PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS

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Disciplina: 103259 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
QUESTÃO 1
Tratando das salas de recursos, o Decreto n. 7.611/2011 dispõe sobre a Educação Especial e o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Sabendo disso, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A Educação Especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II. A Educação Especial deve integrar a proposta pedagógica das escolas regulares em todo o país, mas isso deve ocorrer somente após a avaliação do corpo diretivo.
III. São objetivos do AEE: prover condições de acesso, participação e aprendizagem no Ensino Regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes; garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no Ensino Regular; fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino- aprendizagem; e assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.
a) As assertivas I e II estão corretas.
b) Apenas a assertiva III está correta.
c) As assertivas II e III estão corretas.
d) As assertivas I e III estão corretas.
e) Apenas a assertiva I está correta.
QUESTÃO 2
Ao longo da história da Educação Especial em nosso país, muitos foram os avanços com relação à defesa dos direitos dos estudantes PAEE. A respeito disso, analise as assertivas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Por fim, assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
( )A inclusão de pessoas que fazem parte do PAEE no Ensino Regular é amparada pela Constituição, que define a educação como um direito de todos e um dever compartilhado entre Estado, família e sociedade.
( )É dever dos estados assegurar às pessoas com deficiência um sistema educacional inclusivo em todos os níveis de ensino.
( )A garantia da adoção de medidas para que as pessoas com deficiência não sejam excluídas do sistema educacional geral independente da alegação contrária a isso, é um dever dos estados.
( ) Não há qualquer previsão legal para a inclusão de pessoas que fazem parte do PAEE em escolas comuns do Ensino Regular.
( ) A Constituição garante a educação como direito de todos, dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa. No entanto, não garante o Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos portadores de deficiência.
a) V - V - F - V - F
b) V - F - V - V - F
c) V - F - F - F - V
d) V - V - V - F - F
e) V - F - F - V - V
QUESTÃO 3
Tendo em vista a importância da adaptação do currículo para atendimento dos alunos PAEE, analise as assertivas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Por fim, assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
( ) Adaptar o currículo não é mais uma escolha docente, mas uma obrigação, uma vez que são assegurados por lei por meio de decretos, artigos e documentos educacionais.
( ) A compreensão de que todos os estudantes apresentam as mesmas condições de aprendizagem relativiza a adaptação do currículo.
( ) Ao reconhecer que cada aluno aprende de uma forma diferente, é possível compreender melhor a importância de adaptar o currículo de modo a atender às diferentes necessidades de aprendizagem.
( ) As crianças deveriam se adaptar às necessidades do currículo, e não vice-versa.
( ) As escolas devem prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas às crianças com habilidades e interesses diferentes.
a) V - V - F - V - F
b) V - F - V - V - F
c) V - F - V - F - V
d) V - F - F - F - V
e) V - F - F - V - V
QUESTÃO 4
Tendo em vista as atribuições que cabem ao professor no Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Por fim, assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
( ) Cabe ao professor do AEE a elaboração, a execução e a avaliação do plano de AEE do estudante.
( ) O ensino e o desenvolvimento das atividades próprias do AEE (tais como: Libras, Braille, orientação e mobilidade, Língua Portuguesa para alunos surdos) são de responsabilidade do professor do AEE, independentemente da sua formação.
( ) O professor deve criar atividades em conjunto com os professores do Ensino Regular, no que tange à aplicabilidade e à funcionalidade dos recursos utilizados pelo estudante em sala de aula.
( ) Também cabe ao professor a organização de estratégias pedagógicas, a identificação e a produção de recursos acessíveis.
( ) Coordenar e conduzir o trabalho coletivo e colaborativo dos professores, para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem de todos os estudantes da sala de aula em seus aspectos de desenvolvimento.
a) V - F - V - V - F
b) V - V - V - V - F
c) V - F - F - V - V
d) V - F - V - F - V
e) V - V - F - F - V
QUESTÃO 5
O processo de inclusão escolar tem como objetivo:
a) oferecer educação escolar para estudantes PAEE de maneira segregada.
b) atender às necessidades educacionais dos alunos da Educação Especial, muitas vezes privados do direito de ingresso, permanência e sucesso escolar.
c) criar classes específicas que visam atender a peculiaridade de cada aluno PAEE.
d) estimular o homeschooling.
e) selecionar quais alunos podem ter a matrícula negada.