prova PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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Curso: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO
Disciplina: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
 AVALIAÇÃO
Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas.
No planejamento de ensino, os recursos didáticos devem ser considerados como:
O planejamento é um processo de sistematização, organização e coordenação da ação docente que articula a atividade escolar ao contexto social. 
e os alunos são integrantes desse processo. Nesse sentido, o planejamento de ensino necessita:
Sabe-se que o planejamento é inerente ao ser humano. É certo que sempre se tem algum plano, mesmo que não esteja sistematizado por escrito. Q
processo de ensino e aprendizagem, está sendo falado de algo que precisa ser planejado, com qualidade e intencionalidade. Planejar em educação
O planejamento é uma ação de grande valor para as instituições, em especial para as escolas. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que o planeja
A avaliação é uma ação coletiva de formação dos estudantes e ocorre em diferentes esferas com objetivos distintos, sendo três níveis de avaliação,
aprendizagem dos alunos, da instituição e do sistema escolar. Assinale a alternativa CORRETA sobre a avaliação da aprendizagem:
Segundo Kramer (2006), uma boa proposta curricular deve expressar sempre os valores que a constituem e, portanto, no planejamento, na seleção
conteúdos deve:
A avaliação diagnóstica auxilia o professor a determinar quais são os conhecimentos e habilidades que devem ser retomados antes de introduzir os
previstos no planejamento. Este fragmento do texto foi citado por:
Considerando que a avaliação é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas abaixo:
 I- Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, seja
detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.
II- O professor, que trabalha numa didática interativa, observa gradativamente a participação e produtividade do aluno; assim, é a única e principal
sistema escolar. 
 Algo que deve proporcionar ao aluno o estímulo à pesquisa e a busca de novos conhecimentos.
 Ser produzido de forma consciente e qualitativamente satisfatória, no que diz respeito aos aspectos científicos e aos aspectos polí
 Antecipar ações para atingir certos objetivos.
 Considerar as premissas do Projeto político Pedagógico, pois ele é o balizador das ações pedagógicas da escola.
 O coletivo dos profissionais é protagonista da avaliação, uma vez que trabalha e conduz a complexidade da formação na escola, o
projeto político pedagógico da escola.
 Estar intimamente ligada à realidade a que se dirige: construir um currículo que leve em conta a heterogeneidade.
 HAYDT, 2006, p.292.
08/12/24, 17:52 Eduno
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III- A avaliação do rendimento do aluno, isto é, do processo ensino-aprendizagem, tem sido uma preocupação constante dos professores até os dia
informação. Em primeiro lugar, porque faz parte do trabalho docente de verificar e julgar o rendimento dos alunos, avaliando os resultados do ens
professor reconhecer as diferenças na capacidade de aprender dos alunos, para poder ajuda-los a superar suas dificuldades e avançar na aprendiza
 Assinale:
Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem, por ser uma avaliação, é:
Segundo Hoffmann ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada, assinale a alternativa CORRETA.
 I. Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução pelos alunos. 
 II. Possibilita ao professor investigar as hipóteses construtivas pelos alunos ou os processos de raciocínio de que se utilizaram. 
 III. Uma tarefa que suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta.  
 Somente as assertivas I e III estão corretas.
 Inclusiva, dinâmica e construtiva.
 Todas as alternativas estão corretas.
08/12/24, 17:52 Eduno
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