Plano de Aula de Língua Portuguesa

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Plano de Aula de Língua Portuguesa – 9º Ano do Ensino Fundamental 
 
Tema da Aula: Figuras de Linguagem 
 
 Duração: 2 aulas (100 minutos no total) 
 
Objetivos: 
- Compreender o conceito e a função das figuras de linguagem no discurso. 
- Identificar diferentes figuras de linguagem em textos literários e do cotidiano. 
- Desenvolver a capacidade de utilizar figuras de linguagem em produções 
textuais. 
 
Habilidades da BNCC: 
- (EF69LP51) Identificar, analisar e interpretar o uso das figuras de linguagem 
em textos de diferentes gêneros. 
- (EF09LP07) Produzir textos argumentativos, considerando a progressão 
temática, a coesão e coerência, e o uso de figuras de linguagem para reforçar 
os efeitos de sentido. 
 
Recursos: 
- Quadro branco e pincel 
- Projetor multimídia 
- Textos literários curtos (poemas, trechos de crônicas) 
- Fichas de atividades impressas 
- Computador ou tablet (se disponível) 
 
Desenvolvimento das Aulas: 
 
Aula 1 – Introdução às Figuras de Linguagem (50 minutos) 
 
1. Acolhimento e Apresentação do Tema (10 minutos) 
- Cumprimento dos alunos e breve introdução ao tema da aula: "Figuras de 
Linguagem". Explicar que são recursos expressivos usados para tornar a 
comunicação mais rica e criativa. 
 
2. Explicação Teórica (15 minutos) 
- Apresentar e explicar os principais tipos de figuras de linguagem: 
 - Metáfora 
 - Comparação 
 - Metonímia 
 - Hipérbole 
 - Antítese 
 - Personificação 
 - Ironia 
- Dar exemplos práticos de cada uma no quadro e utilizar textos curtos 
(fragmentos de poesias, propagandas) para ilustrar. 
 
3. Atividade de Identificação (25 minutos) 
- Distribuir fichas com trechos literários ou de músicas populares, propagandas 
e solicitar aos alunos que, em duplas, identifiquem as figuras de linguagem 
presentes nos textos. 
- Pedir para que compartilhem as respostas em sala, promovendo uma 
discussão sobre o efeito de sentido de cada figura. 
 
Aula 2 – Aplicação e Produção Textual (50 minutos) 
 
1. Revisão Rápida (10 minutos) 
- Relembrar com os alunos as principais figuras de linguagem vistas na aula 
anterior. Perguntar exemplos que eles lembram e discutir rapidamente o uso 
delas. 
 
2. Produção de Texto Criativo (30 minutos) 
- Propor uma produção textual criativa, onde cada aluno deverá escrever um 
pequeno conto ou crônica (pode ser baseado em fatos do cotidiano ou em algo 
fictício), utilizando ao menos três figuras de linguagem diferentes. Incentivar o 
uso criativo de metáforas, hipérboles e personificações. 
- Pedir que revisem o texto buscando o uso coerente dessas figuras, ajudando 
a criar efeitos de sentido no texto. 
 
3. Apresentação e Feedback (10 minutos) 
- Solicitar que alguns alunos leiam seus textos para a turma. Após a leitura, os 
colegas e o professor deverão identificar as figuras de linguagem utilizadas e 
discutir o impacto delas no texto. 
- Dar feedback positivo, destacando o bom uso das figuras e como elas 
enriquecem o texto. 
 
Atividades Complementares: 
- Sugerir que os alunos façam uma pesquisa em casa sobre figuras de 
linguagem em propaganda e apresentem na próxima aula. 
- Propor uma revisão de figuras de linguagem por meio de exercícios de 
interpretação textual, em que terão que identificar e analisar o uso das figuras 
em diferentes contextos. 
 
Avaliação: 
- Avaliar a participação dos alunos nas atividades em grupo. 
- Analisar o uso das figuras de linguagem na produção textual individual. 
- Verificar a capacidade de identificar e interpretar as figuras de linguagem nos 
textos trabalhados. 
 
Recursos Adicionais: 
- Projeção de imagens e trechos de campanhas publicitárias para estimular a 
percepção visual das figuras de linguagem. 
- Utilização de trechos de músicas populares para análise crítica do uso das 
figuras de linguagem.