Prática Pedagógica Interdisciplinar_ Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana 7 (2)

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Pincel Atômico - 04/11/2024 17:50:17 1/4
DANIELLE MAGALHÃES
DUTRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18554)
Atividade finalizada em 13/10/2024 10:38:40 (2792550 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[1159779] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A210624 [129910]
Aluno(a):
91633923 - DANIELLE MAGALHÃES DUTRA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,83 pontos como nota
[357890_1229
88]
Questão
001
Sobre o PNLD marque a alternativa correta.
X
O PNLD é um programa de livro didático do governo que disponibiliza livros didáticos
para todos os estudantes do Brasil.
A escolha do livro didático é feita diretamente pela escola, sem participação dos
professores e alunos.
Os livros selecionados pelo PNLD apresentam apenas fatos científicos, sem qualquer
tipo de ideologias.
É programa dos governos estaduais para distribuição de livros didático e paradidáticos
para escolas estaduais.
O livro para entrar no Guia de Livro Didático é avaliado por comissão técnica
específica e qualificada com base em vários critérios previstos pelo edital.
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59]
Questão
002
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) É perceptível nos dias atuais a necessidade de um
maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação
educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o
contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de
centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos
moldados aos novos padrões de desenvolvimento. Tendo o fragmento de texto anterior
como referência inicial, marque a alternativa correta, em relação à tecnologia e ao seu
uso na escola.
TIC são um o conjunto de meios de comunicação impressos que possibilitam transmitir
de alguma forma as informações.
Não é necessário modificar a infraestrutura tecnológica das escolas, o papel da escolar
é transmitir conteúdo dos livros didáticos para os estudantes.
A sala de aula é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode
proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de
aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.
X
A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos
professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso
dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter
pretensamente moderno e mais caras.
Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o
processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos nas
relações sociais.
Pincel Atômico - 04/11/2024 17:50:17 2/4
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87]
Questão
003
Segundo Circe Bittencourt (2006, p. 71), “o livro didático tem sido objeto de avaliações
contraditórias nos últimos tempos”. Existem os que o adotam e se posicionam de
forma positiva em relação ao livro e os que negam veementemente e fazem críticas
acentuadas ao mesmo. Porém, é inegável sua presença e sua influência nas práticas
escolares no Brasil de longa data. Pensando nesse objeto tão complexo e controverso,
a autora, em relação a uma possível definição sobre o livro didático e seus aspectos
estruturantes, apresenta vários elementos que podem ajudar numa percepção mais
clara e precisa desse objeto. Em relação a esses elementos constitutivos e que
auxiliam melhor na compreensão dessa obra tão complexa e presente nas práticas
escolares brasileiras, assinale a alternativa correta.
É um guia completo para ser consultado antes de desenvolver qualquer atividade em
sala de aula.
É um recurso didático que deve ser seguido estritamente pelo professor, sem recorrer
a outros materiais didáticos.
 
É uma mercadoria, apenas um produto de comercialização pertencente à lógica do
mercado.
X
É um artefato cultural para a doutrinação dos estudantes que aborda completamente
os conteúdos que são pertinentes aos currículos escolares.
É um artefato cultural que tem as funções: de informação, de estruturação e
organização da aprendizagem.
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60]
Questão
004
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) Em relação recursos didáticos para o ensino de
ciências, marque a alternativa correta.
X
A escolha de recursos didáticos para o ensino de ciências depende do conteúdo e dos
objetivos selecionados, da classe a que se destina e do tempo disponíveis, bem como
dos valores e convicções do professor.
Usar filmes de ficção científica em sala de aula é um recurso de ensino para a
aprendizagem que deve ser evitado, pois poderão ocorrer, nesses filmes, distorções
sobre assuntos científicos importantes.
A adoção de recursos didáticos pelo professor de maneira espontânea e algumas
vezes até improvisada é essencial para melhorar a abordagem do conteúdo pelo
público-alvo, o que garante a eficiência desse método no processo de ensino-
aprendizagem.
No ensino de ciências, deve-se evitar a realização de atividades experimentais,
mesmo os mais simples experimentos, devido aos riscos advindos do manejo dessas
substâncias sem o devido controle de segurança.
Considera-se recurso didático todo material audiovisual utilizado pelo professor no
processo de ensino e aprendizagem, exceto passeios e visitas a museus e zoológicos,
que são atividades pedagógicas vivenciais.
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57]
Questão
005
(CESPE – 2018 – adaptada) A respeito de recursos didáticos que podem ser
empregados no ensino de Ciências da Natureza, marque a alternativa correta.
A utilização de recursos didáticos naturais, como a coleta e a manipulação de
materiais biológicos, é considerada uma abordagem didático-pedagógica ultrapassada
e deve ser substituída pelo emprego de simulações computacionais, que são mais
realistas e acessíveis.
X
Sendo as ciências na natureza uma área de estudo investigativa, atividades práticas
como coleta de material biológico no campo podem ser empregadas como uma
importante ferramenta para seu ensino.
Pincel Atômico - 04/11/2024 17:50:17 3/4
O uso de equipamentos audiovisuais associado às aulas expositivas tornar o processo
educativo mais participativo e dinâmico.
Os constantes avanços das tecnologias têm garantido a intensa participação dos
alunos em atividades práticas em laboratórios e em salas de aula em razão do fácil
acesso aos recursos computacionais e de laboratório.
A construção de maquetes deve ser evitada como recurso manual no ensino de
ciências da natureza, pois o emprego desse recurso dificulta a interação do estudante
com o conteúdo.
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81]
Questão
006
Uma das formas de ampliar o universo discursivo das crianças é propiciar situações
organizadas, como roda de conversa ou brincadeiras de faz-de-conta. Outra forma de
ampliação da linguagem oral é o contato com variados tipos de textos e manifestações
culturais. Para que essas práticas sejam possíveis na escola, faz-se necessário
dispor de um acervo, em sala de aula, com livros e outros materiais, possibilitando às
crianças a escolha de suas leituras, facilitando o empréstimo de livros e promovendo
momentos específicos de conversas sobre as interpretações das leituras.
possibilitar que os alunos levem os livros para casa, independentemente do seu nível
de alfabetização. Quando os alunos não souberem ler, poderão ser auxiliados por um
adulto, que fará um relatório, por escrito, acerca do texto e do entendimento da criança
a respeito deste.
X
deixar a criança livre para escolher o que quer ler sem ter a preocupação de cobrar
seu entendimento da leitura, para que o ato de ler não seja entendido como algo chato
e entediante a ser avaliado pelo professor.
promover rodas de conversa, nas quais os alunos falem de suas vivências, sem, noentanto, possibilitar que essa prática se amplie para a troca de experiências do que foi
lido, seja por ele, seja por um adulto, nas atividades programadas pela escola.
manter uma biblioteca bem organizada na qual os alunos só tenham acesso aos livros
com o acompanhamento de um adulto que escolha a obra a ser lida, impedindo que o
acervo seja danificado.
Pincel Atômico - 04/11/2024 17:50:17 4/4
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84]
Questão
007
Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e
pela microeletrônica. Essas novas tecnologias – assim consideradas em relação às
tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as
qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias, altera o cotidiano
das pessoas e coloca-se em todos os espaços. Não há dúvidas de que as novas
tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e
positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e no
computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da
aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente
predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) possam trazer alterações no processo educativo,
elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso
significa que é preciso respeitas as especificidades do ensino e da própria tecnologia
para poder garantir que seu uso realmente faça diferença.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. Campinas:
Papirus, 2007. (adaptado).
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I – Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da
microeletrônica podem ser incorporados às tecnologias mais antigas no trabalho
educativo, desde que se compreendam as especificidades do ensino e da própria
tecnologia.
PORQUE
II – O ensino mediado pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades
pedagógicas de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo
educativo.
 
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da
I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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61]
Questão
008
Os livros do PNLD antes de serem _________para distribuição para professores e
estudantes passam por ________ criteriosa de especialistas de Instituições de Ensino
Superior e de professores da Educação Básica. Os livros que chegaram em sala de
aula em 2019 para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental
atenderam a _______ preestabelecidos que vão desde a avaliação de conceitos,
metodologia e valores até a observação da BNCC.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
 
critérios, diagnósticos, aprovados
mobilizados, aprovados, comprados
avaliação, critérios, diagnósticos
X aprovados, avaliação, critérios
diagnósticos, aprovados, critérios