QO - Questões Online - Atualidades Em Educação e Diversidade

Prévia do material em texto

QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD) – 
Educação Física, Bacharelado 
Atualidades Em Educação e Diversidade 
 
Questão 1 de 4 
1 - [406679] Em uma escola ou universidade em seu projeto educacional, pode-se vivenciar uma proposta democrática de 
educação através: 
 
I – Diálogo e do respeito permeando os processos educativos. 
II – Enriquecimento das relações em sala de aula tanto entre professor/aluno como também na comunidade como um todo. 
III - Estimular maior envolvimento da comunidade escolar em geral. 
 
Está(ão) correto(s) o(s) iten(s): 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e III. 
d) I, II e III. 
e) Apenas II. 
Resposta da questão 
RESPOSTA: Estão corretos os itens: I, II e III. 
 
Questão 2 de 4 
2 - [270336] A escola, ou qualquer outro ambiente de aprendizagem, é o espaço de convivência inicial do ser humano em 
formação, bem como uma atmosfera de convivência para os que buscam um objetivo em comum, que é a instrução. É 
muito importante que esse ambiente possa formar cidadãos: 
a) que repudiem o sujeito como conjunto das experiências vividas. 
b) inspirados no respeito ao próximo, na aceitação das diferenças. 
c) menos responsáveis e solidários em seus atos cotidianos. 
d) que se reconheçam como neutralizadores dos direitos humanos. 
e) 
em exercício de cidadania de apenas alguns envolvidos no processo de construção e 
conhecimento sobre os direitos humanos. 
Resposta da questão 
Importante que esse ambiente possa formar cidadãos inspirados no respeito ao próximo, na aceitação das diferenças. 
 
Questão 3 de 4 
3 - [270349] Leia a frase abaixo: 
 
A efetivação dos direitos humanos passa, necessariamente, pela prática cotidiana em que a educação é um fato: 
a) cultural necessário. 
b) educacional prioritário. 
c) social essencial. 
d) educacional indispensável. 
e) cultural essencial. 
Resposta da questão 
Passa, necessariamente, pela prática cotidiana em que a educação é um fato social essencial. 
 
Questão 4 de 4 
4 - [270335] A Educação em Direitos Humanos (EDH) deve ser orientada para: 
a) o fortalecimento do Estado Democrático. 
b) o respeito às diferenças e ao compromisso com a transformação da realidade. 
c) a ênfase do papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade competitiva. 
d) a proposta de interdisciplinaridade nas políticas educacionais. 
e) a implementação de suas ações apenas no âmbito nacional. 
Resposta da questão 
Deve ser orientada para o respeito às diferenças e ao compromisso com a transformação da realidade. 
 
QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD) – 
Educação Física, Bacharelado 
Atualidades Em Educação e Diversidade 
Questão 1 de 4 
1 - [239473] A Lei nº 10.639/03, ao introduzir a discussão sistemática das relações étnico-raciais e da história e cultura 
africanas e afro-brasileiras, impulsiona: 
a) 
ampliação da consciência dos educadores de que a questão étnico-racial diz respeito somente 
à comunidade escolar. 
b) 
uma mudança específica nas práticas. Pois não influencia as políticas e nem o imaginário 
pedagógico. 
c) 
mudanças significativas na escola básica brasileira, articulando o respeito e o 
reconhecimento à diversidade étnico-racial com a qualidade social da educação. 
d) 
reafirma a ideia de que tais políticas somente podem ser implementadas por meio da política 
de cotas. 
e) 
Nenhuma das alternativas está correta. 
Resposta da questão 
Mudanças significativas na escola básica brasileira, articulando o respeito e o reconhecimento à diversidade étnico-racial 
com a qualidade social da educação. 
 
Questão 2 de 4 
2 - [270351] Uma educação multicultural deverá ter ou construir como princípio: 
a) 
a manutenção das desigualdades. 
b) 
a presença de múltiplas culturas. 
c) 
 uma cultura universal. 
d) 
o respeito e a convivência com as diferenças. 
e) 
todas as alternativas estão corretas. 
Resposta da questão 
RESPOSTA CORRETA: o respeito e a convivência com as diferenças. 
 
 
Questão 3 de 4 
3 - [270340] Ações afirmativas são medidas tomadas por instituições (que podem ser públicas e/ou privadas) com o objetivo 
de combater os efeitos de processos históricos discriminatórios e excludentes sofridos por determinado grupo de pessoas 
em decorrência de sua identidade subordinada. Essas ações afirmativas objetivam: 
a) 
transformar a diferença em desigualdade, na medida em que posicionam ou qualificam 
sujeitos e identidades. 
b) 
um caráter meramente assistencialista. 
c) 
serem permanentes, independentemente de o quadro social ter ou não se modificado. 
d) 
modificar, definitivamente, a realidade existencial, social e política do grupo de sujeitos ao 
qual ela se direciona, num período mais rápido e efetivo do que o prazo que a sociedade 
levaria para tal. 
e) 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Resposta da questão 
Modificar definitivamente, a realidade existencial, social e política do grupo de sujeitos ao qual ela se direciona, num período 
mais rápido e efetivo do que o prazo que a sociedade levaria para tal. 
 
Questão 4 de 4 
4 - [407509] Sobre educação multicultural, assinale a alternativa correta. 
 
I. Uma educação multicultural deverá ter ou construir como princípio o respeito e a convivência com as diferenças. 
II. É necessário pensar de maneira plural, e não de forma única. 
III. É aquela que tem como princípio a interação entre as culturas. 
 
É(são) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s): 
a) 
I, apenas. 
b) 
II, apenas. 
c) 
III, apenas. 
d) 
I e II, apenas. 
e) 
I, II e III. 
Resposta da questão 
RESPOSTA: ALTERNATIVA CORRETA: (D) - apenas I, II e III. 
 
FREITAS, Fátima e Silva. A Diversidade Cultural como Prática na Educação. (Livro Eletrônico). Curitiba: Editora Intersaberes, 
2012. 
 
QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD) – 
Educação Física, Bacharelado 
Atualidades Em Educação e Diversidade 
 
Questão 1 de 4 
1 - [270332] Os estudos de gênero tiveram sua ancoragem inicial: 
a) 
no avanço do movimento feminista. 
 
b) 
nas lutas sociais das mulheres por condições de igualdade. 
 
c) 
nas lutas sociais das mulheres por justiça social. 
 
d) 
nas lutas sociais das mulheres por condições de igualdade e de justiça social. 
e) 
no avanço do movimento feminista, nas lutas sociais das mulheres por condições de 
igualdade e de justiça social. 
Resposta da questão 
RESPOSTA: no avanço do movimento feminista, nas lutas sociais das mulheres por condições de igualdade e de justiça 
social. 
 
Questão 2 de 4 
2 - [262809] Leia a assertiva abaixo: Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, um dos ________ 
que deve nortear o processo de ensino-aprendizagem dos nossos alunos diz respeito à ________. Deste modo, nossos alunos 
devem construir seu exercício de cidadania pautado no ________ às diferenças, não com a intenção de acentuar as ________, 
mas de respeitar as _________ entre os indivíduos. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
a) 
princípios – ética – respeito – desigualdades - diversidades. 
b) 
valores – diversidade – princípio – desigualdades – singularidades. 
c) 
valores – ética – princípio – singularidades – diversidades. 
d) 
princípios – ética – respeito – desigualdades – singularidades. 
e) 
princípios – diversidade – respeito – singularidades – pluralidade. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA: LETRA “A” - princípios – ética – respeito – desigualdades - diversidades 
CONFORME MATERIAL DE ESTUDO - FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DIVERSIDADE: UMA PRÁTICA A SER CONSTRUÍDA NA 
EDUCAÇÃO BÁSICA P. 08 
 
Questão 3 de 4 
3 - [270334] Elaborado em 2001 para ser implementado a partir de 2002, o Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos II destaca, na seção destinada à garantia do direito à liberdade, os direitos a liberdade de expressão, de crença e 
culto e de orientação sexual. Propõe, entre outras medidas, apoiar emendaà Constituição Federal que inclua a garantia do 
direito à livre orientação sexual e a proibição da discriminação por orientação sexual, a regulamentação da parceria civil 
registrada entre pessoas do mesmo sexo e a inclusão nos censos demográficos e nas pesquisas oficiais dados relativos à 
orientação sexual. Além disso, elenca propostas de ações governamentais para a garantia dos direitos humanos de 
determinados grupos específicos, entre esses, mulheres, gays, lésbicas, travestis, transexuais e bissexuais. 
 
Em relação a esses grupos, propõe, como medida especificamente voltada à educação: 
a) 
estimular a formulação, no âmbito federal, estadual e municipal, de programas 
governamentais destinados a assegurar a igualdade de direitos em todos os níveis, incluindo 
saúde, educação e treinamento profissional, trabalho, segurança social, propriedade e crédito 
rural, cultura, política e justiça. 
b) 
incentivar a capacitação dos professores do ensino fundamental e médio para a aplicação dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN no que se refere às questões de promoção da 
igualdade de gênero e de combate à discriminação contra a mulher. 
c) 
apoiar programas de capacitação de profissionais de educação, policiais, juízes e operadores 
do direito em geral para promover a compreensão e a consciência ética sobre as diferenças 
individuais e a eliminação dos estereótipos depreciativos com relação aos LGBT. 
d) 
incentivar programas de orientação familiar e escolar para a resolução de conflitos 
relacionados à livre orientação sexual, com o objetivo de prevenir atitudes hostis e violentas. 
e) 
 Todas as afirmações são verdadeiras. 
Resposta da questão 
RESPOSTA: Todas as afirmações são verdadeiras. 
 
 
Questão 4 de 4 
4 - [167123] Em 1996, o Ministério da Educação incluiu ..................................................... como tema transversal, nos 
Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (BRASIL/SEF, 1998). O item que contempla o espaço pontilhado é: 
a) 
a diversidade de faixa geracional. 
b) 
a diversidade religiosa. 
c) 
a discussão sobre gênero. 
d) 
a homossexualidade. 
e) 
a sexualidade. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA (E) - a sexualidade. 
 
QO - Questões Online do ciclo 4 (Graduação EaD) – 
Educação Física, Bacharelado 
Atualidades Em Educação e Diversidade 
 
Questão 1 de 4 
1 - [279484] O conhecimento cultural específico da comunidade Surda inclui não só os valores e os costumes. Mas, também: 
a) 
 o conhecimento específico. 
b) 
a expressão artística. 
c) 
o comportamento comunicativo. 
d) 
a informação cultural. 
e) 
todas as assertivas estão corretas. 
Resposta da questão 
Resposta - a informação cultural. 
 
Questão 2 de 4 
2 - [199918] Durante diversas épocas da história da humanidade, terminologias como: retardamento mental, excepcional, 
anormalidade entre outros, remetiam ............................................... relacionado à incapacidade. 
 
O termo que completa o espaço pontilhado é: 
a) 
ao vocabulário. 
b) 
à discriminação. 
c) 
ao preconceito. 
d) 
ao descaso. 
e) 
ao padrão 
Resposta da questão 
RESPOSTA: ALTERNATIVA CORRETA “C” – PRECONCEITO – 
 
RETIRADO DO LIVRO: Educação Especial a Perspectiva da Educação Inclusiva: Fundamentos Psicológicos e Biológicos - p. 76 – 
 
Questão 3 de 4 
3 - [270345] Ao propor o acesso e a permanência dos alunos público-Alvo da Educação Especial a Política Nacional da 
Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, defende que haja uma rede de apoio à escolarização 
proporcionado pela oferta de serviços especializados prestados por professores capacitados em educação especial, dando 
ênfase ao Atendimento Educacional Especializado (AEE); A fim de operacionalizar este atendimento o MEC propõe esta 
oferta em: 
a) 
instituições especiais. 
b) 
classes especiais. 
c) 
ensino intinerante. 
d) 
salas de recurso multifuncional. 
e) 
salas de estimulação essencial. 
Resposta da questão 
Resposta: salas de recurso multifuncional. 
 
Questão 4 de 4 
4 - [87850] Para a atuação no Atendimento Educacional Especializado (AEE), os professores devem ter: 
a) 
formação inicial que os habilitem para o exercício da docência. 
b) 
formação específica para a educação especial. 
c) 
formação inicial e qualquer curso de formação específica. 
d) 
formação inicial que os habilitem para o exercício da docência e formação específica para a 
educação especial. 
e) 
nenhuma das alternativas está correta. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA “D” - formação inicial que os habilitem para o exercício da docência e formação específica para a 
educação especial. 
 
QO - Questões Online do ciclo 5 (Graduação EaD) – 
Educação Física, Bacharelado 
Atualidades Em Educação e Diversidade 
 
Questão 1 de 4 
1 - [69433] Alguns estudiosos (AYRES, 2006; MELO et al., 2007) consideram adolescentes como um segmento da população 
de elevada vulnerabilidade, devido à estrutura social encontrada em países como o Brasil. São aspectos relacionados a esta 
vulnerabilidade, exceto: 
a) 
facilidade de acesso a informações adequadas. 
b) 
necessidade de explorar, experimentar riscos e transgredir. 
c) 
dificuldade de escolhas e a indefinição de identidades. 
d) 
necessidade de afirmação perante o grupo e acesso a drogas. 
e) 
desagregação familiar. 
Resposta da questão 
ALTERNTIVA CORRETA “A” - facilidade de acesso a informações adequadas. (Seria verdadeira a afirmação se 
estivesse: dificuldade de acesso a informações adequadas. 
 
Questão 2 de 4 
2 - [418168] O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/90, aborda a questão do adolescente em conflito com a lei 
estabelecendo diretrizes para apuração do fato e responsabilização do jovem por seu ato. A responsabilidade penal do 
adolescente se dá por meio da aplicação de medidas ...................................., que variam de acordo com a gravidade do ato 
infracional e com a condição do jovem em cumpri-la. 
 
O item que contempla o espaço pontilhado é: 
a) 
provisórias 
b) 
técnicas 
c) 
socioeducativas 
d) 
educacionais 
e) 
sociais 
Resposta da questão 
RESPOSTA: socioeducativas 
 
Questão 3 de 4 
3 - [279485] Sobre o caráter penal indiferenciado, analise as afirmações: 
I – Caracteriza-se tratar jovens que cometeram ato infracional da mesma forma que os adultos, atribuindo-lhes penas 
parecidas para cumprimento nas mesmas instituições. 
II – Caracterizado pela elaboração de leis especializadas, e também de administrações voltadas à questão do “menor”, tendo 
a institucionalização como a medida mais empregada. 
III - Representa o modelo de justiça e de garantias aos jovens que cometeram ato infracional. 
IV - Aborda a questão do adolescente em conflito com a lei estabelecendo diretrizes para apuração do fato e 
responsabilização do jovem por seu ato. 
Estão corretas as proposições expressas somente em: 
a) 
I, II e III. 
b) 
I, II e IV. 
c) 
II, III e IV. 
d) 
I e II. 
e) 
II e III. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA “A” - I, II e III. 
 
Questão 4 de 4 
4 - [418293] Sobre a responsabilização penal dos menores de idade, conforme Mendéz (2006), se constituiu em três 
fases. Assim, relacione a 1ª e 2ª coluna de acordo com as fases: 
 
(1) de caráter penal indiferenciado. 
(2) de caráter tutelar 
(3) de responsabilidade penal do adolescente - é o modelo da justiça e das garantias. 
 
( ) coincide com a visão menorista e é caracterizada pela elaboração de leis especializadas, como os Códigos de Menores 
de 1927 e 1979, e também de administrações voltadas à questão do “menor” (os Tribunais de Menores), tendo a 
institucionalização como a medida mais empregada diante do cometimento de atos infracionais. 
( ) modelo da justiça e das garantias. 
( ) se caracteriza por tratar jovens que cometeram ato infracional da mesma forma que os adultos, atribuindo-lhes penasparecidas para cumprimento nas mesmas instituições. 
 
A sequência correta de cima para baixo se apresenta em: 
a) 
1 -2 - 3 
b) 
1 – 3 -2 
c) 
2 – 1 - 3 
d) 
2 – 3 - 1 
e) 
3 – 1 – 2 
Resposta da questão 
RESPOSTA: 2- 3 - 1