Avaliação II - Individual (1)

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986874)
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Prova 92376355
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Considere o caso hipotético a seguir:
Joana, uma criança de 5 anos, foi internada devido a uma pneumonia severa. Ela se encontra em um 
hospital pediátrico, e, durante o processo de tratamento prolongado, a equipe médica notou que Joana 
demonstrava sinais de apatia e desinteresse em atividades lúdicas. Preocupados com o impacto 
psicológico da internação prolongada, a equipe decide encaminhá-la para avaliação de um terapeuta 
ocupacional. O terapeuta ocupacional, ao iniciar a avaliação de Joana, começa com a coleta de dados. 
Ele realiza uma entrevista estruturada com a mãe, perguntando sobre as atividades que Joana gostava 
de fazer antes da internação, como brincava em casa, e se houve alguma mudança no comportamento 
dela desde o início da hospitalização. 
Com base no texto e nas avaliações que podem ser utilizadas para o desempenho ocupacional do 
brincar, analise as afirmativas a seguir:
I. A Escala Lúdica Pré-Escolar de Knox avalia crianças de 0 a 12 anos, dividida em 9 faixas etárias 
com intervalos de 6 a 6 meses.
II. A Avaliação do Faz de Conta Iniciado pela Criança (ChPPA) tem o objetivo de avaliar o brincar de 
faz de conta da criança entre 3 a 7 anos e 11 meses.
III. O Test Of Playfulness (ToP), ou Teste de Entretenimento, avalia a disposição das crianças e dos 
adolescentes, na faixa etária entre 6 meses e 18 anos, para brincar. 
IV. A Avaliação do Comportamento Lúdico (ACL) e a Entrevista Inicial com pais (EPI) são derivados 
do Modelo Lúdico da FERLAND. Sua população são crianças de 0 a 6 anos e são destinados à 
avaliação do brincar da criança com deficiência física.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.
Quando pensamos na análise da atividade voltada para a tarefa, temos de compreender uma atividade, 
incluindo as habilidades específicas necessárias para a participação do sujeito no mundo. É uma 
forma de pensar rapidamente e identificar as demandas necessárias para a realização das atividades.
Fonte: NEISTADT, M.; CREPEAU, E. Willard & Spackman: Terapia Ocupacional. 9. ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
 Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O terapeuta ocupacional deve analisar a atividade voltada para a tarefa de forma personalizada, para 
atender às necessidades do paciente e promover sua independência.
PORQUE
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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II. Uma mesma atividade pode ser realizada de várias maneiras devido às individualidades de cada 
paciente, o que torna difícil generalizar o processo devido à complexidade e ao número de variáveis. 
Isso requer um atendimento individualizado e personalizado. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternaitva correta:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
João, de 35 anos, é um paciente surdo que chega ao hospital para uma consulta de emergência. Ele 
tem dificuldade em se comunicar, pois os poucos funcionários presentes não dominam a Língua 
Brasileira de Sinais (LIBRAS). Ele está visivelmente ansioso, e a equipe médica também demonstra 
certo nervosismo, já que não sabe como acolhê-lo de maneira adequada. O hospital não possui um 
intérprete disponível naquele momento.
Com base nas informações anteriores e nas estratégias que o terapeuta ocupacional pode passar em 
um treinamento para o acolhimento desse paciente de forma mais humanizada, analise as afirmativas 
a seguir:
I. Os profissionais devem gritar ou falar com tom de voz elevado.
II. Os profissionais podem se comunicar por escrito ou por meio de mímicas e gestos que ajudem a 
transmitir sua mensagem.
III. Os profissionais devem manter contato visual durante as conversas, pois desviar o olhar pode 
sugerir que a interação chegou ao fim.
IV. A instalação do aplicativo Hand Talk App, tradutor para libras em todos os celulares 
institucionais, pode facilitar a comunicação entre os colaboradores e o paciente.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E II e III, apenas.
"O TEA abrange diversas síndromes que afetam o desenvolvimento do sistema nervoso central, 
especialmente habilidades de comunicação e de interação social. Estima-se que mais de 70 milhões de 
pessoas, em todo o mundo, sejam diagnosticadas com o transtorno, de acordo com a Organização das 
Nações Unidas (ONU). Com a sanção do projeto de lei, Goiânia avança para garantir direitos e bem-
estar de pacientes com TEA, inclusive em relação ao suporte necessário durante a internação 
hospitalar" (Sancionada [...], 2023, on-line).
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Fonte: https://www.goiania.go.leg.br/sala-de-imprensa/noticias/lei-que-concede-direito-a-
acompanhante-em-internacao-hospitalar-para-pessoas-com-autismo-e-sancionada. Acesso em: 19 set. 
2024.
Com base no texto e nas estratégias que a terapia ocupacional pode oferecer para minimizar as crises 
de desorganização sensorial na UTI e em outros ambientes hospitalares, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O paciente em isolamento poderá ter a presença de um acompanhante.
II. A humanização se dará com mais ênfase pelos cuidados da equipe, pois é mais difícil diminuir os 
estímulos sonoros, táteis e proprioceptivos.
III. Deve-se elaborar, junto ao paciente, a seus familiares e à equipe responsável, um cartaz com as 
rotinas diurnas e noturnas, para prever o que acontecerá ao longo do dia.
IV. O profissional deve se dirigir aos familiares dos pacientes que não conseguem se comunicar 
verbalmente, já que eles não compreendem o que está sendo falado.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.
“Os/as terapeutas ocupacionais utilizam o seu conhecimento da relação transacional entre o/a cliente, 
o envolvimento do/a cliente em ocupações significativas e o contexto, para conceber planos de 
intervenção baseados na ocupação. [...] Os fundadores enfatizaram a importância de estabelecer uma 
relação terapêutica com cada cliente e conceber um plano de tratamento baseado no conhecimento do 
ambiente, valores, objetivos e desejos do mesmo” (Gomes; Teixeira; Ribeiro, 2021, p. 4-6).
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7840726/mod_resource/content/3/EPTO-4.pdf. 
Acesso em: 19 set. 2024.
Com base no texto e sobre a conduta do terapeuta ocupacional ao estabelecer plano de tratamento, 
assinale a alternativa correta.
A Promover a manutenção ou a diminuição da capacidade funcional, que deve levar à consequente
melhora do desempenho ocupacional, com independência e autonomia.
B Usar articulações maiores e mais fortes para realizar a atividade mesmo com dor.
C Orientar o paciente em relação à conservação de energia e ao uso de técnicas para proteger as
articulações e evitar a dor durante o desempenho nas atividades cotidianas.
D Evitar aspectos psicossociais, como necessidades sociais, emocionais e de saúde mental.
E Evitar conhecer o histórico clínico e os motivos da consulta, pois não fazem parte da avaliação
terapêutica ocupacional.
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"O câncer surge a partir de uma mutação genética, ou seja, de uma alteração no DNA da célula, que 
passa a receber instruções erradas para as suas atividades. As alterações podem ocorrer em genes 
especiais, denominados proto-oncogenes, que a princípio são inativos em células normais. Quando 
ativados, os proto-oncogenes tornam-se oncogenes, responsáveis por transformar as células normais 
em células cancerosas" (Brasil, 2022,on-line).
Fonte: https://www.gov.br/inca/pt-br/assuntos/cancer/como-surge-o-cancer. Acesso em: 20 set. 2024.
Com base no texto e sobre a atuação do terapeuta ocupacional junto a pacientes oncológicos, analise 
as afirmativas a seguir:
I. A intervenção terapêutica ocupacional pode ocorrer mesmo sem que o terapeuta tenha um 
conhecimento dos processos fisiológicos e patológicos envolvidos no tratamento.
II. O tratamento oncológico infantil é inicialmente realizado em hospitais, onde as crianças enfrentam 
diversas emoções, como sofrimento, perda de autonomia e mudança na rotina. 
III. O cotidiano hospitalar é complexo, marcado por rotinas rígidas, procedimentos invasivos e 
constante dependência de aparelhos médicos. Essa situação pode desencadear angústia, sofrimento, 
medo, ansiedade e atraso no desenvolvimento neuropsicomotor da criança e comprometer sua 
interação social.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C I, apenas.
D I e II, apenas.
E III, apenas.
“O Modelo Lúdico originou-se a partir do interesse em estudar e redescobrir o potencial terapêutico 
do brincar e de abordar a criança através do brincar, um domínio que lhe é próprio. O modelo propõe 
recorrer sistematicamente ao brincar na prática da terapia ocupacional, através da explicação de um 
quadro conceitual, que será a base teórica para a intervenção terapêutica, e de um modelo de prática, 
que é um conjunto de meios concretos que permitirão a utilização do brincar no meio clínico” (Zen; 
Omairi, 2010, p. 47).
Fonte: https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/117. 
Acesso em: 20 set. 2024.
Com base no texto e ao observarmos o mapa conceitual do modelo Lúdico de Ferland, marque a 
alternativa correta.
A Capacidade de agir: é a ação do brincar.
B Atitude lúdica: são os componentes instrumentais que possibilitam a atividade do brincar. 
C Interesse pelo brincar: prazer, curiosidade e senso de humor, pela iniciativa e superação de
desafios.
D Ação do brincar: realizar a atividade e se adaptar caso necessite mudar.
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E Brincar: atitude em que prazer, interesse e espontaneidade se encontram. 
"Deficiência auditiva é considerada como a diferença existente entre a desempenho do indivíduo e a 
habilidade normal para a detecção sonora de acordo com padrões estabelecidos pela American 
National Standards Institute (ANSI). Considera-se, em geral, que a audição normal corresponde à 
habilidade para detecção de sons até 20 dB N.A (decibéis, nível de audição). A audição desempenha 
um papel principal e decisivo no desenvolvimento e na manutenção da comunicação por meio da 
linguagem falada, além de funcionar como um mecanismo de defesa e alerta contra o perigo que 
funciona 24 horas por dia, pois nossos ouvidos não descansam nem quando dormimos" (Deficiência, 
[202-?], on-line).
Fonte: https://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/deficiencia-auditiva.htm. Acesso em: 19 set. 
2024.
Com base no texto e sobre a classificação da deficiência auditiva, assinale a alternativa correta.
A Os casos de baixa visão profunda não requerem o uso de técnicas de leitura labial; apenas a
língua de sinais é suficiente para a comunicação.
B Os casos leves não apresentam dificuldade em compreender a fala humana.
C Os casos moderados e severos podem exigir o uso de aparelho ou prótese auditiva e, em alguns
casos, torna-se necessário o uso da língua de sinais.
D O paciente já nasce cego caracterizando uma condição congênita.
E A baixa visão pode ser classificada em leve, moderada e profunda. Pelo novo CID 11, o termo
baixa visão deve ser substituído por deficiência visual leve, moderada ou grave.
Considere o caso hipotético a seguir:
No Hospital Pediátrico Esperança, uma criança chamada João, de 6 anos, foi admitida para tratamento 
e acompanhamento médico devido a dificuldades de desenvolvimento global. Os pais de João 
relataram que ele tem enfrentado desafios significativos em várias áreas de seu desenvolvimento, 
incluindo habilidades motoras finas, comunicação e interação social. A equipe multidisciplinar do 
hospital, composta por médicos, terapeutas ocupacionais, psicólogos e enfermeiros, foi mobilizada 
para realizar uma avaliação abrangente do desenvolvimento de João.
Com base no texto e nas avaliações específicas do brincar, analise as afirmativas a seguir:
I. A Escala de Lansky avalia as crianças maiores de 16 anos.
II. A Escala Karnofsky avalia as crianças menores de 16 anos.
III. A Escala Lúdica Pré-Escolar de Knox - Revisada avalia crianças de 0 a 6 anos. 
IV. A avaliação do faz de conta iniciado pela criança (CHPPA) avalia o brincar de faz de conta da 
criança entre 3 e 7 anos e 11 meses.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I, II, III e IV.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
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“O período da adolescência compreende diversas mudanças de ordem física e emocional como: 
mudanças corporais, crescimento físico e formação da identidade. Nessa etapa o sujeito realiza a 
transição para o mundo adulto por meio da progressiva independência em relação à família e 
crescente autonomia para fazer escolhas, além da ampliação das redes sociais. Quando o câncer 
acomete esses sujeitos surgem outras alterações: efeitos colaterais, distanciamento dos amigos, 
familiares e escola. Portanto, no contexto conturbado da adolescência, a submissão a um tratamento 
de câncer, produzirá um novo contexto representativo no desenvolvimento do sujeito” (Rezende, 
2011, p. 15).
Fonte: https://www.cpqrr.fiocruz.br/laesa/downloads/154.pdf. Acesso em: 20 set. 2024
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a conduta do terapeuta ocupacional ao 
trabalhar com adolescentes na oncologia:
I. Acolher a família e ajudar na reorganização das rotinas possíveis nesse espaço.
II. Criar estratégias de manutenção de saúde mental por meio de atividades lúdicas e prazerosas para 
os pacientes.
III. Possibilitar atividades ou momentos em que a fé ou as crenças religiosas sejam escutadas e 
respeitadas, oferecendo apoio.
IV. A esperança é importante, mas deve ser equilibrada com uma comunicação clara e honesta sobre o 
prognóstico e o tratamento.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, apenas.
D I, II, III e IV.
E III e IV, apenas.
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