiros, indistintamente, a</p><p>possibilidade de ter acesso à saúde.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito, Caveira.</p><p>O primeiro parágrafo já mata a questão.</p><p>“Previsto na Constituição Federal de 1988, o Sistema</p><p>Único de Saúde (SUS) é reconhecido pela Organização</p><p>Mundial de Saúde (OMS) como o maior e mais eficiente</p><p>sistema gratuito de saúde do mundo, criado para atender</p><p>a toda a coletividade brasileira, sem distinção.”</p><p>04. Conclui-se do texto que o SUS destina serviços de</p><p>saúde exclusivamente àqueles que não podem pagar por</p><p>tratamento de saúde na rede privada.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>A resposta está exatamente no primeiro parágrafo. É a</p><p>todos, sem distinção.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>2</p><p>“[...] como o maior e mais eficiente sistema gratuito de</p><p>saúde do mundo, criado para atender a toda a</p><p>coletividade brasileira, sem distinção.”.</p><p>05. Depreende-se do texto CG2A1 que o SUS, no</p><p>atendimento à saúde, obedece ao princípio</p><p>da descentralização econômico-financeira.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>O texto sequer menciona isso. Extrapolação textual.</p><p>06. No atendimento à saúde, o SUS obedece ao princípio</p><p>da universalidade de acesso aos serviços de saúde.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente. Novamente, no primeiro parágrafo.</p><p>“Previsto na Constituição Federal de 1988, o Sistema</p><p>Único de Saúde (SUS) é reconhecido pela Organização</p><p>Mundial de Saúde (OMS) como o maior e mais eficiente</p><p>sistema gratuito de saúde do mundo, criado para atender</p><p>a toda a coletividade brasileira, sem distinção.”</p><p>07. De acordo com o texto CG2A1, a mudança do modelo</p><p>de atendimento à saúde de que trata o segundo</p><p>parágrafo decorreu do reconhecimento da efetividade do</p><p>SUS pela OMS.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira. Esse reconhecimento é sobre o SUS e</p><p>não que o modelo de saúde mudou por causa disso.</p><p>Cuidado.</p><p>08. Conforme o texto, a mudança do modelo de</p><p>atendimento à saúde de que trata o segundo parágrafo</p><p>decorreu do estabelecimento do SUS como uma política</p><p>pública.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Temos essa resposta exatamente no início do segundo</p><p>parágrafo.</p><p>“Ao criar o SUS como uma política pública, evidenciado</p><p>na pauta da política dos anos 80 do século passado, o</p><p>Brasil deu um passo decisivo que mudou o modelo de</p><p>atendimento à saúde, antes seletivo e centralizado.”</p><p>09. O texto CG2A1 apresenta, como temática central,</p><p>a eficiência do SUS como política pública de atendimento</p><p>integral à saúde.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa é a temática central do texto, pois o autor</p><p>apresenta o SUS e mostra como ele é eficiente quanto</p><p>política pública.</p><p>“O SUS sobreviveu às mudanças de governo e está</p><p>associado à redução da mortalidade infantil, ao aumento</p><p>da expectativa de vida e à melhoria generalizada dos</p><p>principais indicadores de saúde no Brasil, nas três</p><p>últimas décadas. Essa é uma conquista da população</p><p>que não pode ser desprezada. Conforme dados de 2019,</p><p>sete em cada dez brasileiros dependem, exclusivamente,</p><p>do sistema público de saúde, o que equivale a 74% da</p><p>população do país.”.</p><p>10. No primeiro parágrafo do texto CG2A1, os termos</p><p>“Previsto” e “reconhecido” referem-se a “o Sistema Único</p><p>de Saúde (SUS)”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Vamos ao primeiro parágrafo.</p><p>“Previsto na Constituição Federal de 1988, o Sistema</p><p>Único de Saúde (SUS) é reconhecido pela</p><p>Organização Mundial de Saúde (OMS) como o maior e</p><p>mais eficiente [...]”</p><p>QUEM previsto?</p><p>QUEM é reconhecido?</p><p>Resposta → O SUS.</p><p>Ou seja, plenamente correta a assertiva.</p><p>11. No terceiro período do quarto parágrafo do texto</p><p>CG2A1, o vocábulo “apoiadas” concorda com o</p><p>termo “realizações”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Vamos ao período, Combatentes.</p><p>“Nesse sentido, os inquestionáveis avanços do SUS a</p><p>favor das necessidades e dos direitos da população</p><p>constituem patamar inabdicável de realizações,</p><p>conhecimentos e práticas, por meio do incremento da</p><p>integração das ações promotoras, protetoras e</p><p>recuperadoras da saúde, apoiadas em diagnósticos</p><p>epidemiológicos e sociais, formação profissional e</p><p>processos de trabalho em equipe.”.</p><p>Ações estão apoiadas em diagnósticos. E não as</p><p>realizações.</p><p>QUEM são apoiadas em diagnósticos?</p><p>RESPOSTA → As ações promotoras, protetoras e</p><p>recuperadoras da saúde.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>3</p><p>12. Sem alteração dos sentidos do texto CG2A1, o</p><p>vocábulo “inabdicável”, no quarto parágrafo, poderia ser</p><p>substituído por “irrenunciável.”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Questão de sinônimos / significados, não tem pra onde</p><p>fugir.</p><p>INABDICÁVEL → imprescindir, não declinar, irrenunciar.</p><p>Logo, temos ali o IRRENUNCIÁVEL.</p><p>13. No terceiro parágrafo, o acento indicativo de crase</p><p>pode ser removido antes do vocábulo “melhoria”, sem</p><p>que ocorra prejuízo gramatical.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Direto ao ponto.</p><p>Caveira, errado. Haverá prejuízo de paralelismo.</p><p>Vamos ao trecho.</p><p>“O SUS sobreviveu às mudanças de governo e está</p><p>associado à redução da mortalidade infantil, ao aumento</p><p>da expectativa de vida e à melhoria generalizada dos</p><p>principais indicadores de saúde no Brasil, nas três</p><p>últimas décadas.”.</p><p>Note que faz ligação ao termo ESTÁ ASSOCIADO A</p><p>ALGO A ALGUMA COISA.</p><p>À redução.</p><p>AO aumento.</p><p>À melhoria.</p><p>Caso a crase caia fora, haverá erro de paralelismo.</p><p>15) Crase e Paralelismo Sintático Todos têm direito a</p><p>vida, liberdade, igualdade. Não há artigo antes de</p><p>liberdade e igualdade. Logo, não se coloca artigo antes</p><p>de vida. A sociedade é favorável a lei, ordem, regra, ou A</p><p>sociedade é favorável à lei, à ordem, à regra.</p><p>No geral são 4.</p><p>● Crase na primeira palavra e após sem crase.</p><p>“devido à sua rigidez administrativa, inadequação das</p><p>normas e grande quantidade de regulamentos”</p><p>Se só tiver a crase antes do primeiro termo, está tudo</p><p>certo.</p><p>● Pode ter crase em todos. Nada de deixar um só com</p><p>crase e os outros “a” sem o acento.</p><p>“devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das</p><p>normas e à grande quantidade de regulamentos”</p><p>● Pode deixar os termos sem crase, para concordar com</p><p>o paralelismo.</p><p>“devido a sua rigidez administrativa, a inadequação</p><p>das</p><p>normas e a grande quantidade de regulamentos”</p><p>● Pode também deixar o primeiro termo só com a</p><p>preposição sozinha.</p><p>“devido a sua rigidez administrativa, inadequação das</p><p>normas e grande quantidade de regulamentos”</p><p>A regra é praticamente igual com ou sem crase, Caveira.</p><p>Releia e perceba.</p><p>Aquele a mais.</p><p>Vejamos mais da crase, se você já sabe, vá pra próxima</p><p>questão.</p><p>1) No geral antes de masculino não vai crase. CUIDADO:</p><p>caso se refira à moda de alguém, vai. Simulado à Projeto</p><p>Caveira. (À moda do Projeto Caveira).</p><p>2) Vou a, volto da, crase há. Vou à França, volto da</p><p>França.</p><p>3) Vou a, volto de, crase pra quê? Vou a Roma, volto de</p><p>Roma.</p><p>CUIDADO! Se tiver um complemento, ou seja, um</p><p>modificador no nome, haverá crase. Exemplo: Vou à</p><p>Roma das andorinhas.</p><p>4) Em locuções prepositivas, adverbiais ou conjuntivas</p><p>(femininas) Marcos vai ao cinema às escondidas. Às</p><p>vezes preferimos estudar. À medida que; à proporção</p><p>que.</p><p>5) Quando as palavras "rua", "loja", "estação de rádio",</p><p>“rede de televisão” estiverem subentendidas. Exemplo:</p><p>Maria chegou à Globo faz anos. (chegou à estação de</p><p>rádio, ou à rede de televisão).</p><p>6) a (preposição) + a inicial dos pronomes demonstrativos</p><p>aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo e dos relativos a</p><p>qual e as quais. Prefiro isto àquilo. Dedico-me àquele</p><p>trabalho de História. Esta é a obra à qual o professor fez</p><p>alusão ontem.</p><p>7) Na indicação de horas: Ele vai às sete horas. O curso</p><p>começa às vinte horas.</p><p>CUIDADO! para, após, desde e entre NÃO VAI CRASE.</p><p>Estou aqui desde as duas horas.</p><p>8) Numerais não vai. Minha casa fica a duas quadras</p><p>daqui.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>4</p><p>9) Antes de nomes próprios COMPLETOS. Referiu-se a</p><p>Ana Flávia Silva. Se for no singular há duas hipóteses, no</p><p>geral, usa-se sem crase. Referiu-se a Ana. (sem</p><p>intimidade) Referiu-se à Ana. (com intimidade, você é</p><p>intimo da pessoa, conhece bem)</p><p>10) Antes de verbo não vai = clichê. Todos sabem.</p><p>11) A no singular + palavra no plural = crase nem a pau</p><p>(todos sabem)</p><p>12) Antes de pronomes, exceto senhora e senhorita.</p><p>13) Antes das palavras casa, terra e distância. - Haverá</p><p>crase, se houver determinante. - Não haverá crase, se</p><p>não houver determinante. Jamais voltaria a casa depois</p><p>do que ela fez. Os deputados voltaram à Casa para a</p><p>votação. Educação a distância é uma tendência. Via-se o</p><p>barco à distância de quinhentos metros. Voltaram à terra</p><p>natal depois de anos.</p><p>14) Antes de que e de. Haverá crase se o "a" tiver valor</p><p>de aquela ou subentender palavra feminina. Referia-se à</p><p>de olhos claros. (aquela de olhos claros) Sua beleza era</p><p>igual à (subentende atitude) de outras moças. A peça a</p><p>que assisti era interessante, (só preposição)</p><p>15) Crase e Paralelismo Sintático Todos têm direito a</p><p>vida, liberdade, igualdade. Não há artigo antes de</p><p>liberdade e igualdade. Logo, não se coloca artigo antes</p><p>de vida. A sociedade é favorável a lei, ordem, regra, ou A</p><p>sociedade é favorável à lei, à ordem, à regra.</p><p>No geral são 4.</p><p>● Crase na primeira palavra e após sem crase.</p><p>“devido à sua rigidez administrativa, inadequação das</p><p>normas e grande quantidade de regulamentos”</p><p>Se só tiver a crase antes do primeiro termo, está tudo</p><p>certo.</p><p>● Pode ter crase em todos. Nada de deixar um só com</p><p>crase e os outros “a” sem o acento.</p><p>“devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das</p><p>normas e à grande quantidade de regulamentos”</p><p>● Pode deixar os termos sem crase, para concordar com</p><p>o paralelismo.</p><p>“devido a sua rigidez administrativa, a inadequação das</p><p>normas e a grande quantidade de regulamentos”</p><p>● Pode também deixar o primeiro termo só com a</p><p>preposição sozinha.</p><p>“devido a sua rigidez administrativa, inadequação das</p><p>normas e grande quantidade de regulamentos”</p><p>A regra é praticamente igual com ou sem crase, Caveira.</p><p>Releia e perceba.</p><p>16) Não vai crase no meio de expressões com palavras</p><p>repetitivas. Exemplos: Ficamos cara a cara. Ela riu de</p><p>orelha a orelha.</p><p>17) CRASE FACULTATIVA – Famoso ATÉ SUA MARIA.</p><p>ATÉ (preposição - a única).</p><p>SUA (pronomes possessivos femininos – minha, tua,</p><p>nossa).</p><p>MARIA (nomes próprios femininos).</p><p>14. O último período do terceiro parágrafo passa a ideia</p><p>de conformidade.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Direto ao ponto.</p><p>Exatamente, Combatente.</p><p>Vejamos →</p><p>“Conforme dados de 2019, sete em cada dez brasileiros</p><p>dependem, exclusivamente, do sistema público de</p><p>saúde, o que equivale a 74% da população do país.”.</p><p>Tudo isso pela conjunção CONFORME, que indica que</p><p>foi baseado em algo, seguiu uma regra.</p><p>Aquele a mais.</p><p>Se você já sabe, vá pra próxima questão.</p><p>● Oração subordinada adverbial causal.</p><p>É uma oração que transmite a causa, o motivo da oração</p><p>principal.</p><p>Conjunções – Porque, que, porquanto, visto que, uma</p><p>vez que, como.</p><p>“O Caveira passou na prova, pois estudou.” [...]</p><p>A causa de ter passado na prova foi ter estudado.</p><p>● Oração subordinada adverbial comparativa.</p><p>Como o próprio nome já diz: faz uma comparação.</p><p>Conjunções – Como, mais do que, menos do que, assim</p><p>como. [...]</p><p>“Ele estuda mais do que ela”.</p><p>Aqui ocorre uma comparação de quem estuda mais que</p><p>quem.</p><p>● Oração subordinada adverbial concessiva.</p><p>Admite uma contradição ao fato da oração principal. É</p><p>uma permissão, um contraste, uma oposição, porém a</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>5</p><p>ação continua. Ou seja, o fato contraditório é incapaz de</p><p>anular a ação.</p><p>Conjunções – Embora, conquanto, ainda que, mesmo</p><p>que, se bem que. [...]</p><p>“Eu vou estudar, mesmo que no escuro”.</p><p>Perceba que mesmo sem energia, tudo escuro, o Caveira</p><p>se propôs a estudar. Ocorreu uma quebra de expectativa,</p><p>uma adversidade, porém não impediu o autor da frase de</p><p>estudar.</p><p>● Oração subordinada adverbial condicional.</p><p>Apresenta uma condição para o fato acontecer ou não.</p><p>Conjunções – Se, salvo se, desde que, exceto se, caso,</p><p>desde, contanto que. [...]</p><p>“Caso ela vá, eu irei.”.</p><p>Uma condição para a pessoa ir é que a outra vá.</p><p>● Oração subordinada adverbial conformativa.</p><p>Ideia de conformidade, uma regra, um modelo de</p><p>concordância à oração principal.</p><p>Conjunções – Conforme, como, consoante, segundo. [...]</p><p>“Segundo o resultado da banca, passei.”</p><p>“Farei o bolo, conforme a receita.”</p><p>● Oração subordinada adverbial consecutiva.</p><p>Exprime a consequência da ação.</p><p>Conjunções – Que, tanto que, tão que, tal que, tamanho</p><p>que, de forma que. [...]</p><p>“Estudou tanto que passou.”</p><p>A consequência de ter estudado muito foi a aprovação.</p><p>● Oração subordinada adverbial final.</p><p>É uma oração que expressa a finalidade, objetivo.</p><p>Conjunções – A fim de que, para que, que. [...]</p><p>“Estudou a fim de passar.”</p><p>A finalidade, o objetivo, de estudar é passar.</p><p>● Oração subordinada adverbial temporal.</p><p>Exprime circunstância de tempo em relação à oração</p><p>principal.</p><p>Conjunções – Quando, enquanto, agora que, logo que,</p><p>desde que, assim que, tanto que.</p><p>Quando ela vier, eu irei.</p><p>Mal li o edital e já saiu o local de prova.</p><p>● Oração subordinada adverbial proporcional.</p><p>Passa a ideia de proporção.</p><p>Conjunções – À proporção que, à medida que, ao passo</p><p>que, quanto mais ... que, quanto menos ... menos, quanto</p><p>maior ... maior, quanto maior, menor. [...]</p><p>“Ele aprende português à medida que estuda.”</p><p>Ou seja, é uma proporção.</p><p>De pouco em pouco chega lá.</p><p>Leia essa receita de bolo retirada da internet. E após</p><p>julgue o item ao qual se refere.</p><p>1. Bata as claras em neve e reserve.</p><p>2. Misture as gemas, a margarina e o açúcar até</p><p>obter uma massa homogênea.</p><p>3. Acrescente o leite e a farinha de trigo aos</p><p>poucos, sem parar de bater.</p><p>4. Por último, adicione as claras em neve e o</p><p>fermento.</p><p>5. Despeje a massa em uma forma grande de furo</p><p>central untada e enfarinhada.</p><p>6. Asse em forno médio 180 °C, preaquecido, por</p><p>aproximadamente 40 minutos ou ao furar o bolo</p><p>com um garfo, este saia limpo.</p><p>(https://www.tudogostoso.com.br/receita/29124-bolo-</p><p>simples.html)</p><p>15. A tipologia que predomina é a injuntiva.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, pois a maioria dos verbos estão no</p><p>IMPERATIVO.</p><p>Dão ordens, conselhos.</p><p>Não tem nem o que inventar.</p><p>Vejamos mais das tipologias mais cobradas.</p><p>Texto narrativo: enredo, personagens – o que</p><p>aconteceu, com quem, quando, onde e como.</p><p>Texto descritivo: compara, enumera, descreve algo. O</p><p>objetivo é transmitir as impressões, qualidades,</p><p>sensações, características</p><p>Texto dissertativo: busca, geralmente, defender uma</p><p>ideia. Divide-se em dois:</p><p>Expositivo: o autor não tenta persuadir o leitor, apenas</p><p>expõe fatos, ideias.</p><p>Argumentativo: aqui, além da exposição do tema,</p><p>ocorre a intenção de persuadir o autor com argumentos</p><p>e contra-argumentos.</p><p>Texto expositivo: expor informações, passar</p><p>informações como: seminários, entrevistas, palestras,</p><p>enciclopédia, verbete de dicionário.</p><p>Texto injuntivo: instrução, ordens, conselho, orientação.</p><p>(Verbos no imperativo).</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>https://blog.tudogostoso.com.br/dicas-de-cozinha/truques-claras-em-neve/</p><p>https://blog.tudogostoso.com.br/dicas-de-cozinha/como-untar-a-forma-do-bolo/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>6</p><p>Julgue os próximos itens com base na regência, de</p><p>acordo com a norma culta.</p><p>16. O aluno sempre obedece o professor.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Erro de regência, Caveira.</p><p>QUEM obedece, obedece A alguém.</p><p>Logo, nesse caso, vai a preposição → AO></p><p>O aluno sempre obedece o AO professor.</p><p>17. Ela esqueceu do material.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, clássica pegadinha.</p><p>Vejamos.</p><p>Ela esqueceu o material → CORRETO, pois não tem</p><p>pronome.</p><p>SE TIVER PRONOME, aí sim, vai PREPOSIÇÂO.</p><p>PRONOME = PREPOSIÇÃO></p><p>Ela SE esqueceu DO material.</p><p>18. Antônio namorou Márcia durante anos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Policial.</p><p>Esqueça a PREPOSIÇÃO COM.</p><p>Não tem essa de Antônio namorou COM Márcia durante</p><p>anos.</p><p>Nesse caso, ainda, faltaria um complemento → pois dá a</p><p>entender que Antônio e Márcia namoraram alguém.</p><p>No que tange ao exposto no Manual de Redação da</p><p>Presidência da República, julgue os próximos itens no</p><p>que se refere ao anexo.</p><p>19. Antes de enviar um anexo, é preciso avaliar se ele é</p><p>realmente indispensável e se seria possível colocá-lo no</p><p>corpo do correio eletrônico.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Caveira.</p><p>Texto de lei, não há argumentos.</p><p>Faz parte do item 6.4 – correio eletrônico.</p><p>Vamos ao trecho:</p><p>6.4.4 Anexos</p><p>A possibilidade de anexar documentos, planilhas e</p><p>imagens de diversos formatos é uma das vantagens do</p><p>e-mail. A mensagem que encaminha algum arquivo deve</p><p>trazer informações mínimas sobre o conteúdo do anexo.</p><p>Antes de enviar um anexo, é preciso avaliar se ele é</p><p>realmente indispensável e se seria possível colocá-</p><p>lo no corpo do correio eletrônico.</p><p>Deve-se evitar o tamanho excessivo e o</p><p>reencaminhamento de anexos nas mensagens de</p><p>resposta.</p><p>Os arquivos anexados devem estar em formatos usuais</p><p>e que apresentem poucos riscos de segurança. Quando</p><p>se tratar de documento ainda em discussão, os arquivos</p><p>devem, necessariamente, ser enviados, em formato que</p><p>possa ser editado.</p><p>20. No anexo, quando se tratar de documento ainda em</p><p>discussão, os arquivos devem, necessariamente, ser</p><p>enviados, em formato que possa ser editado.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente. Texto de lei.</p><p>Faz parte do item 6.4 – correio eletrônico.</p><p>Vamos ao trecho:</p><p>6.4.4 Anexos</p><p>A possibilidade de anexar documentos, planilhas e</p><p>imagens de diversos formatos é uma das vantagens do</p><p>e-mail. A mensagem que encaminha algum arquivo deve</p><p>trazer informações mínimas sobre o conteúdo do anexo.</p><p>Antes de enviar um anexo, é preciso avaliar se ele é</p><p>realmente indispensável e se seria possível colocá-lo no</p><p>corpo do correio eletrônico.</p><p>Deve-se evitar o tamanho excessivo e o</p><p>reencaminhamento de anexos nas mensagens de</p><p>resposta.</p><p>Os arquivos anexados devem estar em formatos usuais</p><p>e que apresentem poucos riscos de segurança. Quando</p><p>se tratar de documento ainda em discussão, os</p><p>arquivos devem, necessariamente, ser enviados, em</p><p>formato que possa ser editado.</p><p>No que tange ao exposto no Manual de Redação da</p><p>Presidência da República, julgue os próximos itens sobre</p><p>o tópico “Recomendações” do correio eletrônico.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>7</p><p>21. Apesar da imensa lista de fontes disponíveis nos</p><p>computadores, mantém-se a recomendação de tipo de</p><p>fonte, tamanho e cor dos documentos oficiais: Arial ou</p><p>Carlito, tamanho 11, cor preta;</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, errado. A banca já cobrou coisas assim. Não</p><p>tem o que fazer.</p><p>Vejamos o texto original. Apesar de parecer um assunto</p><p>fácil, a redação oficial derruba muita gente. Cuidado!</p><p>“Apesar da imensa lista de fontes disponíveis nos</p><p>computadores, mantém-se a recomendação de tipo de</p><p>fonte, tamanho e cor dos documentos oficiais: Calibri ou</p><p>Carlito, tamanho 12, cor preta.”.</p><p>22. Fundo ou papéis de parede eletrônicos não devem</p><p>ser utilizados, pois não são apropriados para mensagens</p><p>profissionais, além de sobrecarregar o tamanho da</p><p>mensagem eletrônica.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exato, Caveira.</p><p>Texto de lei. CTRL + C + CTRL V.</p><p>Faz parte do item 6.4.5 que é ligado ao item do correio</p><p>eletrônico:</p><p>6.4.5 Recomendações</p><p>> Sempre que necessário, deve-se utilizar recurso de</p><p>confirmação de leitura. Caso não esteja disponível, deve</p><p>constar da mensagem pedido de confirmação de</p><p>recebimento;</p><p>> Apesar da imensa lista de fontes disponíveis nos</p><p>computadores, mantêm-se a recomendação de tipo de</p><p>fonte, tamanho e cor dos documentos oficiais: Calibri ou</p><p>Carlito, tamanho 12, cor preta;</p><p>> Fundo ou papéis de parede eletrônicos não devem</p><p>ser utilizados, pois não são apropriados para</p><p>mensagens profissionais, além de sobrecarregar o</p><p>tamanho da mensagem eletrônica;</p><p>> A mensagem do correio eletrônico deve ser revisada</p><p>com o mesmo cuidado com que se revisam outros</p><p>documentos oficiais;</p><p>> O texto profissional dispensa manifestações</p><p>emocionais. Por isso, ícones e emoticons não devem ser</p><p>utilizados;</p><p>> Os textos das mensagens eletrônicas não podem ser</p><p>redigidos com abreviações como “vc”, “pq”, usuais das</p><p>conversas na internet, ou neologismos, como “naum”,</p><p>“eh”, “aki”;</p><p>> Não se deve utilizar texto em caixa alta para destaques</p><p>de palavras ou trechos da mensagem pois denota</p><p>agressividade de parte do emissor da comunicação.</p><p>> Evite-se o uso de imagens no corpo do e-mail, inclusive</p><p>das Armas da República Federativa do Brasil e de</p><p>logotipos do ente público junto ao texto da assinatura.</p><p>> Não devem ser remetidas mensagem com tamanho</p><p>total que possa exceder a capacidade do servidor do</p><p>destinatário.</p><p>23. Na mensagem, por ser usado algo na internet, e já</p><p>ter corretor automático, não se faz necessária a revisão.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira.</p><p>Apesar de ter uma outra correção no e-mail, o corretor</p><p>não sabe tudo do português, e principalmente qual o</p><p>propósito da mensagem.</p><p>6.4.5 Recomendações</p><p>> Sempre que necessário, deve-se utilizar recurso de</p><p>confirmação de leitura. Caso não esteja disponível, deve</p><p>constar da mensagem pedido de confirmação de</p><p>recebimento;</p><p>> Apesar da imensa lista de fontes disponíveis nos</p><p>computadores, mantêm-se a recomendação de tipo de</p><p>fonte, tamanho e cor dos documentos oficiais: Calibri ou</p><p>Carlito, tamanho 12, cor preta;</p><p>> Fundo ou papéis de parede eletrônicos não devem ser</p><p>utilizados, pois não são apropriados para mensagens</p><p>profissionais, além de sobrecarregar o tamanho da</p><p>mensagem eletrônica;</p><p>> A mensagem do correio eletrônico deve ser</p><p>revisada com o mesmo cuidado com que se revisam</p><p>outros documentos oficiais;</p><p>> O texto profissional dispensa manifestações</p><p>emocionais. Por isso, ícones e emoticons não devem ser</p><p>utilizados;</p><p>> Os textos das mensagens eletrônicas não podem ser</p><p>redigidos com abreviações como “vc”, “pq”, usuais das</p><p>conversas na internet, ou neologismos, como “naum”,</p><p>“eh”, “aki”;</p><p>> Não se deve utilizar texto em caixa alta para destaques</p><p>de palavras ou trechos da mensagem pois denota</p><p>agressividade de parte do emissor da comunicação.</p><p>> Evite-se o uso de imagens no corpo do e-mail, inclusive</p><p>das Armas da República Federativa do Brasil e de</p><p>logotipos do ente público junto ao texto da assinatura.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>8</p><p>> Não devem ser remetidas mensagem com tamanho</p><p>total que possa exceder a capacidade do servidor do</p><p>destinatário.</p><p>24. O texto profissional dispensa manifestações</p><p>emocionais. Por isso, ícones e emoticons podem ser</p><p>utilizados, para aumentar e ampliar o sentido e a noção</p><p>da mensagem.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o texto de lei diz que NÃO DEVEM.</p><p>Lembre-se de que o e-mail é um ofício ainda. Apenas</p><p>eletrônico.</p><p>6.4.5 Recomendações</p><p>> Sempre que necessário, deve-se utilizar recurso de</p><p>confirmação de leitura. Caso não esteja disponível, deve</p><p>constar da mensagem pedido de confirmação de</p><p>recebimento;</p><p>> Apesar da imensa lista de fontes disponíveis nos</p><p>computadores, mantêm-se a recomendação de tipo de</p><p>fonte, tamanho e cor dos documentos oficiais: Calibri ou</p><p>Carlito, tamanho 12, cor preta;</p><p>> Fundo ou papéis de parede eletrônicos não devem ser</p><p>utilizados, pois não são apropriados para mensagens</p><p>profissionais, além de sobrecarregar o tamanho da</p><p>mensagem eletrônica;</p><p>> A mensagem do correio eletrônico deve ser revisada</p><p>com o mesmo cuidado com que se revisam outros</p><p>documentos oficiais;</p><p>> O texto profissional dispensa manifestações</p><p>emocionais. Por isso, ícones e emoticons não devem</p><p>ser utilizados;</p><p>> Os textos das mensagens eletrônicas não podem ser</p><p>redigidos com abreviações como “vc”, “pq”, usuais das</p><p>conversas na internet, ou neologismos, como “naum”,</p><p>“eh”, “aki”;</p><p>> Não se deve utilizar texto em caixa alta para destaques</p><p>de palavras ou trechos da mensagem pois denota</p><p>agressividade de parte do emissor da comunicação.</p><p>> Evite-se o uso de imagens no corpo do e-mail, inclusive</p><p>das Armas da República Federativa do Brasil e de</p><p>logotipos do ente público junto ao texto da assinatura.</p><p>> Não devem ser remetidas mensagem com tamanho</p><p>total que possa exceder a capacidade do servidor do</p><p>destinatário.</p><p>Direito Administrativo:</p><p>A respeito dos direitos e garantias fundamentais, da</p><p>organização político-administrativa do Estado, da</p><p>administração pública e das funções essenciais à justiça,</p><p>julgue o próximo item.</p><p>25. Lei estadual que tenha por objetivo isentar servidores</p><p>públicos do pagamento de taxa de inscrição em</p><p>concursos públicos violará o princípio da isonomia.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Galera, a isonomia prega a equalização das normas e</p><p>dos procedimentos jurídicos entre os indivíduos,</p><p>garantindo que a lei será aplicada de forma igualitária</p><p>entre as pessoas, levando em consideração suas</p><p>desigualdades para a aplicação dessas normas.</p><p>Dito isso, a banca cobra de vocês um entendimento</p><p>recente do Supremo Tribunal Federal sobre o tema:</p><p>Informativo nº 1.054, 2022, STF: É inconstitucional lei</p><p>estadual que isenta servidores públicos da taxa de</p><p>inscrição em concursos públicos promovidos pela</p><p>Administração Pública local, privilegiando, sem</p><p>justificativa razoável para tanto, um grupo mais</p><p>favorecido social e economicamente.</p><p>Ou seja, esse tipo de lei é, sim, inconstitucional por violar</p><p>a isonomia.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>A respeito da administração pública, do direito</p><p>administrativo e da organização administrativa da União,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>26. A distribuição de competências dentro da mesma</p><p>pessoa jurídica caracteriza-se como descentralização.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, esse é um tema sempre explorado em</p><p>concursos da área policial. Assim sendo, gravem isso:</p><p>Segundo Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, a</p><p>desconcentração é uma técnica administrativa que</p><p>consiste na distribuição de competências dentro da</p><p>mesma pessoa jurídica. Há hierarquia e subordinação,</p><p>haja vista que estamos falando da criação de órgãos.</p><p>Por outro lado, a descentralização ocorre quando</p><p>acontece uma transferência de competências a uma</p><p>pessoa jurídica distinta daquela originalmente</p><p>competente.</p><p>Desse modo, notamos facilmente que o item versa sobre</p><p>a desconcentração (e não descentralização, como</p><p>informado).</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>9</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>No que diz respeito ao controle e à responsabilização da</p><p>Administração Pública, julgue o item.</p><p>27. Em razão da separação dos poderes, não é possível</p><p>que o Poder Legislativo exerça controle sobre atos do</p><p>chefe do Poder Executivo e do Poder Judiciário.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Futuros e futuras policiais, o sistema de freios e</p><p>contrapesos “consiste no controle do poder pelo próprio</p><p>poder, sendo que cada Poder teria autonomia para</p><p>exercer sua função, mas seria controlado pelos outros</p><p>poderes. Isso serviria para evitar que houvesse abusos</p><p>no exercício do poder por qualquer dos Poderes</p><p>(Executivo, Legislativo e Judiciário).”</p><p>Além disso, a título meramente ilustrativo, temos na</p><p>CF/88 o seguinte:</p><p>Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso</p><p>Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de</p><p>Contas da União, ao qual compete:</p><p>(...)</p><p>IV - realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos</p><p>Deputados, do Senado Federal, de Comissão técnica ou</p><p>de inquérito, inspeções e auditorias de natureza</p><p>contábil, financeira, orçamentária, operacional e</p><p>patrimonial, nas unidades administrativas dos Poderes</p><p>Legislativo, Executivo e Judiciário, e demais</p><p>entidades referidas no inciso II.</p><p>Ou seja, a questão está errada, pois trata-se de legítimo</p><p>controle externo da administração pública (sobretudo</p><p>controle financeiro).</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Direito Constitucional:</p><p>No que se refere aos direitos e garantias fundamentais,</p><p>julgue os itens a seguir.</p><p>28. O direito à proteção dos dados pessoais, inclusive</p><p>nos meios digitais, considerando sua fundamental</p><p>importância, é tutelado expressamente pela Constituição</p><p>Federal de 1988.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO</p><p>DO PROFESSOR:</p><p>Combatentes, vejamos a literalidade da CF/88:</p><p>Art. 5º (...)</p><p>LXXIX - é assegurado, nos termos da lei, o direito à</p><p>proteção dos dados pessoais, inclusive nos meios</p><p>digitais (Incluído pela Emenda Constitucional nº 115, de</p><p>2022).</p><p>Notem que foi inserido recentemente na Constituição, de</p><p>modo que é possível que sua banca cobre esse inciso</p><p>em sua prova.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>29. A Constituição Federal, ao dispor sobre as condições</p><p>de elegibilidade para o cargo de vereador municipal</p><p>prevê, dentre outros requisitos, a filiação partidária, o</p><p>domicílio eleitoral no país e o pleno exercício dos direitos</p><p>políticos.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Amigos (as), vejamos o texto da CF/88:</p><p>Art. 14 (...)</p><p>§ 3º São condições de elegibilidade, na forma da lei:</p><p>I - a nacionalidade brasileira;</p><p>II - o pleno exercício dos direitos políticos;</p><p>III - o alistamento eleitoral;</p><p>IV - o domicílio eleitoral na circunscrição;</p><p>V - a filiação partidária;</p><p>VI - a idade mínima de:</p><p>a) trinta e cinco anos para Presidente e Vice-Presidente</p><p>da República e Senador;</p><p>b) trinta anos para Governador e Vice-Governador de</p><p>Estado e do Distrito Federal;</p><p>c) vinte e um anos para Deputado Federal, Deputado</p><p>Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz;</p><p>d) dezoito anos para Vereador.</p><p>Em relação ao domicílio eleitoral, notem que possuí-lo</p><p>“no país” é bem diferente de possuí-lo na “circunscrição”,</p><p>principalmente se tratando de candidatura ao cargo de</p><p>vereador.</p><p>Exemplificando: um candidato ao cargo de vereador na</p><p>cidade do RJ deve ter domicílio eleitoral na própria</p><p>cidade do RJ.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>10</p><p>Acerca da defesa do estado e das instituições</p><p>democráticas, julgue o item subsequente.</p><p>30. Uma das diferenças principais entre estado de defesa</p><p>e estado de sítio é que naquele o Presidente da</p><p>República pode decretar de ofício; ao passo que nesse,</p><p>faz-se necessária a solicitação de autorização ao</p><p>Congresso Nacional para sua decretação.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Essa é exatamente uma das diferenças entre as duas</p><p>medidas:</p><p>Art. 136. O Presidente da República pode, ouvidos o</p><p>Conselho da República e o Conselho de Defesa</p><p>Nacional, decretar estado de defesa para preservar ou</p><p>prontamente restabelecer, em locais restritos e</p><p>determinados, a ordem pública ou a paz social</p><p>ameaçadas por grave e iminente instabilidade</p><p>institucional ou atingidas por calamidades de grandes</p><p>proporções na natureza.</p><p>(...)</p><p>Art. 137. O Presidente da República pode, ouvidos o</p><p>Conselho da República e o Conselho de Defesa</p><p>Nacional, solicitar ao Congresso Nacional</p><p>autorização para decretar o estado de sítio nos casos</p><p>de:</p><p>I - comoção grave de repercussão nacional ou</p><p>ocorrência de fatos que comprovem a ineficácia de</p><p>medida tomada durante o estado de defesa;</p><p>II - declaração de estado de guerra ou resposta a</p><p>agressão armada estrangeira.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Direito Penal e Processual Penal:</p><p>Tendo por referência a aplicação da lei penal, julgue o</p><p>próximo item.</p><p>31. No nosso ordenamento jurídico, não se admite o</p><p>fenômeno da intraterritorialidade da lei penal.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, a regra em nosso ordenamento jurídico é a</p><p>territorialidade da lei penal (art. 5º, CP), ou seja, a lei</p><p>penal brasileira é aplicada em todo o território nacional.</p><p>Há também possibilidades de extraterritorialidade, ou</p><p>seja, a lei penal brasileira é aplicada a fatos ocorridos</p><p>fora do Brasil (art. 7º, CP).</p><p>Territorialidade</p><p>Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de</p><p>convenções, tratados e regras de direito internacional, ao</p><p>crime cometido no território nacional.</p><p>§ 1º - Para os efeitos penais, consideram-se como</p><p>extensão do território nacional as embarcações e</p><p>aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço</p><p>do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem</p><p>como as aeronaves e as embarcações brasileiras,</p><p>mercantes ou de propriedade privada, que se achem,</p><p>respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou</p><p>em alto-mar.</p><p>§ 2º - É também aplicável a lei brasileira aos crimes</p><p>praticados a bordo de aeronaves ou embarcações</p><p>estrangeiras de propriedade privada, achando-se</p><p>aquelas em pouso no território nacional ou em voo no</p><p>espaço aéreo correspondente, e estas em porto ou mar</p><p>territorial do Brasil.</p><p>Além disso, segundo Sanches, a intraterritorialidade é</p><p>a permissão de aplicação da lei estrangeira a fato</p><p>praticado em território brasileiro (parte final do art. 5º).</p><p>Desse modo, o autor cita como exemplo de</p><p>territorialidade as imunidades diplomáticas, quando um</p><p>juiz estrangeiro aplica a lei estrangeira a um crime</p><p>envolvendo uma autoridade diplomática ocorrido no</p><p>Brasil.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Com relação aos crimes contra a honra, julgue o item que</p><p>se segue.</p><p>32. A injúria racial, punida expressamente no Código</p><p>Penal, possui ação penal pública condicionada à</p><p>representação do ofendido.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Galera, 02 pegadinhas aqui:</p><p>Até pouquíssimo tempo atrás, esse era um cenário</p><p>verdadeiro. A injúria racial (dentre outras), era prevista</p><p>expressamente no CP e era um delito de ação penal</p><p>pública condicionada à representação do ofendido (art.</p><p>140, § 3º combinado com art. 145, parágrafo único,</p><p>ambos do CP).</p><p>Atualmente, tal conduta criminosa foi migrada</p><p>expressamente para a Lei de Preconceito Racial (Lei n.</p><p>7.716/89).</p><p>O detalhe é: vocês sequer precisam saber o conteúdo</p><p>dessa lei, basta que conheçam o CP:</p><p>Injúria</p><p>Art. 140 - Injuriar alguém, ofendendo-lhe a dignidade ou</p><p>o decoro:</p><p>Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>11</p><p>(...)</p><p>§ 3º Se a injúria consiste na utilização de elementos</p><p>referentes à religião ou à condição de pessoa idosa ou</p><p>com deficiência: (Redação dada pela Lei nº 14.532, de</p><p>2023)</p><p>Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.</p><p>(Redação dada pela Lei nº 14.532, de 2023).</p><p>Ou seja, através da mudança promovida na Lei nº</p><p>14.532/23, apenas é punível com maior rigor</p><p>(qualificação da pena) a injúria quando for relativa à:</p><p>a) religião;</p><p>b) condição de pessoa idosa;</p><p>c) condição de pessoa com deficiência.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>No que se refere ao processo penal, julgue no próximo</p><p>item.</p><p>33. O posterior requerimento da autoridade policial pela</p><p>segregação cautelar ou manifestação do Ministério</p><p>Público favorável à prisão preventiva suprem o vício da</p><p>inobservância da formalidade de prévio requerimento.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, sabemos que, via de regra, o juiz não pode</p><p>decretar a preventiva de ofício, mas somente através</p><p>de provocação, conforme o CPP:</p><p>Art. 311. Em qualquer fase da investigação policial ou do</p><p>processo penal, caberá a prisão preventiva decretada</p><p>pelo juiz, a requerimento do Ministério Público, do</p><p>querelante ou do assistente, ou por representação da</p><p>autoridade policial. (Redação dada pela Lei nº 13.964, de</p><p>2019).</p><p>No entanto, a banca cobra de vocês o entendimento</p><p>recente do Superior Tribunal de Justiça:</p><p>Informativo nº 691, 2021, STJ: O posterior requerimento</p><p>da autoridade policial pela segregação cautelar ou</p><p>manifestação do Ministério Público favorável à prisão</p><p>preventiva suprem o vício da inobservância da</p><p>formalidade</p><p>de prévio requerimento.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Legislação Especial:</p><p>Consoante o disposto na Lei nº 7.102/83, que dispõe</p><p>sobre segurança para estabelecimentos financeiros,</p><p>julgue o item que se segue.</p><p>34. O estabelecimento financeiro que infringir disposição</p><p>desta lei ficará sujeito, dentre outras penalidades, à</p><p>dissolução compulsória.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Futuros e futuras policiais, vejamos o que diz o texto</p><p>legal:</p><p>Art. 7º O estabelecimento financeiro que infringir</p><p>disposição desta lei ficará sujeito às seguintes</p><p>penalidades, conforme a gravidade da infração e</p><p>levando-se em conta a reincidência e a condição</p><p>econômica do infrator:</p><p>I - advertência;</p><p>II - multa, de mil a vinte mil Ufirs;</p><p>III - interdição do estabelecimento.</p><p>Notem que, de acordo com a lei, não há previsão para</p><p>dissolução compulsória, mas tão somente para</p><p>advertência > multa > interdição.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>De acordo com o Estatuto do desarmamento, Lei nº</p><p>10.826/03, julgue o item subsequente.</p><p>35. O porte de arma de fogo com registro vencido é mera</p><p>irregularidade administrativa, sendo tal conduta atípica</p><p>em qualquer circunstância.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De modo bem simples e direto para que gravem, ok?</p><p>O posicionamento do Superior Tribunal de Justiça é:</p><p>1) Posse + registro vencido = irregularidade</p><p>administrativa;</p><p>2) Porte + registro vencido = crime.</p><p>Vejamos, agora, a base:</p><p>APn n. 686/AP, STJ: posse de arma de fogo de uso</p><p>permitido com registro vencido: mera irregularidade</p><p>administrativa.</p><p>Informativo nº 671, STJ: porte de arma de fogo, seja de</p><p>uso permitido, restrito ou proibido com registro</p><p>vencido: caracteriza crime (art. 14 da lei 10.826/2003) ou</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>12</p><p>de arma de fogo de uso restrito (art. 16 da lei</p><p>10.826/2003).</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Tendo por base a Lei nº 10.446/02, que trata das</p><p>infrações penais de repercussão interestadual ou</p><p>internacional que exigem repressão uniforme, julgue o</p><p>próximo item.</p><p>36. Dentre o rol de crimes previsto, encontram-se o furto,</p><p>roubo ou dano contra instituições financeiras, incluindo</p><p>agências bancárias ou caixas eletrônicos, quando houver</p><p>indícios da atuação de associação criminosa em mais de</p><p>um Estado da Federação.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>A lei é tão pequena que vejamos sua integralidade, ok?</p><p>Art. 1º Na forma do inciso I do § 1o do art. 144 da</p><p>Constituição, quando houver repercussão interestadual</p><p>ou internacional que exija repressão uniforme, poderá o</p><p>Departamento de Polícia Federal do Ministério da</p><p>Justiça, sem prejuízo da responsabilidade dos órgãos de</p><p>segurança pública arrolados no art. 144 da Constituição</p><p>Federal, em especial das Polícias Militares e Civis dos</p><p>Estados, proceder à investigação, dentre outras, das</p><p>seguintes infrações penais:</p><p>I – sequestro, cárcere privado e extorsão mediante</p><p>sequestro (arts. 148 e 159 do Código Penal), se o agente</p><p>foi impelido por motivação política ou quando praticado</p><p>em razão da função pública exercida pela vítima;</p><p>II – formação de cartel (incisos I, a, II, III e VII do art. 4º</p><p>da Lei nº 8.137, de 27 de dezembro de 1990); e</p><p>III – relativas à violação a direitos humanos, que a</p><p>República Federativa do Brasil se comprometeu a</p><p>reprimir em decorrência de tratados internacionais de</p><p>que seja parte; e</p><p>IV – furto, roubo ou receptação de cargas, inclusive</p><p>bens e valores, transportadas em operação</p><p>interestadual ou internacional, quando houver</p><p>indícios da atuação de quadrilha ou bando em mais</p><p>de um Estado da Federação.</p><p>V - falsificação, corrupção, adulteração ou alteração de</p><p>produto destinado a fins terapêuticos ou medicinais e</p><p>venda, inclusive pela internet, depósito ou distribuição do</p><p>produto falsificado, corrompido, adulterado ou alterado</p><p>(art. 273 do Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de</p><p>1940 - Código Penal). (Incluído pela Lei nº 12.894,</p><p>de 2013)</p><p>VI - furto, roubo ou dano contra instituições financeiras,</p><p>incluindo agências bancárias ou caixas eletrônicos,</p><p>quando houver indícios da atuação de associação</p><p>criminosa em mais de um Estado da Federação.</p><p>(Incluído pela Lei nº 13.124, de 2015)</p><p>VII – quaisquer crimes praticados por meio da rede</p><p>mundial de computadores que difundam conteúdo</p><p>misógino, definidos como aqueles que propagam o ódio</p><p>ou a aversão às mulheres. (Incluído pela Lei nº</p><p>13.642, de 2018)</p><p>Parágrafo único. Atendidos os pressupostos do caput, o</p><p>Departamento de Polícia Federal procederá à apuração</p><p>de outros casos, desde que tal providência seja</p><p>autorizada ou determinada pelo Ministro de Estado da</p><p>Justiça.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Estatística:</p><p>A equipe de recursos humanos da polícia fez uma</p><p>pesquisa, com seus servidores, sobre o número de</p><p>garrafas de água que eram consumidas pelos policiais.</p><p>A partir de uma amostra de dados, obtiveram os</p><p>seguintes resultados:</p><p>Julgue os itens a seguir (item 37 e 38):</p><p>37. De acordo com o diagrama box plot acima, é correto</p><p>afirmar que o intervalo interquartílico corresponde ao</p><p>número 120.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Como calcular Amplitude Interquartílica (AIQ):</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se que amplitude interquartílica é sinônimo de</p><p>intervalo interquartílico.</p><p>Assim, basta fazer o terceiro quartil menos o primeiro</p><p>quartil, veja:</p><p>𝐴𝐼𝑄 = 𝑄3 − 𝑄1 = 260 − 140 = 120</p><p>1189318.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://caveira.com/</p><p>PROJETO CAVEIRA 03º SIMULADO - PF 2023</p><p>13</p><p>Portanto, de fato podemos afirmar que o intervalo</p><p>interquartílico corresponde a 120.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>38. De acordo com o diagrama box plot acima, é correto</p><p>afirmar que o desvio quartílico corresponde ao número</p><p>30.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Como calcular Amplitude Interquartílica (AIQ):</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Para calcular o desvio quartílico, basta fazer o terceiro</p><p>quartil menos o primeiro quartil, e do resultado</p><p>encontrado dividir pelo número 2. Veja:</p><p>𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑄𝑢𝑎𝑟𝑡í𝑙𝑖𝑐𝑜 =</p><p>𝑄3 − 𝑄1</p><p>2</p><p>=</p><p>260 − 140</p><p>2</p><p>=</p><p>120</p><p>2</p><p>= 60</p><p>Portanto, o desvio quartílico corresponde ao número 60.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>A equipe de repressão ao tráfico de drogas da polícia</p><p>levantou a quantidade de drogas apreendidas pelo</p><p>órgão. No primeiro mês, foram apreendidas 20 toneladas</p><p>de drogas; no segundo mês, 30 toneladas, e assim</p><p>sucessivamente. Veja os dados da amostra:</p><p>20, 30, 40, 50, 60</p><p>Com base nos dados apresentados, julgue os itens 39,</p><p>40 e 41.</p><p>39. É correto afirmar que a média aritmética da amostra</p><p>corresponde a 40.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Dados importantes sobre a média:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Para calcular a média aritmética, basta somar todos os</p><p>elementos e dividir pela quantidade de elementos</p><p>fornecidos. Dessa forma, calculando a média, temos que:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 =</p><p>20 + 30 + 40 + 50 + 60</p><p>5</p><p>=</p><p>200</p><p>5</p><p>= 40</p><p>Portanto, a média aritmética da amostra de fato</p><p>corresponde a 40.</p><p>• 2ª</p>