Avaliação 2

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📘 Avaliação 2
📘 AVALIAÇÃO 2
📘 Esta é a Avaliação 2 do Curso de Formação Educação Integral, Práticas Docentes e 
Metodologias Para Aprendizagem (EIPDMIPA) de 180h/a do Laboratório Digital 
Educacional (LDE) da Universidade Federal do Ceará (UFC).
📍 NOTA: 0 a 10 pontos
📚 Responda às questões a seguir, de acordo com as aulas 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 
24 E 25 realizadas AO VIVO e que estão gravadas e disponíveis 
em https://www.youtube.com/ldeufc 
📚 Responda às questões também, de acordo com as Leituras disponíveis no site:
📍 https://bit.ly/LDEUFC
📚 IMPORTANTE:
📍 LEIA COM ATENÇÃO
📲 Orientações para essa atividade avaliativa:
✅ 1. Assinale apenas o item correto entre as 5 (cinco) opções do tipo: A, B, C, D ou E.
 
✅ 2. Cada questão vale 1 (um) ponto de um total de 10 (dez) questões, ou seja, apenas 1 
(um) item está correto.
✅ 3. O valor total desta atividade avaliativa é 10 (dez) pontos.
✅ 4. Só será possível o envio das respostas (1) UMA VEZ, por este motivo, fique atento a 
cada item respondido.
✅ 5. Antes de realizar essa atividade assista às aulas e acesse os slides disponíveis nos 
links acima descritos.
✅ 6. Para todas as atividades do curso, recomendamos utilizar o mesmo e-mail.
https://www.youtube.com/ldeufc
https://bit.ly/LDEUFC
📘 Questionário de Identificação:
Pedro Soares Magalhães
067.476.083-21
88 99951-3155
Piquet Carneiro - CE
pedro.magalhaes@prof.ce.gov.br 
✅ 7. Não há limite de tempo para realização dessa atividade. Responda com calma, pois 
após o envio das respostas, não será mais possível alterá-las.
✅ 8. Todas as notas e atividades do curso estarão sendo atualizadas no seguinte 
endereço: https://bit.ly/LDEUFC
✅ 9. Desejamos a você sucesso e uma boa avaliação.
📑 1. Nome Completo: (Exemplo: Francisco Herbert Lima Vasconcelos) *
📑 2. CPF.: (Exemplo: 000.000.000-00) *
📱 3. Celular (Whatsapp): (Exemplo: 88 99276-2573) *
🌐 4. Cidade: (Exemplo: Sobral) *
📍 5. Repita seu e-mail novamente para confirmação: (Exemplo:
herbert.seducsobral@gmail.com)
*
https://bit.ly/LDEUFC
mailto:herbert.seducsobral@gmail.com
📘 PARTE 1: QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO
✅ Esta avaliação está dividida em 2 (duas) PARTES:
📘 PARTE 1: QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO
📘 PARTE 2: AVALIAÇÃO 2 DO CONTEÚDO
✅ Você está agora na PARTE 1. Sugerimos que preencha cada item realizando a leitura 
com atenção e cautela. Não há limite de tempo para essa avaliação. Boa Sorte! 
✅ Atenção: Antes de começar a responder sua avaliação, responda abaixo o questionário 
diagnóstico aplicado neste curso. 
✅ A identificação e as respostas de todos os participantes será preservada. 
📘 𝐈𝐍𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀ÇÕ𝐄𝐒 𝐁Á𝐒𝐈𝐂𝐀𝐒 - 𝐄𝐬𝐭𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞𝐬𝐭õ𝐞𝐬 𝐬ã𝐨 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐬𝐮𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚çã𝐨, 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢ê𝐧𝐜𝐢𝐚 
𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐚𝐜𝐭𝐞𝐫í𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐟𝐮𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐢𝐬.
📣 5. Estado: *
Ceará (CE)
📍 Língua Portuguesa;
📍 Matemática;
📍 História;
📍 Geografia;
📍 Ciências (química e física);
📍 Artes;
📍 Inglês;
📍 Polivalente/Multidisciplinar - (Educação Infantil e Fundamental I);
📍 Outra;
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📍Professor(a) de Educação Infantil;
📍Professor(a) de Ensino Fundamental (anos iniciais e/ou finais);
📍Professor(a) do Ensino Médio;
📍Professor(a) do Ensino Superior;
📍Gestor(a)/Técnico(a) de Secretaria de Educação (municipal ou estadual);
📍Gestor(a) Escolar;
📍OUTRO(S);
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📚 01. QUAL DISCIPLINA VOCÊ LECIONA? *
📚 02. QUAL SUA FUNÇÃO/CARGO NA ÁREA EDUCACIONAL? *
📍Masculino;
📍Feminino;
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📍Até 24 anos.
📍De 25 a 29 anos.
📍De 30 a 39 anos.
📍De 40 a 49 anos.
📍De 50 a 54 anos.
📍55 anos ou mais.
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📚 03. QUAL É O SEU SEXO? *
📚 04. VOCÊ PODERIA NOS DIZER A SUA FAIXA ETÁRIA? *
📍Menos que o Ensino Médio (antigo 2º grau);
📍Ensino Médio – Magistério (antigo 2º grau);
📍Ensino Médio – Outros (antigo 2º grau);
📍Ensino Superior – Pedagogia;
📍Ensino Superior – Curso Normal Superior;
📍Ensino Superior – Licenciatura em Matemática;
📍Ensino Superior – Licenciatura em Letras;
📍Ensino Superior – Outras Licenciaturas;
📍Ensino Superior – Outras áreas;
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📍Não fiz ou não completei curso de pós-graduação;
📍Atualização ou Aperfeiçoamento (mínimo de 180 horas);
📍Especialização (mínimo de 360 horas);
📍Mestrado;
📍Doutorado;
📍 Não se aplica a nenhuma das alternativas.
📚 05. QUAL É O MAIS ALTO NÍVEL DE ESCOLARIDADE QUE VOCÊ CONCLUIU
(ATÉ A GRADUAÇÃO)?
*
📚 06. INDIQUE O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DE MAIS ALTA TITULAÇÃO QUE
VOCÊ POSSUI.
*
📘 PARTE 02: AVALIAÇÃO 2 DO CONTEÚDO
✅ Esta avaliação está dividida em 2 (duas) PARTES:
📘 PARTE 1: QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO
📘 PARTE 2: AVALIAÇÃO 2 DO CONTEÚDO
✅ Você está agora na PARTE 2. Sugerimos que preencha cada item realizando a leitura 
com atenção e cautela. Não há limite de tempo para essa avaliação. Boa Sorte! 
✅ Antes de começar, encontre um momento do seu dia para realizar essa avaliação com 
bastante concentração e tempo suficiente para responder às questões.
✅ Só será possível o envio das respostas (1) UMA VEZ, por este motivo, fique atento a 
cada item respondido. 
📘 AVALIAÇÃO 2 DO CONTEÚDO
✅ Você está agora na Avaliação 02 do Conteúdo. Sugerimos que você preencha cada 
item realizando a leitura com atenção e cautela. Não há limite de tempo para essa 
avaliação. Boa Sorte! 
Apenas YouTube, Google Slides e Nearpod.
Apenas Loom, Nearpod, Canva.
Apenas Canva, Cricut e Loom.
YouTube, Google Slides, Loom, Nearpod, Canva e Cricut.
📚 QUESTÃO 01: “O educando deve ser incentivado a agir e não ser apenas um
receptor passivo do processo de produção do conhecimento. Os recursos
digitais abrem um leque de possibilidades, intensificando ainda mais as
interações entre professor e aluno. Ensinar utilizando estes recursos pressupõe
uma atitude diferente da convencional; é uma mudança de paradigmas do ensino
e, consequentemente, na apropriação do saber.” (GARCIA, 2013). Silmara Rizzo 
defende o uso de recursos digitais para tornar os alunos protagonistas de sua
própria aprendizagem. Ela acredita que os alunos não devem apenas absorver
conteúdo, mas também trazer suas próprias ideias e experiências para a sala de
aula, e discute várias ferramentas digitais que podem ser usadas para tornar os
alunos participantes ativos em sua aprendizagem. 
✅ Quais são os principais recursos digitais mencionados pela professora
Silmara Rizzo para tornar os alunos protagonistas de sua própria aprendizagem?
*
Criando um ambiente inclusivo e acolhedor.
Adaptando o currículo e as atividades para atender às necessidades individuais das
crianças.
Colaborando com os pais e outros profissionais para garantir que as crianças
recebam o apoio necessário.
Todas as alternativas acima.
📚 QUESTÃO 02: “As necessidades educacionais especiais são definidas e
identificadas na relação concreta entre o educando e educação escolar. Assim,
os recursos educacionais especiais requeridos na situação ensino-aprendizagem
é que se configuram como "Educação Especial" e não devem ser reduzidos a
uma outra modalidade administrativo-pedagógica como a escola
especial.”(MAZZOTA 1998, p.48).
✅ Dentre os principais desafios enfrentados pelas crianças com deficiência
estão a falta de recursos, discriminação, preconceito e baixa autoestima. Dessa
forma, como os professores podem ajudar as crianças com deficiência a superar
esses desafios?
*
é a ciência compreendida por meio da sistematização dos processos a serem
desenvolvidos no decorrer do estudo e/ou pesquisa acadêmica para gerar
conhecimento.
criam condições para uma participação mais ativa dos discentes, possibilitando
através da realidade virtual e aumentada, softwares e simuladores específicos,
jogos, gamificação e recursos que são capazes de proporcionar um aprendizado
mais interativo e intimamente ligado a situações reais.
descreve os pressupostos e a sistemáticabásica para realização dos grupos, e abre
possibilidade para que aqueles que desejem atuar como facilitadores(as) ampliem
seus conhecimentos e aperfeiçoem sua prática desta complexa e delicada tarefa de
facilitação.
é uma metodologia de ensino que tem como objetivo estimular o aluno a investigar
e materializar os conceitos aprendidos no conteúdo curricular.
📚 QUESTÃO 03: A Metodologia é uma “ciência que estuda os métodos aos quais
ela mesma recorre” (Dicionário Houaiss). De acordo com a lógica, ela estabelece
métodos específicos de investigação, pesquisa e estudo. Metodologia, portanto,
pode ser definida como uma sistematização para alcançar um resultado.
✅ Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta em relação às
metodologias imersivas.
é o estudo e também a prática da gestão com base nas teorias de processos
criativos e sua aplicação nos níveis individual, grupal, organizacional e cultural.
é um sistema de gestão que consiste em considerar o merecimento como forma de
avaliação para reconhecer o profissional.
administração das atividades e responsabilidades relacionadas ao trabalho. Ela
envolve a habilidade de planejar, organizar, liderar, comunicar e tomar decisões
eficazes no contexto profissional.
Trata-se de uma série de ações que são tomadas na intenção de manter os
processos organizados, otimizados e em pleno funcionamento.
📚 QUESTÃO 04:  O significado mais puro e direto de gestão é o ato de gerenciar
pessoas, processos, ativos e estratégias em um alinhamento comum em direção a
um objetivo. Essa última parte, inclusive, é o que determina o que é a gestão hoje
para o mercado.
✅ Considerando a fonte do texto acima, assinale a alternativa em relação a
Gestão Criativa.
Fonte do texto: https://rockcontent.com/br/blog/o-que-e-
gestao/#:~:text=O%20significado%20mais%20puro%20e,gest%C3%A3o%20hoje%20para%
20o%20mercado
é inválido o uso das tecnologias quando o professor reconhece como relevante a
utilização de ferramentas digitais auxiliares no processo de ensino-aprendizagem;
torna-se vulnerável a prática docente que abandona as regras tradicionais de
repasse de conhecimento, colocando o aluno em lugar de destaque;
O problema é quando as tecnologias digitais viram um fetiche, sendo usadas para
ser divertido, para parecer moderno, e na prática não muda ou facilita nada;
Torna-se impossível para algumas áreas de conhecimento na escola, a utilização de
recursos tecnológicos educacionais, realçando a necessidade de recursos
tradicionais para que ocorra a aprendizagem.
📚 QUESTÃO 05: Ao tratar sobre o uso das tecnologias digitais na escola, Holanda
(2024), afirma que: “É importante defender cada vez mais a inclusão digital porque
ela é sinônimo de inclusão social e observar que o discurso de que os professores
têm resistência às tecnologias foi por terra, uma vez que eles fizeram acontecer. O
que falta são políticas públicas sistemáticas, formação, acompanhamento e
investimento”;
Embora considere que as tecnologias digitais ampliam possibilidades quando
usadas de forma coerente com o PPP [Projeto Político Pedagógico] e com o
currículo da escola, a autora do texto acima, alerta para para uma controvérsia
quanto ao uso dessas tecnologias. 
✅ Assinale a alternativa CORRETA que denota o argumento questionável:
Avaliação individual; avaliação grupal; avaliação coavaliação e autoavaliação;
Avaliação interativa; avaliação cooperativa; avaliação segmentada e avaliação
individual;
Coavaliação; avaliação participativa; avaliação laboral e avaliação coavaliação;
Avaliação prioritária; avaliação individual; avaliação grupal e avaliação discricionária.
📚 QUESTÃO 06: A avaliação formativa se configura como uma vigorosa
estratégia pedagógica para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais
eficaz, através da integração e a interdependência de quatro tipos de estratégias
avaliativas.
✅Assinale a alternativa que contempla, CORRETAMENTE, os quatro tipos de
estratégias:
*
Fonte: https://encurtador.com.br/QktPH
individual, o aluno é estimulado a manifestar suas opiniões defronte a um grupo, à
sociedade ou ao Estado.
prática, trabalhada a partir do ensino médio em todas as áreas do conhecimento.
coletiva, buscando formar profissionais criativos para superar as adversidades.
particular, o estudante precisa atuar visando sempre o seu próprio bem.
📚 QUESTÃO 07: Precisamos de uma instituição que admite sonhadores. “Onde
as pessoas aprendem diferentes linguagens, se apropriam de recursos para dar
conta de si e do seu entorno”.
Fonte: https://encurtador.com.br/JN37O
✅Maria Regina Passos em sua palestra intitulada “Agência e Protagonismo:
uma reflexão sobre a formação de sujeitos nos espaços escolares” essa reflexão
traz a formação do sujeito protagonistas em uma perspectiva 
*
https://www.google.com/url?q=https://encurtador.com.br/QktPH&sa=D&source=editors&ust=1727894176499093&usg=AOvVaw23sOqHF40qk8XrRQJsxKiq
A educação em tempo integral visa apenas aumentar o tempo de permanência dos
alunos na escola, sem necessariamente oferecer atividades que contribuam para o
seu desenvolvimento integral.
A educação em tempo integral tem como principal objetivo melhorar o desempenho
acadêmico dos alunos, negligenciando outras dimensões do desenvolvimento
humano.
A educação em tempo integral é uma estratégia que busca promover o
desenvolvimento integral dos estudantes, abrangendo aspectos como o cognitivo, o
socioemocional e o físico, além de oferecer oportunidades para o desenvolvimento
de habilidades e talentos.
A educação em tempo integral é direcionada exclusivamente aos alunos que
apresentam dificuldades de aprendizagem, oferecendo atividades complementares
para que eles possam acompanhar o ritmo da turma.
📚 QUESTÃO 08:  A educação em tempo integral é uma proposta que tem
ganhado cada vez mais espaço no cenário educacional brasileiro. Essa
modalidade amplia a jornada escolar, oferecendo aos estudantes um conjunto de
atividades que vão além das aulas tradicionais. 
✅ Considerando os objetivos da educação em tempo integral, qual das
alternativas abaixo melhor define essa proposta educacional?
*
I, II e III estão corretas.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
I e IV estão corretas.
📚 QUESTÃO 09: ""A afetividade na educação infantil é fundamental. Teodor
Adorno, um pensador de Frankfurt na Alemanha, escreveu que a educação
infantil é a etapa mais importante da formação e que o professor da Educação
Infantil é importantíssimo porque esse é o momento mais importante de formar
os valores de uma pessoa."
✅ Com base na fala do professor Israel, analise as afirmações abaixo e marque
a alternativa correta:
I. A afetividade na educação infantil é fundamental para a formação de valores.
II. Teodor Adorno considerava a educação infantil a etapa mais importante da
formação.
III. O professor da Educação Infantil é fundamental para a formação de valores.
IV. A afetividade na educação infantil é irrelevante para a formação de valores.
*
A criação de um projeto que envolva professores, alunos, famílias e a comunidade
local para a construção de uma horta escolar, promovendo a educação alimentar e a
sustentabilidade.
A implementação de um novo método de ensino de matemática, com o objetivo de
melhorar o desempenho dos alunos nessa disciplina.
A organização de uma feira de ciências, onde os alunos apresentam seus projetos
de pesquisa.
A contratação de um novo professor de língua estrangeira para ampliar as opções
de cursos oferecidos pela escola.
Este formulário foi criado em Secretaria da Educação de Sobral. Denunciar abuso
📚 QUESTÃO 10: A intersetorialidade na educação é um conceito que busca
integrar diferentes áreas do conhecimento e setores da sociedade para promover
um desenvolvimento integral dos estudantes. Essa abordagem transcende os
limites disciplinares e institucionais, buscando soluções mais completas para os
desafios da educação contemporânea.
✅ Com base no conceito de intersetorialidade, qual das alternativas abaixo
melhor representa umaação que promove a integração de diferentes setores na
escola?
*
 Formulários
https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSflsNM3qx3g7m6kMpWESRfMA9JvHw0s302AZ5mp3JHF7Emgxg/reportabuse?source=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflsNM3qx3g7m6kMpWESRfMA9JvHw0s302AZ5mp3JHF7Emgxg/viewform?viewscore%3DAE0zAgAbL5-4xhZTZ4xAyN-Aqe6iFDDKZrZLFGiuTWIUoFYg1ucCjNjToFGA2dlaKPpxyPg
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