Educação e Desigualdade Social

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Atividade 1 – Desenvolvimento Humano e Social 
De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social que 
molda e normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado 
da realidade social, trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo 
da sociedade. Os currículos escolares também mostram esse cenário, muitas 
vezes privilegiando grupos sociais em detrimento de outros silenciados, 
emergindo assim a necessidade de ações que viabilizem um ensino mais 
democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e 
Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse contexto em que 
a superação da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como 
um desafio. Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que 
modo as escolas, enquanto instituições sociais podem contribuir para o 
enfrentamento às desigualdades sociais? Como outras instituições, por exemplo, 
o Estado e a família, poderiam realizar articulações com a instituição escolar, 
contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por meio de quais ações 
concretas isto se realizaria. 
Resposta: Elabore texto buscando responder 
Sabemos que a educação é capaz sim de resolver as desigualdades sociais que 
existem em nosso país, mas não poderá arcar sozinha com o ônus que há anos 
está batendo à nossa porta. Os educadores, gestores, administradores e as 
escolas, principalmente da esfera municipal, são os que mais serão 
responsabilizados pelo não cumprimento das metas do PNE (Plano Nacional 
Educacional). As políticas públicas nem sempre estão ao acesso de todos, para 
assim chegarem à equidade. As escolas, enquanto instituições sociais, podem 
contribuir para o enfrentamento às desigualdades sociais, de modo que 
conscientizem os alunos dos direitos e deveres. Por seu papel como agente de 
socialização, que disputa com a família a transmissão de cultura do grupo às 
novas gerações, as escolas enquanto instituições sociais deve mostra os 
pensamentos reais das questões da indiferença política e o individualismo pode 
ser rebatidos com o resgate de valores como dignidade, respeito ao próximo, ao 
espaço público e a si mesmo, contra o consumismo, a apatia diante das 
injustiças. 
E o Estado implantando políticas públicas e sociais voltados para a educação, 
as quais englobem as famílias dos estudantes, e estes juntamente com as 
instituições de ensino. As escolas em parceria com as famílias conseguiriam 
aproximar e entender quais os problemas enfrentados pela comunidade. Esta 
interlocução se faz necessária para que as famílias possam trazer os diferentes 
contextos sociais e partir disso, a escola possa levar em conta um aprendizado 
que contemple não só os conteúdos programáticos, como também a convivência 
fora das paredes da escola, como os alunos lidam com os problemas que não 
são apenas didáticos. 
O tipo de estrutura familiar e da comunidade reflete muito no comportamento de 
seus estudantes na escola, porém esse papel não pode ser apenas das escolas, 
pais, responsáveis e outras instituições governamentais precisam estar 
envolvidas e comprometidas a mudar esse cenário. A educação não vem apenas 
do professor e sim é uma formação do caráter e do que o indivíduo tem como 
exemplo que vem da base familiar. Portanto, o estado pode intervir na 
desigualdade social da sociedade, buscando minimizar ao máximo para que 
todos tenham as mesmas chances, dessa maneira seria necessário prover 
educação pública de qualidade a todos, nivelando as chances de todos terem 
acesso a uma universidade seja ela pública ou privada. Podendo assim sonhar 
com um sistema que não haja diferenças além de prover saúde e aspectos 
básicos, como: serviços de saneamento básico, pavimentação de ruas e 
estradas, fornecimento de água e energia.