Recreação, Lazer e Cultura- Avaliação final objetiva

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<p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:986522)</p><p>Peso da Avaliação</p><p>4,00</p><p>Prova</p><p>88070218</p><p>Qtd. de Questões</p><p>10</p><p>Acertos/Erros</p><p>5/4</p><p>Canceladas</p><p>1</p><p>Nota</p><p>6,00</p><p>As bonecas chegaram ao Brasil por volta de 1806, e somente no início do século XX chegaram às casas das famílias de classe média. Hoje,</p><p>encontramos no mercado uma diversidade de modelos: bonecas bebê, adultas, pequenas, grandes e inclusive bonecos masculinos, soldados,</p><p>heróis etc., destinados ao público masculino, desmistificando a ideia de boneca ser brinquedo apenas de meninas.</p><p>Através de quem as bonecas chegaram ao Brasil?</p><p>A Das artesãs portuguesas.</p><p>B Da família real.</p><p>C Do bobo da corte.</p><p>D Dos piratas ingleses.</p><p>Os jogos são atividades socioculturais marcantes nas escolas e, principalmente são desenvolvidos nas aulas de Educação Física. As</p><p>atividades esportivas devem ser planejadas, para que os participantes possam desenvolver seus movimentos motores, necessários para o</p><p>esporte. Sobre a proposta prática que envolva os jogos esportivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Com as crianças com menos que 5 anos deve-se adotar uma prática menos complexa, pois ainda estão desenvolvendo e refinando seus</p><p>movimentos básicos.</p><p>( ) As práticas esportivas devem ter como ênfase a experimentação de movimentos sem a preocupação de um padrão certo ou errado.</p><p>( ) O professor de Educação Física deve iniciar as modalidades esportivas, com adolescentes entre 15 e 16 anos.</p><p>( ) As práticas esportivas utilizadas na escola, que envolvem os jogos, devem permitir que com o tempo, se consiga acompanhar o aumento</p><p>de suas complexidades.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F - V.</p><p>B V - V - V - F.</p><p>C F - F - F - V.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>Em muitos jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de interagir com o outro, que muitas vezes, durante o jogo ou brincadeira, é</p><p>considerado seu adversário. O professor precisa aproveitar esses momentos para incutir/desenvolver no educando o respeito pelo próximo, a</p><p>importância de se participar de forma leal e não violenta, a capacidade de julgamento, a solidariedade, a importância de não humilhar, saber</p><p>ganhar e perder.</p><p>A partir dessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>É importante que a criança sempre vença nos jogos e desafios que participa, para que possa desenvolver diferentes pontos de vista</p><p>frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>B</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, praticando em jogos e desafios, possa ser derrotada por seus colegas para</p><p>desenvolver diferentes pontos de vista frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>2</p><p>3</p><p>Paula Rayssa Añaña Fonseca</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (6617708)</p><p></p><p>C</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, como espectador, possa visualizar a vitória sob diferentes pontos de vista</p><p>frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>D</p><p>É importante que a criança, em determinados momentos, seja praticando ou como espectador, possa desenvolver diferentes pontos de</p><p>vista frente a uma mesma situação ou atividade.</p><p>São as cinco grandes áreas do desenvolvimento, de acordo com o ICCP (Sistema ICCP – International Council for Children’s Play).</p><p>Que áreas são essas?</p><p>A</p><p>Desenvolvimento da lateridade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da humanidade; desenvolvimento da criatividade; e</p><p>desenvolvimento da sociabilidade.</p><p>B</p><p>Desenvolvimento da lateridade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da afetividade; desenvolvimento da criatividade; e</p><p>desenvolvimento da mentalidade.</p><p>C</p><p>Desenvolvimento da motricidade; desenvolvimento do QI; desenvolvimento da afetividade; desenvolvimento da criatividade; e</p><p>desenvolvimento da sociabilidade.</p><p>D</p><p>Desenvolvimento da motricidade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da afetividade; desenvolvimento da criatividade; e</p><p>desenvolvimento da sociabilidade.</p><p>Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), além de disciplina escolar com caráter multidimensional e pluridisciplinar,</p><p>entendem a Educação Física como área de conhecimento da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos nessa</p><p>cultura, formando cidadãos críticos. Com relação às características da Educação Física, analise as seguintes sentenças:</p><p>I- Sua finalidade é a de potencializar as ações do aluno, para que este se torne um ser autônomo, crítico e criativo.</p><p>II- É muito próxima da Educação Física não escolar, como “escolinhas” de futsal e academia, pela sistematização semelhante.</p><p>III- É uma disciplina concentrada em estudar a multiplicidade do vasto patrimônio de práticas corporais organizadas e das suas</p><p>representações sociais.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10. ed. Brasília: Editora FTD, 2000.</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C As sentenças I e III estão corretas.</p><p>D As sentenças II e III estão corretas.</p><p>A Sociologia, a Antropologia, a Política, a Saúde Coletiva, a Epidemiologia, a Fisiologia e a Anatomia se constituem como um campo fértil para</p><p>o desenvolvimento de projetos interdisciplinares na escola e que propiciam conexões da Educação Física com as problemáticas comuns às</p><p>outras disciplinas, tais como: saúde, meio ambiente, questões de gênero etc.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses temas:</p><p>A Práticas corporais sistematizadas e artes; e práticas mentais e sociedade.</p><p>B Práticas corporais sistematizadas e saúde; e práticas corporais e sociedade.</p><p>C Práticas corporais sistematizadas e saúde, e práticas sazonais de saúde.</p><p>D Práticas corporais e sociedade; e práticas filosóficas.</p><p>4</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>5</p><p>6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>Paula Rayssa Añaña Fonseca</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (6617708)</p><p></p><p>Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com a necessidade de cada época.</p><p>Inicialmente, não eram vistos de forma lúdica, e sim como um recurso para sua sobrevivência, distração.</p><p>Na Grécia, qual tipo de jogo era derivado de infantilidade, diversão, mas também de concursos de lutas, de flauta?</p><p>A Paideia.</p><p>B Athos.</p><p>C Circo.</p><p>D Agon.</p><p>A teoria histórico-cultural pensa no homem como um ser capaz de aprender, principalmente por meio da sua natureza humana e de</p><p>experiências. Com esse aprendizado fará modificações no mundo, e também o mundo o modificará. Sobre as fontes essenciais do</p><p>pensamento do homem, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- É a herança biológica na qual desenvolve a linguagem, a memória, a atenção e a experiência individual.</p><p>II- A experiência humana relacionada à herança social, que ocorre através das gerações que propagaram suas experiências.</p><p>III- O homem dissociável do corpo e da mente.</p><p>IV- A educação física não reconhece o homem dentro de suas fontes de pensamento.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>Para Coelho e Tadeu (2015, p. 111) a brincadeira "instiga a criança, cada vez mais, a ser capaz de controlar seu comportamento,</p><p>experimentar habilidades ainda não consolidadas no seu repertório, criar modos de operar mentalmente e de agir no mundo que desafiem o</p><p>conhecimento já internalizado, impulsionando o desenvolvimento de funções embrionárias de pensamento". Não é fácil brincar, envolve</p><p>diversos modos de articulação, experiência e imaginação. Sobre a brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: COELHO, Rossana; TADEU, Bárbara. A importância do brincar na educação de infância. Atas do II Encontro de Mestrandos em</p><p>Educação da Escola Superior de Educação de Lisboa. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/4565. Acesso em: 18 mar. 2020.</p><p>A As brincadeiras priorizam os resultados.</p><p>B A brincadeira não é livre. Não existe</p><p>brincadeira que não seja planejada.</p><p>C</p><p>A brincadeira não está ligada a obrigações, não busca resultados, ela precisa ser prazerosa e possibilitar às crianças fantasiar, criar</p><p>possibilidades, potencializar experiências e promover interações.</p><p>D A brincadeira não desenvolve o sistema cognitivo.</p><p>O jogo e as brincadeiras proporcionam situações de socialização para a criança conviver com seu grupo de amigos. Este aprendizado</p><p>deve ser divertido e alegre para que a criança aprenda a repartir, a respeitar e a perder, entre outros valores. Sobre o exposto, classifique V</p><p>para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Para que a brincadeira ou os jogos alcancem os objetivos propostos, a participação total das crianças é requisito indispensável.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>7</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Paula Rayssa Añaña Fonseca</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (6617708)</p><p></p><p>( ) Compreendendo a importância da infância, percebeu-se que a criança possui, nesta fase da vida interesses e necessidades próprias.</p><p>( ) Quando a criança brinca, ela vivencia um mundo imaginário. É atividade livre e espontânea, em que, por meio da imaginação, a criança</p><p>transforma o que é real em fantasia.</p><p>( ) Os jogos e as brincadeiras sempre contribuíram para o desenvolvimento dos seres humanos; no entanto, a recreação não significa</p><p>educação.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - V - F</p><p>B F - V - V - V.</p><p>C F - V - V - F.</p><p>D V - F - F - V.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>Imprimir</p><p>Paula Rayssa Añaña Fonseca</p><p>Formação Pedagógica em Educação Física (6617708)</p><p></p>